关于推荐曹珲茹同学加入党组织的辅导员书面意见

XXX，男（女），系三峡大学科技学院XX级电气工程及其自动化专业XXXXX班学生。该生自入学以来,各方面表现优秀,积极进取,团结关心同学,思想上积极要求进步,其参加了我院第X期入党积极分子培训班并顺利结业。

该生在学习上,态度端正、目的明确、成绩优异。在校期间,曾获得“二等奖学金”，“优秀团干部”，“十二期团校优秀学员”，“59期党校优秀学员”等荣誉称号。工作上,认真负责,对自己要求严格,积极行动并按时完成各种任务,能为班级的建设出谋划策,有较强的集体荣誉感,带领全班同学为班级建设工作做出了一定贡献;思想上,积极要求进步,主动向党组织靠拢,适时加强思想政治学习,及时向党支部汇报自己的思想,对党的感情真挚;生活上,积极向上,团结同学,主动帮助同学,与同学关系融洽,群众基础好,并多次参加社会活动。

该生主要缺点是：在对待一些事情上面还不是非常沉稳。

综合XXX各方面的表现,认为该同学已基本符合党员发展条件,能在学习生活中起到先锋模范带头作用.因此,特向党组织推荐发展,望进一步加强理论知识的学习,加强自信,争取更大的进步。

辅导员:

年 月 日

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教育部关于做好研究生

担任助研助教助管和学生辅导员工作的意见

教研〔20xx〕6号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，中国人民解放军总参军训部，有关部门（单位）教育司（局），各研究生培养单位：

为贯彻落实《教育部 国家发展改革委 财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔20xx〕1号）、《财政部 国家发展改革委 教育部关于完善研究生投入机制的意见》（财教〔20xx〕19号），深化研究生教育综合改革，进一步提高研究生培养质量，现就进一步做好研究生担任助研、助教、助管和学生辅导员（以下简称“三助一辅”）工作提出以下意见：

一、重视发挥“三助一辅”对研究生能力培养的重要作用

1. 进一步突出“三助一辅”的培养功能。研究生参加“三助一辅”工作，符合研究生培养规律和全面能力培养要求，并对培养单位的科研、教学以及管理具有重要的支撑或补充作用。但在实际工作中，还存在将“三助一辅”研究生单纯作为科研、教学、管理的支撑或补充，将“三助一辅”工作单纯作为助学助困渠道等倾向，相关管理还存在不够科学规范，限制了“三助一辅”作用的充分发挥。进一步强化“三助一辅”的培养功能，改进和加强管理服务，对于推进研究生培养模式和培养机制改革，提高研究生培养质量具有重要意义。

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关于╳╳╳同志入党综合审查意见

一、╳╳╳同志基本情况：

╳╳╳，男，╳╳省╳╳县人，汉族。╳╳╳╳年╳月╳日出生于╳╳省╳╳县╳╳镇╳╳村，现年╳岁。╳╳╳╳年╳月至╳╳╳╳年╳月先后在╳╳县╳╳镇╳╳小学，╳╳县╳╳一中，╳╳县第一高级中学学习，╳╳╳╳年╳月高中毕业后考入三峡大学╳╳学院，就读于╳╳班。该同志在高中、初中、小学阶段各方面表现良好，多次被评为“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀团员”，历任班干部。自考入三峡大学╳╳学院，现担任学院学生会体育部部长。

二、对╳╳╳同志的培养过程

╳╳╳同志自╳╳╳╳年╳月向党组织递交入党申请书后，╳╳╳╳年╳月经团委“推优”，被党支部确定为入党积极分子，重点培养对象，╳╳╳╳年╳月参加党校培训并获得结业证书。经支部大会讨论，确定╳╳╳、╳╳╳两位党员为其培养联系人，加强对其个别帮助指导。近年来支部注意安排╳╳╳同志参加党内的有关活动，让其受到党内活动的实际教育，其个人也能够认真学习《中国共 产 党章程》，及时以口头或书面形式向党组织汇报自己的思想、学习、工作等有关情况。经组织的考察，他有为共产主义事业奋斗终身的决心，入党动机端正，目的明确。在征求班主任、班委会和群众意见的基础上，╳╳╳╳年╳月，经支部大会讨论，将其列为今年下半年发展对象。

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班组鉴定

优秀范例：.XX同学在政治思想上积极要求进步，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，拥护中国共 产 党，自觉遵守国家法律法规和学校各项规章制度，积极向党组织靠拢，以党员标准严格要求自己??。 在学习上，XX同学勤奋刻苦，努力学习，积极进取，取得了（较为）优异的成绩，XX至XX学年获得*******奖学金，*******荣誉称号。

在学校和班级组织的各项活动中，XX同学都积极参与，充分体现其集体荣誉感和责任感，参加了******等集体活动，积极为班集体做贡献。XX同学在生活上勤俭节约，积极乐观，为人和善热情，乐于助人，在班级中起到了很好的模范带头作用，得到学院师生的一致好评。

良好范例：.XX同学在思想上积极要求进步，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，拥护中国共 产 党，自觉遵守国家法律法规和学校各项规章制度，积极向党组织靠拢。

