篇一 :指导培养新教师总结

20xx——20xx年高局小学

指导培养教师总结

——庄宝松

受学校的指派由我负责指导今年刚到校的代课老师林建花老师和翁美玲老师。时间过得真快,转眼我便与林老师和翁老师友好相处了各一学期,在这一年里,我感觉过得很充实,在指导对方的同时,自己也得到了锻炼,得到了提高。现对一年来的指导工作进行如下的总结:

一、工作方法指导:

林老师和翁老师能求上进,干劲足。通过一学期的工作方法的指导,林老师和翁老师总结出了以下几点教育教学方法:

1、教育学生以理解,尊重为基础,以爱心为出发点。

2、抓住对学生教育的最好时机。

3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学” 转变为“我要学”。

二、听课、备课指导

指导林老师和翁老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上,有效地提高教学的效益,同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来,激发学生的学习兴趣。第一学期定时听十节林老师的课,第二学期听翁老师五节课,并进行详细讲评,指正不足之处,取得较好的效果。给林老师和翁老师上好示范课,让其每周听一节课,并给指导老师的课做出评价,通过听课、评课,林老师和翁老师写出了深刻的听课评课体会。同时使林老师和翁老师养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课,拟写教学反思。

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篇二 :新教师总结

新教师工作总结

《青春在左边,奉献在右边》

密云县职业学校

杨婉琳

青春无怨,选择无悔

——新教师工作总结

密云县职业学校 李若晨

我们每个人都有一个梦,就像阳光下绚烂缤纷泡泡,随着时间的推移越长越大、越飞越高。我的梦想是飘扬着的一首歌:“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去??”,这一首歌曾深深触动很多人心弦,也让我产生了对教师这一职业最初的渴望,让我对教师这个职业崇拜了很久,羡慕了很久,也向往了很久。

“长大后我就成了你”,20xx年x月x日,梦想在这一天就这样变成了现实:我踏入密云职业学校,成为了一名真正的人民教师。但是一切对我来说都很新鲜、又很陌生,是全县新教师培训适时的为处于迷茫期我们照亮了一条前进的路,让我可以慢慢了解这一职业,帮助我顺利开始我的教师之路。而学校为我们每一位新教师精心安排的经验丰富的师傅,更是带领我更快更好的融入到了职业学校的教学环境中,日渐进步,令我获益匪浅。现将两学期工作总结如下:

一、角色转换

刚刚走出校门,再次踏入校园,有熟悉,但更多的是陌生。熟悉的是一样优美的校园,陌生的是自己已不再以一个学生的身份站在这里。记得刚踏上工作岗位时,我满怀抱负,充满幻想,然而课上却遭受了打击:学生们的计算机基础参差不齐,甚至可以用惨不忍睹来形容,几节课下来,丝毫不见起色。我开始怀疑自己的能力和水平,甚至疑惑自己的选择。理想和现实的差距让我有一丝的退缩。但是,当我看到老师们忙碌的身影,想到老师们不畏辛苦、孜孜不倦的感人事迹,我决定调整心态,从零做起。一学期的辛苦,换来的却是考试成绩的再次打击。想过敷衍,想过放弃??可一看到学生们求知的脸,家长们充满期待的眼,我意识到,自己绝不能放弃!我的翅膀也许稚嫩,但承负着的是一份份厚重与博大,只有飞翔才能寻求平衡的支撑,只有坚持才能飞出海阔天空的舞台。于是,我认真分析每个学生的特点,表扬鼓励为主,多关心基础较差的学生,因人制宜,因材施教。渐渐的,课堂气氛更加活跃了,渐渐的有学生主动来问题了??上一次测验,大家的成绩都有所提高。那一刻,我收获的不仅仅是成功,是感动,还有学生们的灿烂的笑脸。

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篇三 :新教师总结

新教师总结汇报

——吴思雨

这学期,我作为一名新人进入了虎鹿蔡宅完全小学任教。万事开头难,在工作的初期,我感到了很大的困难。那时候,刚刚走出大学校门的我除了在大学时期有过的家教和在培训学校的教书经验外,可以说是毫无工作经验。面对新接手的工作,面对一个班的学生,我觉得毫无头绪,不知工作应该从哪里下手,更不知道该以怎样的姿态去面对学生。经过几次之后,我的紧张的心理才逐渐褪去。

这还只是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不知道应该怎样上课。对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以,我每次都很认真的备课,查阅资料把自己的教案写好。可是每次上完课后的作业,学生仍会有错误,这让我有点觉得手足无措了,不知道该怎样教,学生才能完全听懂,全部做对呢?

听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这一学期过去两个多月,虽然才听了不到10节的课,但是我的收获仍是很大,也掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把其他教师上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,这样对课堂,对学

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篇四 :新教师总结

新教师年度总结

不知不觉间,一年时间从指缝间流逝,试用期的教育教学工作快要结束了,回顾这一学年的工作,我感到万分的快乐与充实,因为我就是这样一路塌实的走来并从中体会到快乐与神圣的责任感!

