《影视评论作品》分析 徐州师范大学信息传播学院 徐明

影片分析辅导——影视作品主题分析方法

电影的主题是电影创作者的目标追求和灵魂净化。通常人们理解的影片主题应该包括如下两个方面的层次：

1．影片的内容或者是影片的作者力图告诉我们什么。这一点我们从影片的叙事中、人物中可以清楚的看到和感悟到。它不是抽象的符号，也不是概念的堆砌，而是体现在充满视觉造型特点的银幕效果上。

2．通过对电影的主题、立意及影片的整体视听形象表达理解，我们感悟到了什么。主题虽然是影片所表达的创作者对生活、对社会的认识、态度、情感和审美观念，带有明显的个人主观色彩和风格样式，但不会是纯主观化的东西，一定是一种个人生活的感悟。

在我们分析、讨论影片主题的时候，往往为了更为深入地了解作品的主题，领会导演的创作意图，应该查阅影片相关的文字资料，必须做如下十个方面的准备工作：

1）这部影片是改编自哪一部文学作品（名著）？原著作品中作者表达的是一种什么样的主题思想，时代背景，人物形象？作品传达了一种什么样的精神世界和情感效果？

2）这部影片的导演曾经导演过什么作品？他（她）一贯的创作风格是什么？在这一部作品中，采用什么样的手段、方法、风格、样式来完成影片叙事及主题表达？

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影视作品分析范文/影视作品分析指导

影视片分析

考试内容：这里的影视作品可能是电影或电视剧，也可能是电视散文，还可能是专题片或纪录片，还可能是综艺节目片等等，考生观摩后，当场写出一篇评析性的文章。

考试目的：主要是考察考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力和理论分析能力及文字写作能力。作为一个影视导演，其很大程度上来自于对优秀影视作品的感悟、鉴赏和借鉴，因此影视作品的分析是影视导演专业入学考试的首要一环。

应试指导：在这一考试科目中，影视作品的类型可能是故事片也可能是纪录片，还可能是综合艺术片等等。不论所提供的影视作品是哪种类型，分析总要从艺术分析的角度进行而不能是复述性的内容概括或泛泛而谈的观后感。考生要结合影视作品的画面、音响、音乐、解说、主持等各方面的要素，对其主题内容、结构框架、制作造型等方面作出艺术性的分析。不求面面俱到，但求集中深刻，有独特的视角，力求写出自己的独特的感受，表达具有自己个性的构思。

1、评析策略

对一部比较完整的故事片类型的影视作品，常见的具体的评析策略主要有下列几个方面：

（1）评片名

片名，是影视片的具体名称。片名不但是个称谓的符号，还包含着如下涵意：

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用优秀文学作品阅读推动写作教学

《高中语文新课程标准》（以下简称“新课标”）指出：“ 高中语文课程必须充分发挥自身的优势，使学生通过优秀文化的浸染，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。”“新课标”同时指出：“阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力；在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发热爱生活、珍爱自然的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美的境界。”据此，教育工作者有责任大力开发古今中外优秀文化的宝库，引导学生通过对经典文学作品的阅读激发热爱生活，创造美好生活的健康情感，并在实际学习中提高自己的审美水平和写作水平。因此，教师在新课改的大背景下，结合“大语文”的观念，在完成课内文本教学的同时，很有必要指导学生做好课外优秀作品的阅读，用优秀文学作品阅读推动写作教学，实现教以为学、学以致用的目的。 “新课标”认为，“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源”。教材为我们提供了有限的经典作品，让更多的优秀文学作品走入语文课堂，服务于阅读教学和写作教学，是值得每位高中语文教师思考探究的一个问题。本文试对相关问题探讨如下。

