成人职业技术学校管理制度
为明确扫盲工作职责，规范扫盲工作管理，使扫盲工作协调有力，服务到位，富有成效，特制订教育教学管理制度：
一、实行挂钩联系，蹲点督促制度。分管领导和负责扫盲工作干部要全面负责跟踪、督促扫盲教学工作，定期指导工作。
二、实行值班、考勤制度。扫盲工作人员每天按时上下班，如有特殊情况，需向主管领导请假，否则按旷工处理。
三、实行登记制度。扫盲工作人员的工作动向由校长负责记载，有出差前请示，返回汇报的制度。
四、任务限时追究制度。按照每位工作人员的具体工作职责和议事日程表，限时按质、按量完成任务。
五、阶段情况汇报制度。对于上级来电、上报情况、工作动态、问题反映、处理结果实行严格管理，经整理后定期向领导小组办公会议汇报。
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成人文化技术学校培训计划
成技校基本情况 ：全乡10个村委会（社区），总计人口22915人。主要居住着汉、壮、彝3种民族，少数民族占总人口的94.89％。全乡有15—50周岁青壮年人口14360人，其中妇女人口6722人，少数民族人口13765人，农业人口14188人；15—50周岁青壮年剩余文盲7人，其中妇女文盲4人，少数民族文盲7人，农业人口文盲7人。（备注：剩余的7个文盲均为丧失学习能力的。）15—50周岁青壮年、妇女、少数民族和农业人口非文盲率分别为99.95％、 99.94％、 99.95％和99.95％。
目前，学校有兼职教师11人。为更好地发挥我乡成人文化技术学校在培训、示范、推广、服务各方面的作用，我乡成人文化技术学校将进一步加大投入力度，着力改善办学条件，提高办学效益，把建设成人文化技术学校成为乡镇农民文化技术教育的示范性学校，特定出以下规划：
一、加强学校内部管理，建立高素质的教师队伍
在加强学校内部管理方面，我校将建立健全各项规章制度，组织教师进行政治、文化、科技知识的学习，建立了一支年富力强、技术素质高、文化、工作积极肯干的教师队伍，树立三个观念，即：成人文化技术学校工作人员把握自身的社会地位观念；更新科教兴农的观念；市场经济和实用技术教育、转移培训观念。
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个人办学申请报告
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为了实施科教兴国战略，为了中华民族的伟大复兴，为了适应社会对各方面人才的需求，繁荣祖国教育事业，本人在深入调查，反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请开办课外文化艺术培训机构，具体情况如下：
举办者姓名： ，现任 举办者住址：
拟办学校名称：
拟办学校地址：
拟定法定代表人及负责人：
培训目标：我培训机构秉承“选择牛津，成就光荣与梦想”的办学宗旨，根据学生身心健康发展规律和现代社会的发展需求，利用寓教于乐的教学方法，使学生在轻松愉悦的环境中学习。 办学内容：文化及艺术类
招生对象：学龄前儿童、中小学生、成人
办学规模：600人次/年
办学层次：初级、中级、高级
办学类型：培训机构
办学形式：短期面授
经费筹措：由举办者 投入办学启动资金50万元。
办学条件：
1、场地：办学面积间教室，厕所间，桌椅（其中多媒体教室 间，有电脑、投影仪、音响等现代教学设备），前台有电脑、打印复印机 台、饮水机 、文件礼品柜 个 等等；
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开篇：
这里是书香飘逸的学园
这里是传承文明的乐园
这里是培育英才的摇篮
这里是成就未来的殿堂 兰馨园学校宣传片解说词
十年办学史 风雨人生路
献给兰馨园语文语言培训学校建校十周年
20xx年，一个胸怀理想，矢志教育的开拓者创办了临沂第一所语文语言培训学校——兰馨园学校。十年前，兰馨园创始人怀着对学生时代生活的眷恋而选择了教育行业。师者，传道、授业、解惑也。十年的办学历程使兰馨园人对教师这个岗位越来越充满一种敬畏感，在教师的岗位待得越久兰馨园人就越如履薄冰。
十年来，兰馨园学校接待的学生家长数以万计，从他们身上，兰馨园学校深刻认识到当下家长在教育上的茫然及盲目。全社会的孩子都在参加各种培训教育，但是很少有家长能静下心来去思考，接受教育最终为了什么。正是基于对当前社会教育的深刻洞察，兰馨园学校确定了课程定位、发展路线、核心价值观、教育理念、教育宗旨、办学目标以及学校的发展愿景。
十年来，兰馨园将自己定位于专业的语文语言培训学校，始终以
传播大语文理念，宣扬中华传统优秀文化为己任；十年来，兰馨园人以“爱、道德、责任、能力”为核心价值观，培养了一支爱岗敬业、无私奉献、 德才兼备的师资队伍；十年来，他们以润物无声的智慧，矢志不渝地奉行着“先学做人，后学文”的教育理念，践行着“授之以鱼，不如授之以渔”的教育宗旨，努力实现让学生“学会学习、学会生活”的办学目标。在将来，兰馨园学校期望开办一所社会大学，因为兰馨园深刻认识到家长比学生更需要接受教育，家长的教育理念亟待提升。基于此，学校确定了“培养学生眼下立足校园，将来赢在社会的能力，更进一步引领家长的教育理念”的发展路线。