在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于教育教学工作上,关注每一个学生身上。一个学年的工作已经结束,收获不少。下面我对一学年的工作作一个总结,扬长补短,以此为鉴,争取使新学年的工作更上一层楼。

一、思想认识

在过去的一年里,我曾经多次的出现过厌恶教学工作的情绪。庆幸的是,我坚持下来。否则,我无法体会到教学的快乐,学生的可爱天真,朴实工作中的激情。教师的工作是辛苦而又枯燥的,成为教师也并非我的志愿。初上讲台的紧张与惶恐,学生五花八门的问题,都让我无所适从,让我想到退却。同样是学生,让我体会到了 “学为人师,行为身范”的意义。学生是未来的希望,他们憧憬着知识,憧憬着理想。在他们的眼里,生活是那样的美好。等静下心来,尝试与学生做朋友、平等交流后,我发现教学教育工作变得生动许多。我也慢慢适应并喜欢上这份工作,并愿意将之作为终生的事业。

二、德育工作

虽然我并没有担任班主任工作,但因为所教科目的缘故,我直接参与到学生的德育教育工作。新教师总是怀着“爱的教育”的态度面对学生,希望自己教好每位学生。可是,前辈告诉你的真理则是“凶就是王道”。我是固执的,我仍然相信教育不能靠凶。实际工作中,我发现“爱的教育”真的是难以实施,但我绝对不放弃的是“相信每位学生”。我并不希望教好每位学生,而是希望每位学生学好。人的一生是漫长的,也是发展的。教师真正教育学生的时间也是短暂的几年,但影响可以是深远的。除了授业解惑,教师更重要的是以人格给学生正面的教育,让他们懂得应该如何做一个好人,这才是根本。所以,“教好”是现阶段的,而“学好”是一辈子的。想要学生学好,教师必须真正做到相信学生。我所任教的一个班级纪律特别差,起先我一直发火,经常骂他们,可是纪律越来越差,到最后我很害怕去这个班级。经过深入的了解后,我发现他们本质不坏,而且很聪明。所以,我不再骂他们,而是根据他们的特点,“投其所好”,跟他们“套几乎”,就在其他老师都认为他们是最差的班级的时候,我相信他们是好的学生。这样,我们的关系开始良性发展。

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篇五 :新教师总结

南艳,我心灵的乐土

——暨新教师工作总结

“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜!”在提笔要对自己这一学期的教学工作进行总结时,我突然想起了这句话。时间真是过得飞快,转眼间,来到南艳学校已近半年的时间了。在这半年的教学工作中,既有成功的喜悦,也经受过心灵的洗礼 。

20xx年x月份,怀揣着忐忑不安的心情,来到了合肥, 当我站在南艳小学这个美丽的校园里的时候,感觉到一切是那么的不真实。合肥,这片让我魂牵梦萦的土地,真的被我拥有,而她也深情地敞开胸怀接纳了我。虽然从19xx年至今,从教已有十余年,但是在这个陌生的城市,陌生的学校,依然感到无措,不知道从何做起,幸运的是,我遇到了一个有实干能力的领导班子,和一个拼搏向上,团结友爱的集体。他们不断进取的实干作风,他们努力刻苦的好学精神,时时鼓舞着我,使我不再彷徨,好像远方归家的孩子,心安定了下来,开始了我在南艳的快乐生活。

来到南艳,我担任六年级的班主任兼语文教师,众所周知,毕业班的任务很重,我也很久没有教过高年级了,心理压力大,不想接受这个任务,但是,领导的一席话打消我的顾虑,全力支持,放心大胆的干,有什么困难直说,学校一定全力给予解决。正是这番话使我找到了力量,暗下决心,一定把教学任务完成。“学高为师,德高为范”。作为一名老师,在如今信息技术日新月异,发展迅速的年代,自身的学识相当重要。所以自工作以来,我不断学习,丝毫不敢松懈,继续

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篇六 :新教师总结

新教师总结

光阴似箭,转眼间进入马山中学已将一个学期,作为一名新教师,我想主要谈谈对自己工作表现的不足。归结起来就是:无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。

自20xx年x月x日进入马中以来,我担任初一四个班的历史教学工作。但由于我个人原因对工作的态度不认真导致了以下几问题:首先,缺课达3节之多,这对于一个新人来讲就是态度问题!其次,教学方面,备课没能按学校要求写一份详案,只是备教学过程,没能设计问题与学生互动以及没能把教学三维目标和重难点总结分析出来。第三,没能听其他年级老师的课程,与本组老师交流较少,失去了向其他优秀老师学习的机会。等等。基于这些原因,我自己提出了以下几点要求,作为我今后工作的努力方向。

1.多学习,多请教。作为新教师,在教学上不能有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求自己的教学方法适应学生的学习方法,不断改进自己的缺点。要经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。加强学习,除了向书中学习外,还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平,同时也要积极参与课题探究。