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中国现代作家作品赏析

姓 名：

学 号：

专 业：

学 院：

指导老师：

1、《四世同堂》赏析： 《四世同堂》是一部中国现代长篇小说名著,是老舍先生正面描写抗日战争,揭露、控诉日本军国主义的残暴罪行，讴歌、弘扬中国人民伟大爱国精神的不朽之作。 作品以祁家四世同堂的生活为主线，辅以小羊圈胡同各色人等的荣辱浮沉、生死存亡，真实地记述了北平沦陷后的畸形世态，形象地描摹了日寇铁蹄下广大平民的悲惨遭遇、心灵震撼和反抗斗争，刻画出一系列栩栩如生的艺术形象，史诗般地展现了第二次世界大战期间，中国人民与世界人民一道反法西斯的伟大历程及生活画卷，可歌可泣，气度恢宏，读来令人荡气回肠，是一部感人的现实主义杰作。

19xx年初，老舍开始创作长篇小说《四世同堂》。全书分《惶惑》、《偷生》、《饥荒》三部，共百万言，小说以北平小羊圈胡同祁家祖孙四代的活动为主线，辅以小羊圈胡同各色人等的荣辱浮沉、生死存亡，真实地记述了北平沦陷后的畸形世态，形象地描摹了日寇铁蹄下广大平民的悲惨遭遇、心灵震撼和反抗斗争，刻画出一系列栩栩如生的艺术形象，史诗般地展现了第二次世界大战期间，中国人民与世界人民一道反法西斯的伟大历程。全书如一幅巨大生活画卷，气度恢弘，读来令人荡气回肠，是一部感人的现实主义杰作。

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弱水三千，只取一瓢饮——文学作品阅读教学中文本切入的角度和方法

探究

文学作品作为语文教材中的一个重要组成部分，文学作品融入了历史、宗教、人文等各个方面，沉淀着历史中所凝聚的精华，学生在阅读文学作品的过程中能够提高其对文化的认知程度，同时也能够陶冶学生的情操、塑造学生的人格，在不断传承中华文化的过程中也使学生能够更加深刻的感悟人生。众多的文学作品阅读是作为学生接触文学作品最为直接的方式，教师对其切入的角度和方法直接影响着学生对于文学作品的综合理解能力。本文通过一弱水三千，只取一瓢饮这一理论出发，对学生文学作品阅读教学中文本的切入角度和方法进行深入的研究和分析，旨在能够使学生更深刻理解的基础上，感悟其中的道理。

一、切入题目

众所周知，文章的题目对于整篇文章来说起着画龙点睛的作用，每篇文章的题目都是通过作家精心设计得出的，作者通过题目向读者展现文中所含寓意或者直接表述作家想表达的意义。作家一般通过对题目的设定能够有效的交代出想要表述的内容，如交代出写作的对象和背景，提出一些论点或问题，从而对全文提出一些线索。 文学作品首先从题目进行切入，从而使学生在对文学作品的理解中通过题目而对全文有一个准确的理解，例如，将《台阶》和《背影》进行比较，两篇文章在不同的背景和社会环境下诠释了父爱的伟大，通过对两篇文章的比较从而让学生了解到父爱都很伟大，但是每个父亲的性格和表现父爱的形式并不相同，使学生更加深刻的理解不同时代的人所存在的不同，学生也更容易理解文章，同时也提升了学生对文学作品之间关联的理解和综合分析的能力。

