关于雪的作文：盼 雪
摘要： 一天午后，空气有点温吞，一片儿白色的点粘在我的袖上，以为是白纸片，随手弹了弹。打开门时，外面已是雪的天堂。地上落了一层雪，空中优雅的你款款奔来，欣赏着白茫茫的清凉美景，我不由自主移入你的怀抱，深情地吸着干净的空气，泪水从眼角感激般滴落下来
默契地期待你的降临。风一茬一茬拥抱，雨一层一层亲吻，唯独不见你的影。
你的逸，你的洒，你的长发飘飘，让我如此地挂念。
二零零四年的春天，我像一个孤独的留守女士，把一本本温馨的诗集翻破，感情上的伤痛让诗句来理疗。二零零四年的夏天，我与炎热、意志做了持久的抗争，缴了枪，举了白旗，从战场上溃败下阵。二零零四年的秋天，是一个感谢的季节，感谢天，感谢地，感谢人，让我有了微不足道的小收获，竟是这小收获点燃了我新的希翼。虽然中间夹杂着未明的烦恼，但至少生活比原来充实了许多。雪是我渴望已久的了，在雪中行走，把自个包裹个严实，任雪热烈相拥，任长发飘飘的你把整个世界改变洁白，我也洁白了。
一天午后，空气有点温吞，一片儿白色的点粘在我的袖上，以为是白纸片，随手弹了弹。打开门时，外面已是雪的天堂。地上落了一层雪，空中优雅的你款款奔来，欣赏着白茫茫的清凉美景，我不由自主移入你的怀抱，深情地吸着干净的空气，泪水从眼角感激般滴落下来。
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高中生寒假作文：雪
摘要：我们在楼间，树下尽情的玩耍着，打闹着。在银白色的天幕下，这白色的世界仿佛已不再是平日里我们生活的那个地方了，它似乎是只属于我们的一片无忧无虑的天地。
冬天，常被描述成一个江河封冻，万物凋零，死气沉沉的季节。[网址]然而，年复一年，我却总盼着冬天。因为只有在冬天，那纯洁的白色精灵，雪，才会降临大地，降临到我的窗前。我总是期待着，盼望着。与其说是盼冬，不如说是盼雪。又一个冬天到来了，我心中不由地燃起迫切的希望，我当真盼着一场雪的到来。
立冬过后，随着天气渐凉，我心中的期盼也一天天的增长着，下雪的日子应该不远了吧!
记得上幼儿园的时候，下雪就是一年中最令我激动的事之一了。记得那时曾下过几场很大的雪，在银灰色的天穹下，漫天的雪花，随风飞舞着，飘落下来。一切都被茫茫的白色笼罩了，所有繁杂喧闹的声音此时都安静了下去，楼间，街道上，偶而才有一两个稀疏的人影。此时此刻，仿佛整个世界上就只有我们相约出来玩的几个小伙伴的存在，整个世界仿佛都是我们的。我们在楼间，树下尽情的玩耍着，打闹着。在银白色的天幕下，这白色的世界仿佛已不再是平日里我们生活的那个地方了，它似乎是只属于我们的一片无忧无虑的天地。在这天地间，楼房，树木，街道，乃至一切仿佛都是我们的玩物。这是属于我们的世界，属于快乐与欢笑的世界。下雪的日子，当真是我幼儿园时代一年之中最快乐的“节日”之一了。如今上了高中的我，知道懂得的东西多了很多。可或许是心中没有了那个充满未知与好奇的童话般的世界，小时候那种纯粹的，无忧无虑的快乐也难以寻觅了。如今，我期待着，期盼着，一场雪的到来，让我重温当年的记忆。
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高中生寒假作文：雪
摘要：我们在楼间，树下尽情的玩耍着，打闹着。在银白色的天幕下，这白色的世界仿佛已不再是平日里我们生活的那个地方了，它似乎是只属于我们的一片无忧无虑的天地。
冬天，常被描述成一个江河封冻，万物凋零，死气沉沉的季节。[网址]然而，年复一年，我却总盼着冬天。因为只有在冬天，那纯洁的白色精灵，雪，才会降临大地，降临到我的窗前。我总是期待着，盼望着。与其说是盼冬，不如说是盼雪。又一个冬天到来了，我心中不由地燃起迫切的希望，我当真盼着一场雪的到来。
立冬过后，随着天气渐凉，我心中的期盼也一天天的增长着，下雪的日子应该不远了吧!