2.认真备课,钻研教材,努力上好每一节课。在备课时要认真钻研教材、教参,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点难点。为上好一节课,上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上,努力调动学生的积极性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业。广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,使学生学有所得。在教育教学的思想上,认真学习新课标,转变理念,与时俱进。在教师技能上,继续夯实基本功,力争在两年之内,使个人的教育教学的水平达到合格; 及时写教学反思。尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流,从中找出成功之处与不足之处,有则改之,无则加勉。

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篇七 :指导新教师总结

20xx—20xx学年第一学期南中小学

指导新教师工作总结

从教已8年,我一直虔诚而执着地站在语文教学的第一线。回顾自己从拜师学艺到授艺课带徒之路,感触颇深。尤其是这一年,看着新教师念欢一天天成长,在学生、家长心中、在同行眼里、在社会上声誉鹤起、教育教学水平大幅度提升,更使我深感教学生涯其乐无穷。

20xx年x月,按照学校的安排,我被指定为念欢教师的指导教师。自此,我的教学生涯中又多了一道亮丽的风景,我的肩头也多了一重责任。按照要求,我首先确定了:坚定信念、实践反思、潜心探索、勇于创新的培养思路。按照这一基本思路,我做了以下工作。

一、潜移默化 坚定信念

xx年教学生涯的艰辛奋斗,使我体会到了甘也倍尝了苦。因此也深知在开放搞活的今天,从事教育,尤其是在农村的教育,是需要坚强的信念支撑的。为此我有意识地经常和她谈起我送出去的一批批学生及他们的成功业绩使我产生的自豪,让他们意识到当一名教师,只有耐得住寂寞与清贫,干一行、爱一行、专一行,全身心地投入,才能在平凡的岗位上取的不平凡的成绩。

二、实践反思 筑牢基础

学然后知不足,教然后知困。结合自己的成长经历,我的目标定位是:立足课堂教学实践,不短总结反思,带着实践中的困或到理论中去思考,用教育教学理论指导教学实践。备课前要求她深入分析学生的基本情况,认真阅读各种有关的参考资料,从教案的设计到一次次试教,无数次地修改教案,再到总结反思教学过程。她发现每节课都是唯一的,都有许多值得研究改进的地方,体验到了教学有法,但无定法。引导她从四个方面写教学反思:①本节课的成功关键所在;②学生中好的思维方式;③学生中存在的普遍典型错例;④教学中的明显不足。经过三年的不懈努力她的教学水平大有长进,对所教学科知识有较系统的把握,能胜任该学科的教学工作。这个时候要克服小胜即满的思想,我又不失时机地借来名师魏书生、孙双金、钱梦龙等的教学录相,让她体验名师授课艺术,感悟课堂教学的真谛。带领她走进《人民教育》名师人生栏目,踏着名师成长的足迹,她发现这些名师都是在终身学习的道路上,不断反思,不断超越自我,不断超越学科教学的求索中,走向成功之路的。与名师对话,其乐无穷,专家引领,改变着教育理念,也融入了她的教学实践,看到她步入专业发展的高速路,并快乐着收获着。

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篇八 :新教师总结

新教师总结

时光飞逝,转眼之间,我步入教师行列的第一年已接近尾声。回顾这一年来工作中的点点滴滴,有喜悦也有悲伤,有欢笑也有泪水,有失落,但更多的是收获,是经验,是对教师这一职业的重新认识,是从心里往外的自豪感。

还记得刚上班的时候,其他同事跟学生一起去军训,我由于有高二的课而留下。当时,办公室里空荡荡的,只有我跟丁老师两个人。那一周因为没有初中的课,我只需要上6节高中课,虽然不多,但是对我来说,上完这些课也是非常难的。我大学是学非师范专业,从来没上过讲台,但是熬到周二只好硬着头皮上了。一周下来,不管课讲的怎么样,反正把胆子练出来了。我跟学生在一起,学生不时向我询问一些有关事情时,我真的感觉我已经是一名教师,任何事情都要为学生做一个好的榜样 ,而不再是一个只需要遵守纪律的学生。每一名学生都是可爱的,优秀的,看着一班十几岁孩子的样子,我更加觉得教师的职业是多么光荣,又是多么艰巨,你要做的不止是教给他们知识,更重要的是帮他们成为一个高尚的人。

第二周军训结束,其他老师都回来,办公室里顿时多了好多面孔,而我也真正进入到备课授课活动中,发觉时间总是不够用,跨年级授课更是如此。真正的备好一堂课是非常不容易的。这不是看一遍教材就可以给学生讲的,开始时要把要讲的教材通看一遍,把要求学生做的练习题以及学生可能出现问题的题目先做一遍,才能分章分节的开始备课。作为一个新教师,为了能更快的提高自己的教学水平,也为了能给学生上好每一堂课,除了要自己去备课以外,我也常常去听师傅和一些有经验的教师的课,从中吸取他们的经验和长处。特别是最开始的两个月,由于没经验,也因为想把学生的兴趣调动起来,我几乎没有午休,晚上回家后也经常琢磨如何把课上好,经过几个月的努力,我感觉现在讲课虽然还有很多不足之处,但比以前是大有进步的。

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