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小小村落，袅袅炊烟

□10新闻班 丁晓倩

回忆是那样的美好，在寒风中回忆那个充满温暖的五月，仿佛一股暖流注入心田，寒冷不再可怕。

时光倒回到五月的某一天，我站在窗台边，眺望着远方，外面的景象如同一个掉落人间的天堂。忽然觉得，幸福与美好是那么的近在咫尺。

五月的美景让人赞叹，让人心情愉悦。轻轻聆听马路两旁行人的谈笑声，以及停息在树上鸟儿吱吱的喊唱，阳光透过树枝的缝隙，打洒在地面上，形成一个个小小的太阳。不时的会有车辆通过，给这里的安静带来一份不为过的哄吵，心悄悄的就变得热闹了。偶见一个中年妇女带着她的女儿缓缓驶过，女孩因为幸福脸蛋上闪耀着欢快的光芒。马路的两旁是一望无际的田野，农夫在辛勤劳作，继续着日出而作，日落而息的传统。细细观赏，细细品味，这是小小村落的幸福。 将视线收回，蓦然回首却发现自己早已融入自然，忘情的陶醉了。时间在此刻戛然而止，滴滴答答，直到一缕炊烟腾腾升起，这才发现，傍晚在不知不觉中来临了。晚霞绯红，羞涩如同少女的脸，煞是可爱。这时，农夫们也陆陆续续踏上了回家的路，汗水顺着深深的纹痕纷纷下滑，打落在炙热的土地上，腾腾升起的热气直逼疲惫的双眼。星光在夜的那一头开始召唤了。

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现代文学作品答题知识与思路

主旨大意概括分析题

主旨：是作者思路、感情和写作意图在文章中的集中体现。它是一篇文章的灵魂，起着统率和支配全文的作用。解答词类题的核心：思路分析；注重思维的深度和广度；以心契心

【基本路径】

1.从核心语句突破

2.循主要线索突破（精研脉理，把握思路，概括文章具体内容。）

3.层层概括突破

4.挖掘隐含信息突破（注重语境，把握词句的表层和深层意义，挖掘语言深层含意，准确归纳概括文章内容和中心。）

【具体方法】

1.从文章标题入手。有的题目概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；有的标题直接揭示了文章的中心思想。

2.从分析文章开头结尾入手。有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心思想的作用，有的文章在篇末点明或深化中心。

3.从分析文中议论、抒情句入手。有的文中的议论、抒情句有画龙点睛之功效。（如《老家》、《海边的白蝴蝶》、《城市牛眸》）

4.从概括段意或分析人物事件入手。有些文章的中心思想隐含在人物事件或文章各部分之中，要作综合归纳，才能突出中心。（如《英雄》、《湖畔夜饮》）

5.从分析文章的背景入手。分析文章的中心，有时还需了解、分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系，了解文中的事件和人物是在什么背景下产生、活动的，写作的意图是什么。（如《忆刘半农君》）

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杨康、穆念慈之恋

看过了金庸的《射雕英雄传》，真正让我感动的不是郭靖的盖世奇功，也不是黄蓉的古灵精怪，更不是其中的江湖道义，在我一个女生看来，真正能够让我感动的是杨康和穆念慈的爱情。

杨康和穆念慈仿佛是天造地设的一对，首先让我们看一下杨康和穆念慈在原著的形象。在小说中，作者用“郭靖”这一人物从侧面展现了他们的形象。原文如下：郭靖见这公子容貌俊美，约莫十八九岁年纪，容貌俊美,人品秀雅，丰神隽朗,脸如冠玉，唇若涂丹，一身锦袍，服饰极是华贵。郭靖看那少女时，见她十七八岁年纪，玉立亭亭，虽然脸有风尘之色，但明眸皓齿，容颜姣好。这是作者对他们两个的描写，由此可见他们两个郎才女貌，实在是天造地设的一对。 接下来我们看一下他们的浪漫邂逅。初识穆念慈时，杨康还是个地道的小王爷，市集偶遇让世界一下子变的那么小。穆念慈对杨康是一见钟情，而杨康却贪图她的美貌，追至客栈“请赎小生再次唐突，敢问小姐芳名？”一派斯文，让人欲罢不能。一开始杨康一直是玩玩而已的态度，上擂台比武招亲，更是仅此而已，可痴心的念慈一往情深地爱着他，而杨康更是凭借三寸不烂之舌把自己的作为都归于民族大义，也只有穆念慈相信他的鬼话。也许很多人都讨厌杨康的阴险狡诈，可杨康作风挺正派的，穆念慈酒醉于他的卧室，杨康并没有动她。也许那时杨康并不爱她，但是这足以证明杨康还不是一个真正的纨绔子弟。

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