在学习上，XX同学勤奋刻苦，努力学习，积极进取，取得了较为优异的成绩，XX至XX学年获得*******奖学金，*******荣誉称号。

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都匀七小班主任、中队辅导员工作

意见征求反馈

征求意见表一共下发7个办公室，收回来6个办公室。关于学校提出来的由班主任和中队辅导员共同管理班级的意见，同意的有10人，不同意的42人，也就是有81%的老师不同意此工作提案。具体意见整理如下：

一、工作职责与津贴

1. 实行共同管理，不好开展工作。

课间活动玩危险游戏，由值日教师监管，不赞成扣班主任管理的分数。课堂纪律由科任老师管理，不能扣班主任的分数。大队部队干由大队辅导员管理，以教育为主，不能扣班主任的分数。

2.建议班主任按每学期轮流当，津贴对半分。

二、优秀称号

1. 班主任认为不公平，因为每年申报评比“优秀班主任名额少”而申报“中队辅导员”名额多。

三、其他意见

1.综合科的老师任课班级多，如果担任班主任或者中队辅导员都不好，因为与班上同学接触少，对班级对学生都不了解，学生也容易钻空子，不利于管理。

2.综合科的老师还有自己的兴趣班，特长班要管理。

都匀七小德育办公室 20xx年x月

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对进一步加强高校辅导员队伍建设的意见和建议

一、明确岗位职责，不断强化班主任（辅导员）队伍管理。

规范班主任（辅导员）队伍的管理，首先要明确岗位职责。要进一步制定和明确班主任（辅导员）队伍的岗位职责，使广大班主任（辅导员）明确自己的职责和工作要求，不断加强班主任（辅导员）队伍的管理工作。

1、要明确班主任（辅导员）队伍的角色定位。

班主任（辅导员）有三重角色：一是学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者。班主任（辅导员）工作在大学生思想教育的第一线，大学生日常思想政治教育主要由他们来组织实施、来引导。班主任（辅导员）要紧密围绕大学生学习、生活中的实际问题，开展日常思想政治教育活动，指导学生团支部部和班委会建设，负责好与学生思想政治教育有关的日常管理工作，指导和组织开展各种专题教育，培养学生干部和学生骨干。二是学生的人生导师。班主任（辅导员）是特殊的教师，是学生灵魂的工程师，班主任（辅导员）就是辅导老师，就是要用自己的知识、经验和感悟辅导学生，做好专业课程教育之外的日常思想政治教育工作。三是学生健康成长的知心朋友。班主任（辅导员）就是要跟学生打成一片，做知心朋友，才能深刻了解青年学生，才能正确辅导青年学生，才能教学相长，才能做好青年学生的人生导师，才能做好学生教育和管理工作的工作者、组织者和引导者。我们要明确认识这一定位，只有明确认识班主任（辅导员）在学校中扮演的角色，才能给班主任（辅导员）工作创造一个好的工作平台，提供相应的政策支持，为其大胆开展工作创造条件。

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共青团鸡西市委员会 鸡西市教育局

鸡西市人力资源和社会保障厅

鸡西市少先队工作委员会

文件

鸡青联[20xx]4号

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关于转发《关于转发＜关于进一步加强

少先队辅导员队伍建设的若干意见＞的

通知》的通知

各县（市）区团委、教育局、人力资源和社会保障局、少工委、市直有关团委：

为深入贯彻第六次少代会精神，落实《关于进一步加强少先队工作的意见》（中青联发[20xx]22号）和《关于印发〈少先队辅导员管理办法(试行)〉的通知》（中青联发[20xx]24号），不断提高少先队辅导员素质，进一步加强少先队辅导员队伍建设，现将黑青联[20xx]39号》转发给你们，请认真贯彻执行。

（此页无正文）

共青团鸡西市委员会 鸡西市教育局

鸡西市人力资源和社会保障厅 鸡西市少先队工作委员会 20xx年x月x日

主题词：少先队工作 辅导员队伍建设 意见 转发 通知 共青团鸡西市委办公室 20xx年x月x日印制

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渠道管理员考核指导意见

第一章 总则

第一条 目的

为进一步提高xx联通社会渠道管理水平，提高渠道成员服务质量，打造一支过硬的管理队伍，按照业绩用人，保持人员能进能出的灵活机制，特制订本指导意见。

第二条 适用范围

本考核办法适用于区（市）、乡镇渠道管理员，具体为人力资源部定岗定编为渠道服务的员工。

第二章 考核标准

第三条 2G完成率（40分）

根据各区（市）分公司下达的2G月度发展指标，需分配到人。 考核完成率得分＝（发展数量｜发展任务）*40

第四条 3G完成率（40分）

根据各区（市）分公司下达的3G月度发展指标，需分配到人。 考核完成率得分＝（发展数量｜发展任务）*40

第五条 基础管理（20分）

根据渠道服务人员的基础管理（渠道巡查服务、渠道保有率）核算其工作业绩，得分表参见渠道巡查得分表。

第六条 最终考核（最高100分）

绩效得分＝（2G完成率得分+3G完成率得分+基础服务得分）｜100

第三章 相关要求

第七条月度考核

各区（市）分公司安排人员对渠道管理员进行考核，并进行考核得分，按月下发考核通报，并将通报留存。

第八条 考核上报

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