第二届全国中学生历史写作大赛

活动方案

◆主办单位：《看历史》杂志社

◆联合主办： 新教育研究院

◆总 顾 问： 朱永新（全国人大常委、民进中央副主席、中国教育

学会副会长）

◆合作网媒： 腾讯网

一、大赛宗旨 当下之中国，经济飞速发展，社会急剧变迁，风貌日新月异，今天正从我们身边掠过， 加速成为历史。逢此剧变，我们更需要记录现在，回望过去，探寻我们从何而来，向何而去。每个人都是历史的创造者和亲历者，也理应是历史的记录者。 当我们惊叹于“逝者如斯”的时候，公民写史的潮流已经悄然形成。

“每个人都是自己的历史学家”，秉此理念，《看历史》杂志发起“公民写史计划”，倡导公民对历史的探寻、记录、保存和传播。 全国中学生历史写作大赛，旨在推动、组织和支持中国青少年参与“公民写史”，主要达成以下目的：

（1）为全国中学生及历史教师搭建学习、探究历史的实践平台，推动中学生发现、记录、认知身边的历史，在历史探寻、写作中获得对历史、人生、世界的感悟和智慧，培育正确的历史观和良好的公民素养。

（2）促进中学生通过历史探究活动，初步掌握历史研究的方法、途径，培养基本的历史认知和表达能力；

（3）增进中学生与长辈的经历与经验分享，弥合代沟，促进家庭和谐。唤醒一代青年主动关注历史，明确自身在历史长河中的角色与使命，进而主动承担起家庭、学校、社区乃至整个社会赋予的历史责任。

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书存金石气，室有蕙兰香

——“第四届全国中学生历史记录大赛征文”写作活动总结

从3月11日起，至4月10日止，历时一个月，由我主持发起的李家山中学参加“第四届全国中学生历时记录大赛”的写作活动，经过几十个日日夜夜的奋战，终于有了一个圆满的结局。回想过去一月的辛劳，我觉得有些做法和经验值得一记。因为这不仅是一次高水平写作活动的参与，更是对青树教育基金会小型项目研究《发现“身边的历史”调查探究行动》计划书的具体实施，参与和尝试活动的初衷就是要认真落实小型项目研究提出的具体计划。

一 计划和安排

本着“实践、锻炼、提高”的目的开展此项活动。通过组织参与，让学生拔高思想认识，锻炼写作能力，开阔视野，增长见识。教师做好思想引领和方法指导方面的工作，负责打印修改学生作品以及做好与青树教育基金会和大赛组委会的联系和协调工作。

二 过程和指导

这一个月的时间，大致分为如下四个阶段，实施本次活动。

第一，确定写作对象，布置调查任务。经过和执教高中语文教学的部分教师商量，让他们推荐若干名学生，实施本次活动。经过物色推荐，最终从高一年级遴选了赵海春、李晓睿等九名同学，从高二年级遴选了金慧等四名同学，加上高三文科班的王增豪同学，一共是14名同学参与本次写作比赛。确定写作人选之后，我就对他们集中进行了写作培训辅导。本着大赛宗旨和青树基金会小项目研究的要求，先安排一周时间开展调查工作。这项任务落到了实处，做得扎实，许多学生了解了祖辈父辈的一些历史和坎坷经历，掌握了丰富的一手资料。

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《移花接木,让历史名人的素材为我所用》教案设计

潮阳区上仓初级中学 徐裕德

【释题】：“移花接木”指把这种花木的枝条嫁接在那种花木上产生新品种或改善老品种。本课所指的“移花接木”就是把自己所读过的历史人物的故事进行压缩，然后将其巧妙地组合在一起表达一种新的思想。这是一种巧妙的借鉴，也是一种创新的写作方法。

【教学目标】：

1、知识与能力：通过写作练习，学生能运用历史名人的素材来为写作服务。

2、过程与方法：通过对各个文段的分析与总结，掌握本课所讲的写作方法。

3、情感态度与价值观：营造浓郁的文学氛围，激发学生的学习热情，陶冶学生的心灵，在快乐中学习作文，同时提高学生们的写作能力。

【教学重点】：使用历史名人素材进行写作练习。

【教学难点】：通过写作练习，掌握如何使用历史名人素材来为写作服务的方法与技巧。

【教学时间】：1课时

【教学过程】：

一、 课堂导入：

杜康酒是我国历史名酒，因杜康始造而得名，有“贡酒”、“仙酒”之誉。

经过杜康公司全体员工的共同努力，杜康酒质量越来越高。19xx年开始打入国际市场。19xx年我国外交部发出通知，杜康酒被指定为国宴用酒。

那么如此闻名的酒的广告是怎样的呢？让我们一起来欣赏一下。

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我区参加青岛市中学生历史研究性学习成果喜获佳绩

201２年，根据市教研室的统一要求，我区组织参加了青岛市中

学生历史研究性学习成果的评选活动。在本次活动中我区师生皆取得了优异的成绩。

本次研究性学习成果评选，我区严格按照市教研室相关文件要求

进行组织，各校指导教师跟进指导，学生几经修善，最终师生喜获双收。其中，学生奖项中，青岛市13个区市一等奖共34篇，我区获得其中的9篇，青岛7中、57中、59中、青大附中、智荣等学校学生皆有一等奖获得者，占全市获奖比例的1/4多；我区共有25篇分获市二等和三等奖。我区三个等级获奖数量占全市获奖总数的20%。与此相对应，我区获得优秀教师数量也较多。全市有21位获得青岛市优秀指导教师称号，其中我区有7位。他们分别是青大附中的孙晓云、