记得上幼儿园的时候，下雪就是一年中最令我激动的事之一了。记得那时曾下过几场很大的雪，在银灰色的天穹下，漫天的雪花，随风飞舞着，飘落下来。一切都被茫茫的白色笼罩了，所有繁杂喧闹的声音此时都安静了下去，楼间，街道上，偶而才有一两个稀疏的人影。此时此刻，仿佛整个世界上就只有我们相约出来玩的几个小伙伴的存在，整个世界仿佛都是我们的。我们在楼间，树下尽情的玩耍着，打闹着。在银白色的天幕下，这白色的世界仿佛已不再是平日里我们生活的那个地方了，它似乎是只属于我们的一片无忧无虑的天地。在这天地间，楼房，树木，街道，乃至一切仿佛都是我们的玩物。这是属于我们的世界，属于快乐与欢笑的世界。下雪的日子，当真是我幼儿园时代一年之中最快乐的“节日”之一了。如今上了高中的我，知道懂得的东西多了很多。可或许是心中没有了那个充满未知与好奇的童话般的世界，小时候那种纯粹的，无忧无虑的快乐也难以寻觅了。如今，我期待着，期盼着，一场雪的到来，让我重温当年的记忆。
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小学语文教学论文：作文因生活而精彩
片断描述
一天下午，随着一阵阵北风，雪花慢慢地从天空散落下来。听课的孩子，心早飞到了窗外。见此情景，我马上丢下课本，大声说：“同学们，看雪去！”孩子们如小鸟放飞，拥着我来到操场。“同学们，尽情地看、尽兴地玩吧！”孩子们马上分散开来，有的举起双臂，好像迎接天外的来客；有的合起双手，好像捕捉神奇的玉蝶；有的张开大嘴，像在品尝廉价的冰淇淋。有的凑在树下，倾听着雪花的声响；有的蹲在地上，细看着雪花的踪迹；有的在奔跑跳跃，追逐着雪花的身影??但也有几个同学看着雪花发愣。玩着玩着，我便让学生描述下雪的情景：
“雪花似柳絮飘，似棉花飞，似蝴蝶舞，好一幅美丽的景象。”这是“小诗人”的杰作。 “雪姑娘经过长途旅行，疲劳了。你看她走路摇摆的样子。”这是“幻想者”的描述。 ??
看大家说得差不多了，我一本正经地说：“面对漫天飞舞的大雪，能说说自己的希望吗？” “大雪呀，你快快地下，填满小河，撒遍天涯。”
“老天爷呀，你快停下吧，下这么多的雪干吗？”我定睛一看，竟是看雪时一言不发的孩子。
“老天爷呀，你下雪可以，只是不要下在路上。”
??
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享受关怀
七二 敖佳
不知不觉中，我在长大，身边的关爱也越来越多，妈妈总是唠叨：“大了，大了，补充的营养要多些，不能再像小时候那样了，否则学习没力气，将来怎么考大学。”小时候听到这几句话时，总觉得妈妈真唠叨，真是的，也不让我清静一会儿。殊不知，短短的几句话，包含了她—一个母亲对女儿的所有关爱。
现在大了，再听见这番话时，已不再有这种想法了。我终于明白了母亲对我的爱，我身边的温暖与关怀，也无处不在。
教室里，我正咬紧笔杆，眉头紧锁，冥思苦想地钻研一道奥数题。这时，正准备回家的王老师从窗前经过，见我不回家便问我。问清原因后，不由分说，和我一起钻研那道题。因为那道题非常复杂，我们算了近一个小时才完成。回家时，我感激地冲王老师笑笑，她也回敬我一个灿烂的笑容。这难道不是生活中点点滴滴，无微不至的关怀吗？
操场上，同学们为了冠军，个个一路狂奔。突然，我因不小心而绊倒了。这时，一双手向我伸来。抬起头，我看到的，是一个非常柔和、充满关爱的眼神。随即，我被一双不大却非常有力的手挽起，我们一起快乐地肩并肩奔跑着。这不是友谊的关怀吗？
寝室里，晚上我又因没盖好被子而着凉，大半夜发起了高烧，同学们叫来了老师。老师不顾自己的疲劳 ，大半夜抱着我去药铺。但是半夜，是大半夜啊！哪家药铺愿意起来给我看病？就为了多挣那几块钱？大半夜不睡觉？恐怕没有。于是，老师带着我走了好几条街才碰到一个愿意给我看病的。看完病后，老师又给我付了十几元的医药费，把我送回寝室。看着我睡着，才离去。啊！师生情，令我难忘。这难道不是一段感人至深的师生情吗？
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南京市学生总结
南京市计生局现有女职工28名，全体女职工政治业务素质较高，团结向上，爱岗敬业，服务群众，出色完成各项工作任务。
