篇一 :中国传统书信格式

中国传统书信格式

文言书信书写指南目录

一、提称语 二、启辞 三、正文 四、结语 五、祝辞 六、署名 七、附候语及补述语

一、提称语

提称语是附在称谓后面,提高称谓的语词

提高称谓,也就是对受信人进行尊敬抬举的意思,如“希圣老师尊鉴:”;再如,运使学士阁下(王安石《上杜学士言开河书》)、某公道席、

某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤,等。

有的提称语除提高称谓之外,还有请受信人察阅此信的意思,如“赐鉴”、“青鉴”等。

我国传统书信中常用的提称语很多,使用时要特别注意与称谓的配合。

在礼仪简化的现代生活中,提称语常常被省略。省略提称语后,在称谓下加冒号“:”,如“希圣老师:”。

书信中请察阅敬语

应用对象

常用敬语

尊长 :尊鉴、赐鉴、钧鉴、崇鉴

师长: 尊鉴、台鉴

平辈: 台鉴、大鉴、惠鉴

晚辈 :青鉴、青览、收览

政界 :钧鉴、台鉴、勋鉴

女性:芳鉴、淑鉴、懿鉴(年高者)

夫妇: 俪鉴

宗教:道鉴

常用礼告敬语

应用对象

常用敬语

直系尊亲 :谨禀、敬禀、叩禀、叩上

上辈 :谨上、敬上、拜上、敬启、谨启、谨上、谨肃、肃上

平辈: 敬启、拜启、谨白、上

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篇二 :中华优秀传统文化伴我成长书信魏逸飞

中华优秀传统文化伴我成长 亲爱的妈妈:

妈妈,您好! “弟子规,圣人训,首孝弟,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。”这是我上一年级时,您送给我的礼物。于是,您每天陪我一起读20页《弟子规》,便成了我们雷打不动的规定。我由开始的讨厌,变得渐渐喜欢上了读《弟子规》。

《弟子规》让我懂得了感恩。“弟子规”,顾名思义,就是学生的规范。它是中华民族几百年来的礼仪精髓,是文明的灵魂,是学生文化的瑰宝。

俗话说;百善孝为先。行孝是为人子女的本分,但我们往往注重以大行而实孝,却不曾注重细小。而《弟子规》恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手,要做到孝心常在,而非一时之念想。古人云:“受人滴水之恩,当以涌泉相报。只有心存感恩之心,才能完善自己,感动别人。我想我最应该感谢的还应该是您-----妈妈。

《弟子规》让我懂得了如何做人处事。我知道了尊老爱幼,待人诚恳…….人生百态,最重要的就是品行,欲做事,先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿,才是照耀心灵永恒的阳光!

在古代,《弟子规》是做人的准则,在当代仍然影响着更多的人。我们这些小学生更是应该学习这些中华优秀的传统文化。

学习了《弟子规》,被它所蕴藏的深厚内涵而打动, 此时我才明白中华民族绵延数千年的真正原因;因为我们有很深厚的文化底蕴!有着优良的文化传统!造就了一代代优秀的中华儿女。随着年龄的增长,我渐渐的明白了妈妈您对我的良苦用心。

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篇三 :“我的梦 中国梦”第八届齐鲁少年儿童书信文化活动实施方案

“我的梦·中国梦”第八届齐鲁少年儿童

书信文化活动实施方案

一、活动背景

书信文化活动是弘扬传统美德的新型公益模式,是树立学校形象,促进校园精神文明建设,沟通学校和学生以及家长关系的有效桥梁。山东省已成功举办了七届书信大赛,受到了全省中小学生和社会的广泛好评,形成了巨大的影响力。近期,教育部联合团中央、全国少工委联合下发了《“我的梦〃中国梦”20xx年青少年书信文化活动的通知》(教基一函?2013?3号),山东省教育厅与团省委、省少工委决定同步启动“我的梦〃中国梦”第八届齐鲁少年儿童书信文化活动。

二、组织机构

省教育厅、团省委、省少工委和省邮政公司联合成立省活动组委会。组委会办公室设在团省委少年部,具体负责组织活动开展工作。各地相关部门联合成立当地活动组委会。

三、活动内容

(一)参加范围

全省中小学生。

(二)活动安排

1.宣传发动。省组委会通过网站、官方微博、报纸刊物和广播等媒体刊发活动启事。各级组委会要围绕本次活动主

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题,结合当地实际,通过读书读报、书信文化展览、讲座、参观体验邮政业务等方式,组织开展丰富多彩的书信文化活动,用学生喜闻乐见的各种方式,引导他们学习、交流、讨论,了解中国历史和国情,坚定为实现中国梦勤奋学习的理想信念;结合书法教育,引导学生以书信为载体培养基本书写技能,不断提高书写水平,增强学生传承中华民族传统书信文化的责任感和使命感。

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篇四 :弘扬中国传统文化主题班会策划书

弘扬中国传统文化主题班会策划书

一、班会主题

弘扬中国传统文化

二、活动背景

大众传媒对中学生的影响不可小视。电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情,暴力和血腥的场面,崇尚武力、崇尚金钱的价值取向,以及大量粗制滥造的影视作品,对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。在中学里,学生学的科目多达十几种,对传统文化的涉及少而又少。偶尔涉及,也是以古文的形式出现。我们有的中学生、甚至于大学生,必须经过翻译才能明白其中的含义。一个国家,如果没有自己的传统文化,再怎么发展,也只能成为别人的文化附庸;一个民族,如果没有自己的民族精神,再怎么粉饰,也只能是一盘散沙。

