苏教版六年级上册语文习作2

对爸爸妈妈说我爱你

老师给我们布置了一项作业让我们对自己的家长说一句话：我爱你。我今天就来完成这项作业！

回到家后，我打算在妈妈毫无防备下，大声说我爱你，完成了我特殊的作业。这对我可是天大的困难呀！

我在家中对着空无一人的房间小声嘟囔着：“妈妈，我爱你！”不行，眼神不够深情，重来，经过反反复复的练习，终于达到了自己定的要求，现在是万事具备只欠东风了。心里还是有一丝胆怯。下午，妈妈正在看电视。我倒了一杯水，端到妈妈面前说：“妈妈，请喝水。“嗯，谢谢，我的宝贝儿子。””“呃，妈妈……”“什么”看着妈妈微笑的脸，刚想说出口的话不觉又咽下去了。“没什么。“哦。””走出房门，我后悔万分，心想：怎么把这么好的机会给放弃了呢？真是的！到了吃晚饭的时候，我吞吞吐吐的对妈妈说：妈妈，吓了妈妈一跳，话还没说出口，只觉得心痒痒的的，“那个，怎么说呢，算了没事了’’吃完饭，我回到房间懊悔万分，责骂着自己。晚上，我到妈妈房间，慢吞吞地说；妈妈，我攥紧了拳头，用蚊子般的声音说：“妈妈！我爱你!”妈妈先是一愣，然后用疑惑的眼神看着我说：“什么？我没听清楚，你再说一遍。”有了第一次的经验，第二次就显得不那么紧张了。“妈妈！我爱你！”“小东西，怎么

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苏教版六年级语文上册习作二范文

我爱您，妈妈！

从小到大，父母给了我们数不清的爱， 但感恩父母、向父母表达爱，我还从未试过。今天我就要向妈妈表达我对

忙里忙外的妈妈，往事一幕幕的涌向眼前

。那天下午下着暴

风雨。放学了，因为我没带雨伞，妈妈卧病在家，不可能来

接我，我只好在学校门口避雨，等雨小一点再回家。可等了十多分钟，雨不仅没小反而越来越大了。正当我准备回家时，

突然看见了一个人向我走来。渐渐人影离我越来越近，啊！那不是妈妈吗？只见妈妈来到我身旁，抚摸着我的头“月月，没事吧，有没有冻着？”泪水湿润了我的眼眶，妈妈生病了还

冒着风雨替我送伞，自己的病毫不关心却对我嘘寒问暖，我

一下投进了妈妈的怀抱……妈妈每天为我忙来忙去，早上早

早起来给我做早餐，晚上半夜三更起来给我盖被子……

如果吗？ 于是，我鼓起巨大的勇气，终于把妈妈叫进了房间。我

颤抖地说：“妈妈，我爱你！”妈妈听了我的话，先是一愣，

然后皱起了眉头，疑惑地说：“儿子，你是不是在学校犯什么

错啦，怎么像是发烧了？”我一听，便说：“没有，妈妈！你生我养我，为我做的太多太多，我真的很爱你的。”妈妈欣慰

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第二单元习作范文

例文一

学会感恩演讲稿

各位老师，各位同学：大家好！

英国作家萨克雷说：生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑；你对着它哭，它也对着你哭。

仔细想来，难道不是这样的吗 人生在世，不可能一帆风顺，种种失败，无奈都需要我们勇敢地面对，豁达地处理。面对挫折与失败，是一味地埋怨生活，从此变得消沉，萎靡不振还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来 面对上天给予的种种恩赐与考验，怜爱与不公，我们或许无法改变生活的事实，却可以以一种感恩的心态来面对它。

感恩就是一种发自内心的积极的，乐观的生活态度，是一种处世哲学，是生活中的大智慧。它不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Q的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。 对生活感恩，其实就是善待自我，学会生活。

有这样一个故事：一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

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习作二

【习作要求】

“百里不同风，千里不同俗。”通过本组课文的学习，你对一些地方的风俗习惯是否有了更多的了解？请你将调查了解到的民风民俗加以整理，写成一篇习作。可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食、居民，还可以写新颖、别致的民间工艺品。可以是课外阅读时知道的，也可以是通过调查访问了解到的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。

写完后先在小组里交流。要抓住所写民俗的特点，尽量讲清楚自己习作的内容，耐心解答同学的提问，倾听同学的意见，然后推选代表到全班汇报。再根据大家提出的建议，对习作进行修改、完善。如果有条件，可以将全班同学的习作集中在一起，编成一本民俗作品集，并给作品集起个醒目的标题。

