“剧本创作与分镜台本设计”教学大纲

Writing of the script and storyboard design

课程编号：08------              学时/学分：48/3

一、大纲说明

本大纲根据数字媒体艺术专业本科教学计划（2010）制定，为专业必修课。

《剧本创作与分镜台本设计》是从事数字媒体艺术设计的设计师必须掌握的一种技能。

(一) 教学对象

数字媒体艺术专业本科学生。

(二) 教学目的与要求

该课程通过对动画文字剧本和分镜台本的研究，揭示了文字剧本和分镜台本设计在整个动画及多媒体作品中的重要性。学生通过学习该课程后，不仅应该把握文字剧本和分镜台本的基本概念、基本理论及课程的理论框架，而且还应掌握创作的基本方法，通过实践创作出动画文字剧本和分镜台本。

 (三) 主要先修课程和后续课程

1．主要先修课程：动画基础，动画速写

2．主要后续课程：动画运动规律，二维动画，三维动画，视听语言，数字影像编辑与合成。

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剧本大纲，就是将你的故事用简明扼要的语言表达出来，交代出剧本基本的结构、人物关系。通常电视剧剧本大纲需8000字左右，话剧和电影大纲需1500-2000字左右即可。无所谓怎么写，首先必须要故事脉络清晰，在梗概中体现全片节奏及人物。把你的故事写精彩才能吸引投资方。它不能是散文，更多的像是说明文。

　　通常，在最开始，梗概只会先到两种人手上，导演和制片人，导演拿到一个好的故事，他们眼中的好的故事的标准是好看并契合自己的价值观，同质化倾向不强。他们认可了，会推荐给他们合作过的制片方（公司或个人）期望得到认同。制片人或资方公司拿到梗概，他们也有一些“好”的标准：是不是具有市场价值，是不是符合制度和当下的宣传重点，植入是不是好做，是不是合适本公司目前力挺的艺人，操作的可行性等。 然后故事梗概会申请广电总局报批。

　　剧本大纲的目的：

　　1、报批

　　2、吸引资金

　　 示例分析：

　　 《拯救大兵瑞恩》剧本大纲

　　这样一篇文字，字数约一千三，正好是通常的故事大纲要求的长度。而内容上，基本反映了影片里绝大多数主要的情节，包括一些必要和重要的细节，同时，还忽略了很多前面有提示后面一定有交待的内容，比如那些分队成员的故事和结局。一些故事发展的动因也都涉及到了。　　　　

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　　主要人物：

　　纳索-----哈尼大头人。25岁左右

　　戚姒——纳索的妻子，二十余岁，哈尼第二大寨戚厄头人的女儿

　　马姒——纳索妻子，二十余岁，蒲尼头人罗扎的女儿

　　阿兰——马姒的使女，十七岁左右。单纯幼稚的小女孩

　　罗咪——戚姒的随从，十八岁左右。能干厉害的哈尼姑娘，常常欺负纳索的随从罗玛

　　咪谷——哈尼的祭祀，是个受人尊敬的老人，他充满了智慧，肚子里装满了哈尼的历史典故

　　罗扎——蒲尼的头人，马姒的父亲。贪婪自私的人，表面和善，内心狠毒

　　罗扎妻——马姒的母亲，溺爱着女儿，对丈夫言听计从

　　罗玛——纳索的随从，机灵忠实的小伙子

　　蒲玛——罗扎的管家，诡计多端，常常狐假虎威，是个让人讨厌的人。

　　卢威——纳索和戚姒的儿子，年约5岁

　　

　　主要人物分析

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《动画剧本创作》教学大纲

课程编号：

课程名称：动画剧本创作

英文名称：Animation script-writing

课程类型：专业课

总学时数：  36         讲课学时：36             实验学时：0

学分：2

一、课程目的及要求

该课程主要包括以下几个部分：

◆动画剧本的基本概念及特性

◆动画剧本中的人物塑造

◆动画剧本的故事

◆改编

◆影院动画

◆电视动画片剧本

◆动画短片

◆原创动画剧本实践

本课程教学采用理论与实践结合的方式，即以理论教学为主，结合讲授相关动画剧本创作理论，并适当安排专题实践创作作业。

二、课程在本专业的作用及与其他课程的衔接

剧本，一剧之本，剧本的创作直接关系影片的成功与失败。动画剧本除去具有影视剧本的一般特点外，更强调剧本创作与“动画”这种特殊形式的完美结合。《影视动画剧本创作》是动画专业的专业必修课、核心课。通过本课程的学习,让同学们了解基本的动画创作理论知识，具备一定的动画创作能力，理解动画这种表现形式的独特性，掌握在剧本阶段如何创作出更适合于动画表现的内容，提高学生的创作能力，培养学生的动画原创精神。