一、加强学习，积极宣传，切实提高女职工整体素质
计生局妇委会积极宣传、贯彻党的妇女工作政策，教育、引导妇女树立自尊、自信、自立、自强精神，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新女性；积极动员全局广大女职工广泛参与计划生育工作，广泛开展男女平等基本国策的宣传活动，引导群众树立文明、进步的新型生育文化观念， 营造有利于妇女全面发展的社会环境。
今年，人口计生局联合市行政学校、市人力资源和社会保障局、市妇联等部门，自20xx年x月x日开始举办全市村（居）计生主任（妇代会主任）业务培训班，培训班共分5期，每期4天，至7月x日结束，共1025人参加培训。同时，今年青岛市计生委也组织了两批村（居）计生主任参加培训，第一批是换届选举前担任村（居）计生主任，换届选举进入村“两委”、继续聘任的村（居）计生主任共825人；第二批是经公开考试选聘的村（居）计生主任共200人。培训的内容主要是人口和计划生育基础业务知识、各级人口和计划生育责任考核细则、《山东省人口和计划生育基层统计管理意见》及妇女工作业务知识等。通过以上培训和学习，局机关及全市村（居）计生主任（妇代会主任）的服务态度、技术能力、做好群众工作的整体水平得到切实提高。
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教农村学生作文
作者：岩头乡初级中学 杨道亮
A.总论
农村经济相对落后，师资水平不高。落后的文化背景，落后的作文教学状况和作文氛围，造成农村学生作文水平普遍低下。笔者连续几年参加小学毕业会考作文评改，得到的深刻印象是，学生作文内容乏、语言呆、基本功差。大部分学生的作文是套作范文，有些甚至凭记忆背诵一、二篇，照题默写出来。如此作文，误入歧途。因而，农村小学如何从实际出发，搞好作文教学，需不断探索、讨论、总结。以下是笔者多年来教学实践的小结。
一、 塌塌实实抓好阅读教学，以读促写；
二、 引导学生深入农村生活实际；
三、 指导学生选材立意，布局谋篇；
四、 激励先进学生尝试文学创作。
B．分论
一、塌塌实实抓好阅读教学，以读促写
阅读是作文的基础和出发点。在阅读教学中，通过精讲，使学生领会作者是怎样选材立意，布局谋篇，理解作者是如何组织准确的语言来表情达意的；通过精读，体味作者写法之精妙，语言之优美，达到审美的要求，激发学生运用语言的愿望；通过多练，指导学生运用语言，扩充语汇，写出富于生气的语句。
在阅读教学过程中，始终贯彻读写结合的原则，以读促写，是学生通过阅读实践，产生作文的欲望，习得作文的方法，为提高作文水平层层铺垫。
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君子坦荡荡
黄山万年耸立，与天对视；黄河绵延千年，奔腾不息；胡杨千年不死，静立沙漠；天山雪莲，凝望几世，不见倦怠。
他们都因仰不愧于天，俯不怍于人，于是坦荡荡，骄傲的挺立，惊艳世人。
我们人呢？是否更应该拾起先辈们的训斥，做到仰不愧于天，俯不怍于人，成为坦荡荡的君子。
那个百转千回，四处寻找世外桃源的陶潜，不愿让良心受到奴役，不为五斗米折腰，毅然决然的抛弃了功名利禄，过起了种豆南山下，草盛豆苗稀的隐居生活。虽然夜来风雨声，会有几分冷清与寂寞，但内心的坦荡让他笑得很释然。为了能仰不愧于天，俯不怍于人，他愿意在寂寞中快乐着。
鲁迅是文人中的君子，当然更活得坦荡荡。枪响炮轰，他内心的想法无法平静，随着炮火一起燃烧，不能对麻木的中国人视而不见。挺起脊梁，竖起笔杆，去唤醒他们。即使，即使自己的生命会成为枪弹下的牺牲。他，要顶天立地，所以，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。即使贫穷，他却快乐。
才华横溢散文家郁达夫。在抗日年代，一个文弱青年冲上前线，放下胆怯，放下一切的一切。当子弹穿过来，他用身体去对接。一个无畏的抗日英雄让华夏儿女悲声痛哭，他却笑得淡定、从容。是什么让他不顾一切？是仰不愧于天，俯不怍于人让他充满力量。生命的温度带走了，灵魂却微笑了。
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