篇一 :体育科研方法论文

浅谈如何培养中学生的篮球意识与训练

10体教11班 柯自华 03

摘 要:篮球作为一个复杂多变的运动项目,需要运动员能够灵活运用综合性各项技、 战术;这就是意识,被称为篮球运动的灵魂。篮球意识在篮球比赛中起着决定胜负的重要作用,它的形成需要长期的训练和比赛经验的积累。中学生的篮球意识培养应从篮球理论知识、篮球技战术训练、发展智力和想象训练等方面结合起来综合训练。揭示这种意识的获得是在训练或比赛中经过反复的条件刺激所建立的条件反射.

关键词:篮球意识 中学生 篮球教学 培养 训练

引言

作为省中学生篮球传统强校,它是我国篮球后备人才长盛不衰的基层单位,启蒙教练不仅要重抓篮球基本功和简单的技、战术练习,还不能忽视篮球意识的培养与训练。同时我校还具有良好的教学环境和齐全的设备,对培养学生篮球运动员奠定了扎实的基础。

1、 篮球意识概述过程分析

1.1所谓篮球意识是指篮球运动员从事篮球实践活动中经过大脑积极思维过程而产生的一种正确反映篮球运 动规律性的特殊机能和能力。它是篮球运动员在长期篮球实践活动的认识过程中提炼积累起来的一种正确心理和生理机能的反射性行动的总称。简言之,是篮球运动员对篮球运动员对篮球运动比赛规律客观实现的主观反映。篮球比赛的特点是攻守转换频繁,场上对抗争夺激烈。因此要求运动员要有精湛而全面的技术及应变能力,在能全面观察场上情况的基础上,对出现的情况迅速做出正确判断,并能及时采取恰如其分应变措施,即合理运用篮球意识能 力,这一意识是篮球运动员最宝贵的“精髓”,是比赛中指导正确行动的活的“灵魂”。

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篇二 :浅论在读体育硕士生学术论文写作与发表

浅论在读体育硕士生学术论文写作与发表

李江海 (云南师范大学体育学院)

摘 要:学术论文的写作与发表对在读体育硕士研究生的意义有:作为课程学习内容,中期考核、毕业资格的核心指标,在读期间奖励的条件。在论文写作与发表过程中表现出学术道德缺失,须加强硕士生学术道德教育,培养求真务实、人文与人道、虚心与理性、尊重与自信、探索与创新、勤奋与单薄和奉献与实践的品质。

关键词:学术论文;写作;发表;学术道德

1 在读体育硕士研究生学术论文写作发表的意义

论文是学术研究的报告形式,是研究生学术、科研水平的载体。为了提高在读体育硕士生的科研能力,丰富读研的内涵,鼓励科技创新,体育院校对无论是体育人文社会学专业、运动人体科学专业、体育教育训练学专业和民族传统体育学专业的硕士研究生,在培养方案中都有共同的要求,即把学术研究水平的培养放在了重要位置。

1.1论文写作发表作为课程学习内容

在《体育院校硕士研究生管理文件汇编》中各专业的培养方案里都有规定:“研究生须每年围绕研究方向阅读30篇文献,撰写1篇文献综述,第一、二学年共计完成2篇文献综述。文献综述由导师考核合格后方可获得1个学分,在进行论文答辩前必须在公开刊物上发

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篇三 :镇江市体育科研所

附件:镇江市第十四届运动会体育科学论文报告会论文评选结果

镇江市第十四届运动会体育科学论文报告会论文评选结果

镇江市体育科研所

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镇江市体育科研所

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篇四 :论文体育一课三研

一课三研,让体育课堂绽放活力

丹阳市云阳第一中心幼儿园 孙 丽

为使新课程理念进一步转化为教师的教学行为, 为进一步提高体育课堂教学水平,让体育课堂绽放活力,促进教师专业素质的提高。本学期我园采用了“一课三研,跟进提高“的园本教研模式,旨在积极引导教师探索体育活动的课程结构,科学组织、合理安排各个环节,坚持活动后的自我反思,倡导团队合作精神,为教师营造了一个“相互支撑”的氛围,架起了教育理念与教学行为之间的桥梁,教师们在共同分析、互相切磋、争辩反思中促进专业水平的提高和发展,从而让我园的体育课堂充满魅力、绽放活力。下面就我在大班的体育活动“我和垫子玩游戏”谈谈我在“一课三研”中的收获、反思及在体育课堂教学中的活力展现。

一、对教材的价值分析和思考:

我在大班借助幼儿常态体育活动、结合幼儿的年龄特征及幼儿兴趣、生活经验等,设计体育活动,开展不同班级授课的教学研讨活动,通过学、研、思、再学、再研、再思的循环,从中促进教师的自主发展以及自身的专业成长。

大班幼儿动作协调性、灵活性、准确性有了进一步的提高,喜欢尝试一些有难度、冒险的动作,与幼儿的合作、协商能力也逐步增强。幼儿在游戏中能灵活、协调的控制身体,能创造性的进行身体活动,能根据活动场地和运动器材的特点,恰当的选择运动方式,能主动探索多种玩法,幼儿有团队合作意识。根据幼儿身心发展规律,我设计了“我和垫子玩游戏”的体育活动。泡沫垫为幼儿常见、熟悉的学具,整个活动利用泡沫垫进行一物多玩,既满足了幼儿与同伴合作、协商玩法,又发展幼儿的弹跳、跨跳、爬行、创新等能力,游戏“运粮食”更是加强了活动的趣味性、竞赛性。教师及时提供机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验成功的快乐。