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三编写剧本大纲的第二种方法：桥段 把情节划为三幕，36个小段，15个重点桥段。

在桌上摆出36张卡片，15张红色卡片，21张蓝色卡片。平均分为4行，

每行9张。其中，第一行为第一幕，第二三行为第二幕，第四行为第三幕。

二、在卡片上标注出内容提示。 第一幕（第1~20分钟）

第二幕（第21~45分钟）

第二幕（第46~70分钟）

第三幕（第71~90分钟）

红色部分，是剧本的重场戏，这时的剧情转折，出现新的变化。

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兰州职业技术学院

《动画剧本创作》教学大纲

         系（中心）        教研室

适用专业：                      

大纲制（修）订负责人：          

教学主任审核：                  

兰州职业技术学院

20    年    月

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教育技术与传媒学院 广播电视编导 1002班

林枝 学号：1056020110

《一起走过的青春》大纲

长江北岸的小城中有一条蜿蜒的街，墩子家就住在这条街上，墩子有一个妹妹叫做妞儿，还有一个从小玩到大的好朋友眼镜。

墩子、妞儿、眼镜从小一起长大，他们三个经常在外面玩耍，直达有一天他们第一次看到游戏机，从那以后墩子和眼镜迷恋上了玩游戏。拳皇97慢慢的成为街机之王，也是墩子和眼镜最喜爱的游戏。眼镜的技术越来越好在游戏厅接受一个个的挑战。墩子和眼镜约定要比试一场，但由于父母工作的原因，眼镜家离开了这个小城，从此他们失去的联系。

离开后的眼镜上了大学，毕业后，由于自尊心的不愿意去父亲的公司上班，整天忙于应聘，眼镜的女朋友在应聘时被老板潜规则，当他们从宾馆出来时正好被眼镜看见。眼镜大醉一场后决定去父亲的公司上班，慢慢的眼镜学会了商场的伎俩，在房地产方面小有成就，但是他过的不是很快乐，在一次看见职员玩游戏时想起了曾经。 墩子这时已经自己开了一个小小的游戏机店，同时也卖游戏点卡和手办周边。墩子接到了一个邀请，要去电视台录制一个游戏解说

的节目，他高兴的去了后，结果无意发现人家只是想要解说词去给一个美女炒作，他内心悲痛万分，随后接到电话有人要买点卡，他匆匆去后，却因买家玩游戏忙被迫给人刮卡，出来后发现摩托车丢了，他情绪失落，准备关了游戏机店。

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课程教学大纲

课程名称：总 学 时： 32 学分： 2 适用专业：层 次： 三年制专科 课程归口： 信息系 制定日期： 20xx年 2月 23日

课程教学大纲

一、课程性质、适用专业及生源层次

《剧本创意与写作》是三年制专科计算机多媒体技术专业一门重要专业课程。剧本创作是动画制作环节非常重要得环节，该门课程的主要任务是培养学生对动画剧本的创作能力，提高剧本写作水平，是一门实践性较强的课程。

本大纲适用于计算机多媒体技术专业三年制专科层次。

二、课程教学目标

1、对课程教学目标及能力培养目标综述

使学生具备动画剧本写作的基本能力，在理论学习和实践中，提高学生讲故事的能力。

2、分项目列出学生应达到的基本要求

①能够创作简单的动画剧本

②能够创作简单的

三、先修课程及主要要求

本课程无先修课程要求

四、课程教学内容

1、叙事的基础知识

【应掌握的知识点】

传统叙事和非线性叙事

英雄之旅与三幕式结构

【教学重点】

传统叙事

非线性叙事

英雄之旅

三幕式结构

【要求】

能够套用英雄之旅的故事模型

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