【写作指导】

你可以写：

民风民俗

? 节日习俗

? 地方特色的服饰、饮食、民居

? 别致的民间工艺品

? 可以调查访问

? 可以亲身经历

思路点拨：

? ①要介绍的民俗是什么？

? ②它的主要特点是什么，打算从哪几方面加以介绍？

? ③哪一部分作为重点将要进行具体介绍？

? ④根据其特点，你打算拟订什么题目？

? ⑤这种民风民族的特点是什么，通过你的描述，让读者对这种民风民俗有一种清晰的了解。

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《祖国在我心中》演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我要演讲的题目是《祖国在我心中》。

“长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，不论何时，不论何地，心中一样亲??”每当唱起《我的中国心》这首歌时，我总会想起我们伟大的祖国。

我们的祖国，有着广阔的大地、丰富的矿产资源，更有五千年的历史文化：干劲端庄的方块字；一个个令我深受感动的神话故事；一部部扣人心弦的历史名著??五千年的历史文化滋养着我们，熏陶着我们，让我们了解祖先的辉煌事迹。我们的祖国，不仅有悠久的历史文化，还有壮丽的河山：波涛汹涌的长江黄河；高大挺拔的珠穆朗玛峰；天下第一美的桂林山水??我们一直生活在祖国母亲温暖的怀抱??

我们的祖国母亲，一位美丽的妇人，却在百年以前遭受屈辱：1860年，被誉为“万园之园”、中华文化瑰宝的圆明园被英法联军洗劫一空，在大火中毁于一旦；19xx年9月18日，日军以荒唐的借口向中国北部发动攻击，次日攻占沈阳城，仅四个月内，整个东北地区沦陷，3000万父老成了亡国奴；19xx年的南京城内，40多万中华儿女惨死在日军冰冷的屠刀下??祖国母亲被侵略者折磨得千疮百孔，苦不堪言。这时，中华儿女们站起来了！他们冒着枪林弹雨，抱着必死的决心，奋力抵抗可恶的侵略者，保护我们可爱的祖国母亲。终于，先烈们的鲜血没有白流，我们终于打败了帝国主义侵略者！ 现在，中国进步了！中国强大了！20xx年的奥运会在北京举行；同年，“神州七号”飞船成功升空，在太空中留下中国人的足迹；20xx年5月，世界博览会在上海举办，向世人展现我国科技的发达；20xx年11月，亚洲运动会在广州举行；20xx年６月１１日神舟十号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道??中华民族进步的一个个里程碑，永远值得我们铭记！如今，时代的接力棒要靠我们相传，祖国的未来在我们手中，我们要不忘祖国寄予我们的厚望，发奋图强，不忘祖国！因为：祖国在我心中！

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班级 姓名

从一些考古遗存发现，剪纸至迟在北朝（386-581）时候就已经出现了，至今已经有一千五百

年的历史了，请你选择一副剪纸作品完成一篇习作，认真观察，加入合理的想象，写出剪纸的动作和神情，补充事情的起因、经过、结果，使故事更加生动有趣。

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《口语交际·习作二》

瑞安市实验小学  蔡建平

教学目标：

1．能根据自己的兴趣和爱好选择一项有关民风民俗的习作内容。

2．能借鉴本组描写民风民俗的写作方法，写出民风民俗的特点。

3、通过口语交际和讨论，发现习作的不足之处并认真修改。

课前准备：

了解各地自己感兴趣的民风民俗，或者调查本地的风俗习惯。

课时安排：3课时

教学过程

第一课时（口语交际）

一、回顾课文，激发兴趣

1．“百里不同风，千里不同俗”。在本组课文学习中，你从《北京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》和《和田的维吾尔》中，了解到了哪些民风民俗？

2．师小结：民风民俗，是与民族文化有关的风俗习惯，它是一种文化现象，是在长期历史发展过程中形成的。

二、畅所欲言，感受民俗

1．小组内交流

（1）交流内容：对课外阅读、调查、上网查找、亲身经历等所了解的民俗进行交流。

（2）交流要求：认真倾听别人介绍的民风民俗有什么特点；

               提出感兴趣的问题，介绍的同学要耐心回答；

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口语交际·习作二

能本学习目标

1.学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。

2.培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。

3.能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。

4.在活动中感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。 教学重难点

重点：表达爱国情感。

难点：写讲演稿能做到观点明确，有感染力和号召力。

教学过程

一、回顾历程，提出主题

在经历了前面的综合实践活动环节和习作训练环节之后，同学们对伟大的祖国、可爱的民族有了深刻的认识，我们用不同的方式表达了对祖国的赞美和歌颂，深深体会了一个中华儿女的光荣感。

今天我们将把前期的成果进行集中展示，将我们心中对祖国的热爱集中体现出来，我们将召开一次“祖国在我心中”学习汇报会。

二、导学案

1.自读“口语交际·习作二”中的学习提示，说说本次口语交际的主题和内容分别是什么？

2.说说要使本次汇报圆满成功，最关键的是什么？（分小组商量环节）

3.分小组讨论汇报形式。

4.分小组排练

5.分小组汇报展示

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