篇一 :全国辅导员博文

“咱能不能不故意损坏宿舍及宿舍楼栋内的消防安全设施,自觉维护学校公共设施?”

“同学们,你这么顽皮你家里人知道吗?”

“童鞋们”、“说多了都是泪啊”、“用脚趾头鄙视你” “如果你视我为游戏,我就开挂虐死你。”、 “不要挑战我的黑名单”。 “小伙伴们”“高大上”“有木有”“打酱油”“神马都是浮云”“你懂得”“求关注,求赞”

“运动会主动报名啊!积极参与啊!!!!有木有!!!!有木有!!!!一定得有!!!!” 全国首届辅导员博文大赛/event/event/template/index/181.shtml 全国第二届辅导员博文大赛/event/event/template/index/240.shtml

全国第三届辅导员博文大赛/event/event/template/index/257.shtml #Hello,freshmen# 今天迎来了新鲜上架的小师弟妹们。带着父母的殷切期望,带着师长的淳淳教诲,怀着喜悦新奇的心情,小伙伴们步入广外校园,迎接属于他们的微笑与祝福。明天是2013级新生开学典礼,将迎来你们大学的第一堂课,从此你们将正式踏入大学生活,开启你们人生的新篇章。加油! #心路国防#

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篇二 :河南省第二届高校辅导员职业技能竞赛谈心谈话试题、微博写作试题

第二届辅导员职业技能竞赛谈心谈话试题

3号题:小李是你们班的体育委员。平时的工作很积极,也受到同学们的一致好评。但是因为成绩不够优秀,没有能够评上奖学金,在发展党员问题上,民主评议很高,但是还是没能入围。今天带着礼品来找你,作为辅导员的你。。。。。。

1号题:小张以往学习积极努力,成绩很好,后来决定在就业和考研当中选择考研,于是多次出现旷课,不参加集体活动,辅导员到宿舍发现他把精力全部放在考研复习上,于是邀请他谈一谈,小张第二天找到辅导员,说我只有1小时空余时间,请你抓紧时间,我要复习。

6号是:小张来自农村,又瘦又小,经常被宿舍人欺负,他产生了马加爵心理,想把宿舍其他人都杀了,这是他来找你谈心,作为辅导员你。。。。

2号题:刘明和张欣同一宿舍,一贫一富,实习时候工作出现矛盾,后来要求换宿舍。

有个学生在外面做兼职,经常夜不归宿,作为他的辅导员,你怎样处理?

有个学生长期不参加活动,独来独往,作为他的辅导员,你怎样处理?

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篇三 :安徽省20xx年高校辅导员技能大赛皖北片复赛 微博写作试题

安徽省20xx年高校辅导员技能大赛皖北片复赛

微博写作试题

请按以下题目写一篇140字以内的微博,题材不限,消息、评论、散文、微语等均可。限时10分钟。

1、“青春梦”与“中国梦”

2、从“谢室友不杀之恩”谈起

3、我们何以“郁闷”与“纠结”?

4、我们班级的“正能量”

5、压力=动力?

6、也谈情商与智商

7、别忘了就业的软实力

8、心情与心境

9、和浮躁说拜拜

10、快感与快乐

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篇四 :辅导员工作总结之严在当严处爱在细微中

严在当严处爱在细微中

个人介绍

一、学生工作

由于学生工作的特殊性,每个学生都有自己的不同情况。关心每一位学生的思想、学习、生活情况,尤其是面对特困生、后进生、有心理障碍的 “特殊群体”的学生工作更是尽心尽力。工作中,始终把学生安全稳定工作放在首位,适时关注学生思想动态、发现不稳定因素,能够及时、准确的掌握学生出现的各种思想与心理问题,并针对不同学生的心理问题给予有效地辅导,所带学生中出现过多起抑郁症、强迫症、自闭症、疑病症、精神分裂等多种心理与精神疾病,能够有效的给予学生支持与帮助,并及时反馈信息到心理服务中心进行存档备案,消除安全隐患,保障校园的安全稳定。谈话之外,还陪同学生前往专科医院进行救治,督促学生按时吃药,对学生进行实时监控。多年学生工作中未出现因心理或精神疾病导致的人身伤亡事件,对校园维稳工作作出了应有贡献。

注重学风建设,四年来所带学生没出现留降级情况。对高年级降来的学生进行“新起点”的观点教育,结合定期谈话,关注考试、督促上课等多种方式进行培养教育。所带的11名降级生毕业前全部修回学分,除1人因英语四级没有获得学位证之外,其余10人全部获得双证毕业。

此外,所带学生中156人考取研究生,考研成功率突破了30%,创机械学院考研率的历史新高。就业率超过97%,毕业率达到99.4%,505名毕业生中2人结业(一人欠4.5学分、一人欠学5.5分),1人没拿到学位证,所带年级的降级率、欠学分率、不毕业率均创历史最低。

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篇五 :校第二届辅导员职业能力大赛博文写作大赛

校第二届辅导员职业能力大赛博文写作大赛

请以“中国梦·成才梦”为主题,自拟题目,面向新生写一篇800字左右的博客文章,能积极引导新生学习践行“中国梦”,尽快适应大学生活,实现自身的健康成长成才。

时间:1个半小时。

写作完成后,请将博文拷贝给监考工作人员;同时将你的博文发送到你的日常博客上,转发给学生阅读。

“中国梦·成才梦”

“你幸福吗”?20xx年,央视做了大范围的调查,新的学年,我们迎来了新的面孔,亲们,你们幸福吗?