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黑龙江省民办文化教育培训学校设置标准
第一条 设置民办文化教育培训学校，应配备品德高尚、具有从事教育工作3年以上经历，并经过相应岗位培训的人员担任校长。
第二条 民办文化教育培训学校应拥有与办学规模相适应的结构合理、相对稳定的专兼职教师队伍。教师应具有专科学校毕业及以上学历，身体健康，并具有相应的教师任职资格。
第三条 民办文化教育培训学校应配备专、兼职管理人员，其中财务人员应具有会计岗位资格证书。
第四条 民办文化教育培训学校应具有相对独立、安全、固定的校舍。校舍面积一般不少于300平方米。
第五条 民办文化教育培训学校应具有基本保证教育教学活动需要的设施设备。
第六条 设置民办文化教育培训学校，应有稳定、可靠的经费来源，运转资金一般不少于10万元。
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了解文化上海汉语培训学校地址在哪里
早安汉语：想上海汉语培训学校地址，老外学汉语想了解文化想了解历史
上海汉语培训学校地址了解文化,老外学汉语要了解历史每次看着老外学汉语很开心的时候，总是会有一种成就感，这是别人感受不到的，课后有时候会做个小调查，看着学生歪歪扭扭的字迹，总会忍不住笑出来。
有一个加拿大华裔，会一点点蹩脚的汉语，他说他喜欢的老师是放得开的，能用肢体语言、有表演能力的老师，喜欢他们不仅有富有教学经验，而且上课有趣，幽默，肢体语言特别丰富，表情也很夸张，经常把大家逗得开怀大笑。对他们老外来说，无论汉字、发音还是语法，就是一个记忆的过程。老师形象的讲解让复杂的知识一下子变得简单有趣。
还有一个学生是法国人，他对我说，现在的老师是他见过的最友好、最积极、最有意思的老师。听不懂的时候，老师不厌其烦地解释；下课时候，老师就讲中国的笑话、传说、神话故事。上海汉语培训学校地址课余时间，老师会泡茶讲解中国的各种文化，跟着这些老师学习，不仅仅能学到汉语，也能学到很多深厚的中国文化里的精髓。
比如有的口语老师就善于把握口语课堂，不光使学生掌握好了教学内容，还把课堂气氛搞好了，整个给外国人老外学汉语环境轻松有趣，充满欢乐，学生们不知不觉就学到了很多知识。你的教学经验也在不知不觉中积累了。
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外国人学汉语、汉语考试、对外汉语教师资格
汉语培训学校身负传播中华文化的职责
汉语培训学校随着中国成为世界第三大留学生输出过而得到了极大地发展。据有关统计，20xx年来华留学生人数突破了29万人。外国人在学习中文的同时，也要学习中华文化，这就给对外汉语教师提出了更高的标准，要求其具备立体的知识结构，不仅要向老外传授中国的文字语言，更要让老外了解我们的文化历史。
汉语培训学校的汉语教师与普通的教师还有一点很大的区别，需要更多的在学生的日常生活中关心学生。多数留学生是第一次来中国，且年纪不大。初来乍到的他们，平时接触最多的就是汉语教师，老师也因此成为他们了解中国和中国人的窗口。我在工作中接触到许多对外汉语教师，他们热爱自己的工作，满怀热情地投入其中，为此而付出了比其他老师更多的精力和心血。他们既是留学生的老师，又是要作为朋友，甚至许多时候还需要充当家长的角色。
过年的时候可以吧外国学生带到家里感受中国的传统文化；留学生想家了，去谈心化解；留学生生病了，嘘寒问暖；留学生遇到困难，责无旁贷地提供帮助……去年，在北京语言大学校庆现场，我曾见到许多留学生校友，亲耳聆听他们满怀深情地回忆母校，回忆当年给予自己温暖和帮助的老师。我相信，这种感情将会伴随和影响他们一生，这里也可以感受到外国的汉语学员和中国老师之间亲密的关系。
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不同的教育文化给与我的启发 来自上海最好的汉语培训学校老师的教学感言
我叫林昳玮，是一名中文老师。事实上，在对老外的授课中总会有很多收获，当然也会交到很多外国朋友。
拥有教育特长的henrik
最近这次，去的是henrik的家，他们家有两个小家伙，非常可爱，时不时得秀两句断断续续的中文。（话说孩子果然是学语言的高手，发音都没有教过，却发得很准，真是不可思议。）
henrik的孩子有很好的作息习惯，我经常感叹一个那么小的孩子能那么独立，也许这正是我们中国孩子在教育方面的薄弱之处，是我们应该借鉴的。在课余henrik总是很津津乐道地和我述说他的教育方针，我觉得这对我很受启发，让我领略到在不同背景下的不同教育文化。
喜好中国文化的Menualla
还有一次，教授的对象叫做Menualla，是个可爱的女生，出人意料的是她的兴趣爱好和我有很大的共同点，她喜欢中医，喜欢看有关中国文化的书，甚至爱看中国小说（是意大利版的），所以在上课之余我们总有聊不完的话，聊聊书，聊聊中国文化，真的是很美好的时光。
总之，做对外汉语教师以后，我真的是很开心，这个工作的附加值对我很有意义！！
文章来源 上海最好的汉语培训学校 儒森汉语中文老师
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