篇一 :微课作品简介

《药品的存放》微课作品简介

录制时间: 2014-年 4 月 27 日 微课时间:6分12秒

系列名称

本微课名称

知识点描述 九年级化学 中考专题复习课 《药品的存放》 以试剂瓶分类为载体,复习药品的存放知识,同时巩固常见单质、化合

物的理化性质

□学科: 化学 年级:九年级 教材: 沪教

版 章节: 全册 页码: 全部

□不是教学教材知识,自定义: 中考专题复

听本微课之前需了解的知识:学习完九年级化学全部新授,基本具有“分类”的思想,同时具备单质、化合物中代表物质的理化性质,实验基本常识。

讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他

学生:本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生?

□40分以下 □40-60分

微课作品简介

60-80分 □80-100分 □100-120分 □120-150分

教师:□班主任 □幼儿教师

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篇二 :微课创作说明及作品简介

作品简介

本微课视频的教学内容为牛津小学英语5B Unit8 At the

weekends (B)部分的单词教学。本部分的教学内容和教学重点是掌握6个昆虫类单词及insects的发音。教学目标是让学生通过微视频的学习,能够正确、流利地朗读6种昆虫类的单词以及单词insects,并能够熟练运用。教学难点是让学生读准单词发音,掌握发音规律,掌握以字母y结尾的可数名词变为复数时的变化规则。情感态度方面,需要学生具有通过微视频学习知识的兴趣,能够积极、主动的参与到教学活动中来,通过微视频学习的方式,掌握语言技能;能够根据自己对知识的掌握程度和实际需要借助视频学习的优势,反复观看,解决自己的难点问题,积极参与到视频教学中的操练项目,巩固和运用知识。

作品的创作说明:

教学设计

教学内容:牛津小学英语5B Unit8 At the weekends (B)

教学目标:让学生通过微视频学习,能够正确、流利地朗读6种昆虫类的单词以及单词insects,并能够熟练运用。

教学重点:熟练掌握6个昆虫类单词及insects的发音

教学难点:让学生读准6个昆虫类单词及insects的发音,掌握发音规律,知道以y结尾的可数名词变为复数时的变化规律。 教学过程:

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篇三 :微课夏作品简介

作品简介 微课《夏》选自苏教版《语文》七年级上册第四单元——“多彩四季”的第四篇课文。它是一篇语言生动形象而内涵丰富的优美散文。梁衡先生的《夏》是他作为基层记者长期细腻而敏锐的观察所写出来的一篇优美的散文,清新短小而又内涵丰富,作者用生动形象而又富有表现力的语言,写出了夏天紧张、 热烈、急促的特点,表达了作者对夏天的热爱和对劳动者的赞美。

本节微课主要针对这篇散文的语言展开教学,内容包括细读课文——品味语言——体验情感--拓展延伸。通过视频,图片,以直观的方式,引导学生品味作者优美的语言。通过本次教学要求学生体会文章生动准确的语言特点,感受其语言魅力。体味作者在文中流露出的思想感情。

本节微课抓住重点的词语、句子或者语段做深入细致的研读,引导学生领悟作者用词造句的匠心独运及表情达意的淋漓尽致。同时根据这节课的朗读训练点,进行有梯度的朗读指导训练。运用视频直观的引导学生进入情境 ,感受夏天的紧张热烈急促的旋律。是本节微课的特色也是亮点所在。

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篇四 :微课作品简介 孙灵华

《三角形内角和》微课作品简介

济宁市枣店阁中心小学 孙灵华

一、适应的对象分析:小学四年级的学生

二、学习目标:

1.通过量、剪、拼、折的方法,探索并发现“三角形内角和等于180度”的规律。

2.在探究过程中,经历知识产生、发展和变化的过程,通过交流、比较,培养策略意识和初步的空间思维能力。

3.体验探究的过程和方法,感受思维提升的过程,激发求知欲和探索兴趣。

三、学习内容及教学过程

《三角形内角和》是义务教育课程标准青岛版教科书四年级上册的教学内容。本课遵循由特殊到一般的规律进行探究活动。在理解三角形内角及内角和含义的基础上,先引导学生任意画出不同类型的三角形,用通过量一量、算一算,得出三角形的内角和是180°,再引导学生通过剪、拼、折的方法发现:各类三角形的三个内角都可以拼成一个平角,由此获得三角形的内角和是180°的结论。

四、制作技术:首先做一个《三角形内角和》PPT,其次用录屏专家Camtasia.Studio7.1软件录屏并剪辑。

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篇五 :微课简介

本节微课主要讲解直线、射线和线段的概念和表示方法,通过对这三种图形的进一步认识与了解,归纳总结出掌握三种图形需要注意的三点提示,以及这三种图形的区别与联系,对进一步学习几何图形有重要的基础性意义。

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篇六 :微课作品说明

微课《探索三角形全等的方法》作品说明

范 成

一、适用对象说明

本微课是在八年级学生在学习了三角形全等的判定方法之后的一节复习课,要求学生应熟悉五种判定方法。

二、学习内容分析

本节课旨在复习全等三角形的判定方法,全等三角形的判定方法是初中几何的重要组成部分,是后续学习的基础知识。

三、教学目标分析

本节课的教学目标是:通过具体实例及相关练习,使学生能掌握和灵活使用三角形全等的判定方法。

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篇七 :微课作品

微课作品

资源名称:两只小狮子

学 科:语文学 段:低段

上传人:王岩

所在单位:老河口市孟楼镇小黄营小学

电子邮件:1247154328@qq.com

教材:人教

设计思路

1、本课的教学设计是以读为主,引导学生在读中学,演中悟。

2、创设多种活动,给学生提供自主、合作、探究的学习环境。

3、充分尊重学生的感受、体验和理解,留下足够的学习空间为学生张扬个性,激扬灵性服务。 学习目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、积累ABB形式的叠词。

3、通过读中感悟,对课文进行再创造。

4、明白从小应该勤奋学习,学习生活的本领,不能依靠父母生活的道理。

课前准备:

2、制作多媒体课件。

教学流程:

一、说狮子(引入)

1、你能说说狮子给你留下了什么印象?

2、生谈印象。

3、是啊,说得真好,怪不得人们称狮子是——林中之王、百兽之王

二、揭题,质疑。

1、威猛的妈妈有两个孩子,他们就是我们今天要认识的两位新朋友——(板书课题:两只小狮子)

2、看了课题,你想知道什么?

3、初读课文:教师范读课文,学生注意听清楚生字字音。

三、取名字,找理由。(品读)

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篇八 :生物微课作品简介

作品介绍

开花是绿色开花植物一生中非常重要的生命周期,而第一节“花的结构和花序”中的实验教学“花的结构”的知识内容是学习“果实和种子的形成”的前提,对于学生全面认识绿色开花植物起着关键性的作用。本微课通过联系七年级知识,借助多媒体教学认识花的基本结构以及各个部分的主要功能,在此基础上,深入理解结构与功能相适应的生物学观点。解剖花和认识花的基本结构是本节的重难点。只有把花的结构弄清楚,才能更好地理解植物开花、结果以及种子怎样才能形成,为以后学习“绿色开花植物的一生”打好基础。

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