有人说,幸福在四季里欢笑,幸福在亲情中流露,幸福在困难前奋斗,幸福在灾难中扶助??,不同的人有不同的幸福观念,不同的情境下,我们也有不同的幸福。我要说,有梦想,有追求才是幸福。

有所思必有所梦,“梦”是对未来生活的期许、愿景,是此岸到彼岸的映照、牵引。“中国梦”,梦什么?就是民族复兴之梦。“中国梦”属于每一个中国人,它是十几亿中国人追求梦想的汇聚,浩瀚长河聚合了涓涓细流。xx年前,马丁·路德· 金先生,怀揣着致力为黑人争取平等权利的“美国梦”,向世界宣示了那句脍炙人口的名言:“我有一个梦想”。其实,每个人都有属于自己的梦,梦也因人而异。人生如船,梦想如帆,芸芸众生中的一个我,也有自己的梦想,期盼着以个人成长成才梦为“中国梦”添砖加瓦。从呱呱落地到这些年一路走来,在自己寻梦、追梦、圆梦的年谱上,记录着一串串或深或浅的脚印。

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篇六 :高职院校辅导员队伍建设的博弈分析与激励机制探讨.doc

高职院校辅导员队伍建设的博弈分析与激励机制探讨

作者:伍咏晖 刁爱华

来源:《教育与职业·理论版》20xx年第10期

[摘要]在高职院校辅导员队伍建设中,从博弈论的角度来看,学校与辅导员之间是一个相互决策的博弈过程。文章运用委托代理理论对高职院校辅导员队伍建设进行了博弈分析,并在此基础上设计了相应的激励机制,以有助于建设一支稳定、高效的辅导员队伍,促进高职院校的持续、健康发展。

[关键词]高职院校 辅导员队伍 博弈分析 激励机制

[作者简介]伍咏晖(1973- ),男,广西机电职业技术学院讲师,硕士,研究方向为先进制造技术及教学。(广西 南宁 530007)

[中图分类号]G717[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(20xx)15-0048-02

辅导员是高职院校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是学校对学生进行日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,在学校的发展中发挥着越来越重要的作用,高素质的辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。因此,针对高职院校辅导员工作的性质及特点,运用委托代理理论对辅导员队伍建设进行博弈分析,充分认识和考虑辅导员的内在需求,并在此基础上设计一套行之有效的激励机制,构建更为科学的、人性化的辅导员队伍激励模型,对高职院校辅导员队伍建设将起到非常重要的指导作用,对促进高职院校稳定、健康发展有着十分重要的现实意义。

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篇七 :辅导员讲话

尊敬的各位领导、老师们、亲爱的同学们:

大家上午好!

今天是一个特别的日子,是一个值得关注的日子。今天,是我们一年一度千百万儿童、青少年开学的日子,今天也是一个充满了希望、满怀希冀的日子。今天,作为一名少先队辅导员能在这里讲话,让我感到非常高兴。

此刻,我们蒲南全校师生欢聚一堂,在这里隆重举行开学典礼仪式,并邀请我们少先大队做发言,这充分体现出了校领导对我们少先队工作的重视,体现了学校对我们少年儿童的关心和厚爱。在此,我谨代表我校少先队员向无微不至的关心我们健康成长的校领导表示衷心的感谢!向为了赋予我们知识、智慧和力量而废寝忘食,呕心沥血的老师们表示崇高的敬意和感谢!

我从事少先队工作仅有一年有余,但自己感觉受益匪浅。少先队工作是我人生途中教与学的又一个新的起点。

我们学校的规模还不是很大,六个年级只有十八个班,一共有1100余名学生,而且绝大多数学生都来自我们农村,相对来说,我们的学生整体素质不高,有些同学甚至还不了解少先队这个组织,这项工作,(有关少先队工作的问题,我会在以后的少先队队会上向同学们介绍宣传)所以,参加一些校外大型的少先队活动,对于我们学校来说,难度很大,也很难做到。既然如此,我就根据学校的客观现状,立足少先队工作的实际,扎扎实实、认认真真地做好少先队工作,贯彻好全国少先队组织的大方针,本着重在参与,重在进步的思想,尽

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篇八 :辅导员总结

20xx年下学期,我第一次担任本科生辅导员职务。在这学期中,我边学习辅导员工作的方式、方法,边针对自己所带班级的特点,有针对性并有序的开展了以下工作,现总结如下:

1.在班级建设方面,在军训结束以后,我们即开展了班干部的遴选,通过个人申报、简历的筛选、了解谈话等方式,初步确定了班干部的人选。又通过各班干部申请的QQ群、飞信群等,建立了班级联系系统。

2.党团建设,开学初即掌握了本班党员(含预备党员)、团员和群众的数量,把党员放到班干部队伍中去,鼓励团员和群众写入党申请书,并选拔了15人参加了校高级党校的学习。院里成立了党支部小组,每周定期开例会,了解和掌握党员和积极分子的思想动态,并进行党章的学习。积极开展“主题团日”活动。

3.主题教育方面,在“九一八”纪念日当天对学生们进行了爱国主义教育,教育其理性爱国,铭记历史。组织学生去兵马俑参观学习,使其既放松了身心,又了解了祖国伟大的遗产,感受了其的震撼,增强了民族自豪感。在评定贫困补助和助学金的前期,对其进行诚信教育和感恩教育,要求其诚实的介绍其家庭经济情况,不得弄虚作假;同时,在接受补助时,要对国家、学校和社会团体给予其的支持怀有感恩的心。借校庆之机,对学生开展爱校教育,让学生了解校庆、感受校庆、参与校庆、支持校庆。

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