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篇五 :艺术教育科研论文1

学校如何加强学生爱国主义教育

洋烈中心校 张爱民

【摘要】:爱国主义是一面旗帜,是中华民族的精神支柱,也是实现中华腾飞的最主要的思想基础和强大动力。“学校是爱国主义教育的重要场所”。 作为教育工作者,积极探索爱国主义教育的新途经、新方法,开创爱国主义教育的新局面。

关键词:环境、 阵地、实践活动、少先队活动、多方结合

爱国主义是一面旗帜,是中华民族的精神支柱,也是实现中华腾飞的最主要的思想基础和强大动力。“学校是爱国主义教育的重要场所”,今天的青少年是祖国未来的建设者和生力军。作为教育工作者,任重道远,需要不断加强学习,创新思维,实行“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的方针,积极探索爱国主义教育的新途经、新方法,开创爱国主义教育的新局面。

一、创设浓厚的教育环境,注意对学生潜移默化地进行爱国主义教育。创设良好的教育环境能催人奋进,有利于培养学生健康向上的思想品格。我们可以对教室、教学楼走廊、校园等教学设施进行统一布置,注意对爱国主义教育内容的宣传,赋予环境不息的教育生命,正如苏霍姆林斯基说:“努力使学校的墙壁也说话。”让学生感受到爱国主义无处不在、无时不在,随时随地都能接受到爱国主义的感染与熏陶。

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篇六 :德育科研论文胡胜龙

德育科研论文:

学生的思想品德应从实践中发展

单位:双城市朝阳乡中心学校

姓名:胡胜龙

题 目: 学生的思想品德应从实践中发展

摘 要:一节实效的班会课引发了孩子从自身做起的行为。连锁的效

应让珍惜资源,真爱生命的高尚情操影响支配着每一个学生。可见,道德品质的提高应该从一言一行做起。

关键词:热爱生活 珍爱生命 珍惜资源

正 文:

教育为本,德育为重,未来发展纲要中把道德放在了首位。是啊,要育人先成仁。我们作为教师要培养出一个有理想,有道德,讲文明的社会公民任重道远,学生的品德的发展受学校这个教育环境中影响非常大。如何利用有效的资源渗透德育教育呢。我就一节《节约水资源,从我家开始》班会课来谈谈的我想法。

班会课实录:

一、活动目标:

1、培养学生利用图书资料和现代信息技术查找资料,发现问题和解决问题的能力。

2、认识水资源对我们的重要性,树立一种生态环境危机感,使学生掌握一些环境科学知识。

3、能提出解决水污染问题的方案和关于节水方面的具体切实可行的建议。

二、活动方式:召开主题班会,全班学生和教师共同参加。

三、活动准备:

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篇七 :教育科研论文的撰写

教育科研论文的撰写

主讲人:汪朵

一、教育科研论文的概念和类型

(一)什么是教育科研论文?

教育科研论文,简称教育论文,它是用来进行教育科学研究,描述教育科学研究成果的文章。教育论文是学术研究的结晶,而不是一般的“收获体会”,因此,应有一些学术性、思考性。

(二)教育论文的基本类型

教育论文的类型很多,就中小学教师而言,在日常教育教学工作中,最容易接触到的教育论文形式,大概可以分为以下四种:调查报告、课题研究报告、教育案例(反思)、经验总结。

(三)教育论文的特性

1.学术性

2.科学性

3.创造性

4. 理论性

5.探索性

6.实用性

二、教育论文写作的基本要求

(一)调查报告

调查报告是对教育科研现象的调查情况,经过整理分析后的记录。调查报告不是情况的罗列、材料的拼凑,而是揭示教育现象的主要矛盾和最本质的东西,是对材料的再加工再创造。

调查报告的表述设有固定格式,一般有以下几个组成部分:

(l)题目

用简练概括、明确的语句反映所要调查的对象、领域、方向等问题,题目应能概括全篇。如《对小学生课外读物类型的调查》《教师职业倦怠情况的调查》等。

(2)导言

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篇八 :如何撰写教育科研论文

如何撰写教育科研论文

发表时间:20xx-5-6 10:34:23 点击 89 次

撰写教育科研论文,首先碰到的问题是写什么,然后才是怎么写,也就是说要根据写作的内容来选择写作的形式。如果你做了一次调查,或进行了一段时间的教学实验,可以写一份研究报告;如果你对某一方面的问题有比较深入的思考,想阐发一下自己的观点,可以写一篇教育论文;如果你在工作中有了一些经验体会,想进一步总结提炼出来,可以写经验总结。总之对不同的写作材料给予恰当的表述形式,就能收到比较理想的表达效果。教育科研论文一般就是指经验总结、学术论文、研究报告,案例分析等,当然也有一定的区别,现将它们分述如下。

经验总结=基本经验+典型事例

作为教师要写的论文,大都属于这种类型。我们在教育教学工作中取得了一点成绩,或者遇到了一些问题,无论是成功还是失败,其中都有经验教训值得总结。但是不少教师平时忙于工作,疏于动笔,往往有了一点经验体会,却不知如何理清思路,布局谋篇。 一般来说,大多数教师写经验总结,涉及的内容范围不会很广,通常是一事一议,夹叙夹议。这类论文的特点:基本经验加上典型事例,有一定的理论色彩。

教师在某一方面有了些经验体会,把这些体会概括成简洁明了的几点认识,再结合具体事例分别加以说明,这就构成了经验总结的基本形式。也就是以观点带材料。提炼出基本观点、基本认识,一般就体现为文章的小标题。举个例子说明一下,有教师撰写《我是怎样带“差班”的》经验总结,基本框架是这样的:

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