喻靖，智荣中学的王玉华，青岛七中的孙君，青岛五十七中 的崔萍，青岛五十九中的于杰、吴月华老师。此项活动的评选我们取得了较为理想的成绩。

盘点收获，我们为我区师生取得的优异成绩而感到欣慰与自豪！

收获也总是与耕耘为伴。当然，成绩的取得离不开各级领导的支持与关心，更离不开区域各校师生的共同努力与付出！继我区在20xx年首届中学生历史写作大赛中取得优异成绩以来，2012青岛市中学生历史研究性学习成果比赛我区再创佳绩，我们会更加树立信心，在今后的各项活动中争取更多的成绩！

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第二届全国中学生历史写作大赛公益讲座申请表

年 月 日

大赛官网：http://history./zt2011/zxslszwds/index.htm

新浪博客：.cn/zxsxieshi

新浪微博：http://weibo.com/zxsxieshi

联系电话：135xxxxxxxx 李远江老师 传真：010-84014739

电子邮箱： faxianlishi@ ruyunpiaobo@163.com

注明：本次专家老师全国巡讲纯属公益性质，不需校方承担任何费用。

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江苏省历届中学生与社会作文大赛决赛试题

江苏省首届“中学生与社会”作文大赛决赛试题

初中组

1．以“我家最富有的时刻”为题作文，文体不限，不少于800字。

2．每个家庭都有美好的憧憬与有趣的故事，以“全家出走”为题作文，文体不限，不少于800字。

江苏省第二届“中学生与社会”作文大赛决赛试题

初中组

总题目：中学生与学校

1．20xx年度本班新闻文物

2．有风从校园吹过

要求：（1）任选其中一题作文；

（2）文体不限；

（3）不少于800字，不超过2000字。

高中组

总题目：中学生与文学

1．一首诗，一滴泪

2．被照耀的喜悦

3．不放在书橱里的书

要求：（1）任选其中一题作文；

（2）文体不限；

（3）不少于800字，不超过2500字

省第三届“中学生与社会”作文大赛决赛试题

初中组（任选一题）：

第一题：父老乡亲

第二题：门里门外

高中组（任选一题）：

第一题：家园在我身后

第二题：雪落故园

要求：

1．800字－2000字（诗歌不少于40行）；

2．文体不限；

3．文中不得出现真实的地名和人名；

4．不得抄袭。如发现抄袭，取消获奖资格。

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“谷雨杯现场写作大赛活动总结” 在第八届校园文化节的学习氛围的带动下，我社举行了第四 届“谷雨杯”现场写作大赛，以《图书馆里没有春天》和《从这里出发到旅程最远》为命题、“故土生活”为题材任选一的现场写作大赛。 因为是现场作文，比赛及阅卷过程中，我们注意到这样的现象：在作文现场我们发现，部分学生忽视了审题及构思环节，由此导致文章篇幅虽长，但整体比较平淡；多数选手能够准确的运用文字，表达自己的真情实感，写出了许多佳作，让选手们的水平得到了很好的发挥，达到了预期目的。

本次活动举办的比较成功，得到许多爱好文学的同学支持，同学们根据自己的特长写出了许多较有特色的文章，在此，我非常感谢同学们的支持！相信在这样的环境下，我们楚章一定会越办越好！ 这次活动宣传比较到位，准备工作也比较充分，活动结束后，我们直接给了中文系老师进行评比，做到公平公正，之后再以红榜的形式贴出海报进行表扬！

在以后的工作当中，我们会再接再厉，争取做到最好，相信在各界的支持及指点下，更上一层楼！

赣南教育学院 社团联合会 楚章文学社

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现场作文创作比赛总结

为进一步丰富校园文化，展示大学生们的风采，促进校团委和学校其他社团更好地发展，同时打造社团品牌，让学校全体师生更进一步地了解社团，走进社团，融入社团，经协商，毕节学院学生团委会决定举办以“新起点、新梦想”为主题的现场写作大赛。

我们本次比赛分为二个阶段，分别是活动阶段以及总结阶段。活动阶段即宣传报名和现场写作比赛阶段。此阶段我们将尽力宣传，引起学生共鸣，从而提高学生参与度，形成一个学校充分重视、学生广泛参与的比赛活动。总结阶段即为评选优秀作品及颁奖阶段。

满载着一份份情谊，一份份期望，我们凝聚在这里，为了让梦想能够翱翔天空而努力奋斗着，奉献着。

优点：本次活动得到许多爱好文学的同学支持，同学们根据自己的特长写出了许多较有特色的文章，在此，我非常感谢同学们的支持！相信在这样的环境下，我们楚章一定会越办越好！

本次活动准备工作比较充分，活动结束后，我

们直接给了中文系老师进行评比，做到公平公正，之后再以红榜的形式贴出海报进行表扬！

不足：本次比赛举办存在一些不足，虽然圆满结束，

但是比赛的参加者不如去年多，同时会场的安排也出现了一些问题。

问题如下：

（1） 宣传不到位。由于9月x日晚宣传的部门过多，

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