三、活动目的

1、促进学生对中国传统文化的认知,孕育学生的文化底蕴。

2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。

3、全面发展中国传统文化与校园文化。

四、参加对象

全班同学、班主任、学生代表

五、活动时间、地点

时间:20xx年x月5号

地点:湘府中学171班

六、活动形式

主题班会、知识竞答、全班互动、交流

七、活动内容

1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段

2、传统文化知识竞答

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篇五 :青马班读书心得---中国传统文化与现代化

中国传统文化与现代化

近年来,无论是海内还是海外对中国文化走向的讨论似乎已成为一种新潮、一种时尚。各种观点琳琅满目。"新儒学 "、"新道学"、"文化中国"说、"新汉文化"圈、"儒家文化圈”、"太平洋时代"说等等。有人甚至认为21世纪将是儒学的世纪,是中国文化、东方文化的世纪。众所周知,进入xx年代以后,改革开放的中国开始面对一个日趋发展变化莫测的国际环境,整个世界文化的格局也正在发生着深刻的变化。中国本身也面临着如何正确处理现代化和民族性、现代化与传统文化等一系列的关系问题。

青年一代是传承和发展中国文化的实践者,如何认识中国传统文化在今天的价值与走向,这对中国文化的发展与建设,对中国文化与世界文化的融合有着重要的理论和实践意义。正如习主席在五四青年节到来之际,在中国航天科技集团公司中国空间技术研究院的讲话中所提,“青年最富有朝气、最富有梦想,青年兴则国家兴,青年强则国家强。”;“青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”;“中国梦是我们的,更是青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”作为年轻的一代,我们肩上的担子沉甸甸的,这沉甸甸的是民族的希望,是祖国的未来。

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篇六 :中国传统文化

重看“中国传统文化”

摘要:中国传统文化是伴随着中华民族的发展而发展起来的,对中华民族的繁衍生息、团结稳定都起到了极其重要的作用,有着跨时代的深远影响。本文对中国传统文化的内涵和特征展开讨论,重点论述了中国传统文化在现代化进程中的作用。

关键词:传统文化 精神 道德 生命力

1.中国传统文化的涵义

中国传统文化是伴随着中华民族的发展而发展起来的,与中国历史进程的变迁是紧密相连的。从远古时代,中华民族的祖先就在广阔而富饶的华夏大地上留下了辛勤劳作的足迹,深深地烙上了它们不畏艰难险阻、不畏荆棘坎坷,勇往直前的印记。后来,随着华夏族、汉族的活动范围越来越大,疆域不断向外拓展,民族之间的交往日益密切,各民族之间的融合范围亦趋宽广,及至19世纪中叶以后,不仅“中国”专指我国国家领土疆域,而“中华民族”也逐渐演进为全部中国境内诸民族的总称。据此可见,中国传统文化“是一个丰富博大的有机整体,既包括汉民族的文化,也包括各少数民族的文化,既包括悠久的古代文化,也包括近代和现代文化”。由此可见,中国传统文化的涵义是极富深蕴的,对中国传统文化涵义的阐释也应是多层次、多角度的。综合多家观点,我们认为,中国传统文化是指在中华大地上由诸民族共同创造并沿袭至今的一切优秀的文化创造活动与文化成果,是长期积淀下来的具有重要价值的文化宝藏,其内容及其丰富,.不仅包括政治、经济、文化、军事、史学、教育、哲学、道德、宗教等方面的理论、思想,还包括科技成就、文艺创作、文物古迹和民风民俗等等。

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篇七 :中国传统文化

攀枝花学院艺术学院 ——09装潢2班

班级:09装潢2班 姓名: 黄 昰 时间:20xx年x月x日

中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征,是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。它是中华民族几千年文明的结晶,除了儒家文化这个核心内容外,还包含有其他文化形态,如道家文化、佛教文化等等。

授课教师: 简宇苑

授课周次:第1—14周

教学内容:

第一章 炎黄时代与中国文化的开端

第二章 传统文化的灵魂——中国哲学

第三章 伦理道德与人文文化

第四章 中国古代宗教的主体——佛教与道教

第五章 炫丽多彩的文物殿堂

第六章 中国书法、绘画

第七章 饮食文化的优良传统

第八章 古建筑与传统文化

班级课堂总结:

在这段时间里,同学们在课堂的表现感觉良好。

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篇八 :中国的传统文化

中国的传统文化——剪纸

剪纸,是我国的民间文化艺术瑰宝之一。一把剪刀和几张纸,能做什么呢?经过灵巧的双手,它却可以变成形象生动、风格迥异的精美图案噢!剪纸的种类有很多,比如:窗花、喜花、礼花、鞋花、剪纸团花、剪纸汉字、剪纸图画等等。

其中以剪纸十二生消印成的邮票非常精美。看着剪纸艺人人剪的十二生肖栩栩如生,惟妙惟肖,真像活了一样,有胆小的老鼠,肥胖的牛,凶猛的老虎,可爱的小白兔,威武的龙,长长的小蛇,雄伟的白马,洁白的羊??太精美了,它体现了民间艺人的心灵手巧,它是劳动人民聪明才智的智慧展示,是民间传统文化艺术的结晶。

现在,剪纸更多地是用于装饰。记得每年过年时,妈妈总会买一些剪纸,如大红的“福”字,它在一个圆中套着,象征着圆圆满满、福气安康;还有那色彩艳丽的剪纸牡丹,它象征着吉祥富贵。妈妈总是把它们贴在家里最醒目的地方。看着这些剪纸,有的地方细可如春蚕吐丝,有些地方粗可如大笔挥抹,剪纸的人肯定是一个心灵手巧,有着聪明才智的艺术人。

剪纸艺术真是我国传统文化的精髓!

十二生肖

众所周知,咱们中国是一个历史悠久、文化丰富的国家,在渊远流长的历史长河中,人们留下了许多美丽的传说、动人的故事、五花八门的风俗习惯和多姿多彩的民族艺术。

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