高一语文作文讲评教学案
2012.9.15
一、作文材料:蜗牛??死于草莽
二、材料分析:
由果推因:蜗牛为什么一事无成,一直到死?
1.因为目标遥不可及,不切实际,好高骛远
2.只是空想,不去努力,没有行动
所以,不论写哪种体裁,都应反映上述主旨。
三、记叙文(含散文)的写法:(编故事)
1、选人
2、选事:立大志 ─ 懒惰等待,没有行动 ─ 一事无成
又立志 ─ 又没有行动 ─ 仍无作为,后果惨
3、注意:①要写的生动有趣,故事性强
②一般不涉及“蜗牛”,不对蜗牛评论
③要少发议论,多形象描写
④不能写成“扩写”(蜗牛成功或失败的故事)
四、议论文的写法:
1、先分析材料,即分析蜗牛做法的对与错,及原因(注意不可抄材料)
2、得出论点: ..
好的论点(标题):①目标要切合实际,不要好高骛远
②目标 + 努力 = 成功
③不做蜗牛似的人物/ 不要蜗牛人生
可以的论点:①要坚持(坚持相对半途而废而言)
②要勤奋(丢掉了“目标”)
③心动不如行动
注意:论点要单占一段,语言要简明有力!
3、要适当讲道理
①一个人应该有远大的理想,没有理想的人只能浑浑噩噩地过日子,吃饱混天
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新材料作文讲评
编制:周小敏
一、题目再现:
古时中州(河南)有一蜗牛,痛感以往的碌碌无为,于是奋然立志,准备东上泰山,作一次壮游。计算一下路程,要走3000多年。于是打算南下长江、汉水,计算一下里程,也要走3000多年。再估量一下自己的寿命,却已经来日无多。于是悲愤交加,郁郁而死,落得一个被蝼蚁之辈耻笑的下场。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。写一篇不少于800字的文章,诗歌外文体不限。
二、审题立意指导:
这是一则寓言故事,审题主要是正确把握其寓意。分析寓意我们可以用“由果推因”的方法,由故事的结局推想其原因,从原因方面选择角度来立意。
结局:
原因:
立意:
三、例文选登:
脚踏实地,仰望星空
我亲爱的12岁:
时间总是那么不可思议,竟将我们分隔在了时光的两端。于是,我能在时光的这端清晰地看到你,看到你的成长,同样也看到了我那么多的,曾经的遗憾。如果,一切都能推翻重来,我愿这逆流的时光,能将这些话带给你——
我亲爱的12岁,我知道此时的你正抬头仰望那一片繁华梦幻的星空,我知道此时的你眼里盛满了的是闪烁的星光;你那稚嫩娇气的脸上散发的是熠熠生辉的光芒,心里描绘的是缤纷世界的梦幻蓝图。我亲爱的12岁,你的心宽阔而又勇敢,梦想去征服这茫茫的世界。可是你的行为却懦弱而胆怯:你臣服于书本上古板的教条,面对那一片未知而新奇的世界却止步不前。你总是去羡慕学识渊博的人脸上自信而又沉稳的神色,却刻意忽视了自己心底对知识的渴求。你总将目光放得很远很远,却忘了自己还没迈出起点。我亲爱的12岁,你没有知晓梦想与现实的距离,你只是在仰望星空,做着驽马想要日行千里的黄粱美梦。
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泰山的南面,汶河向西流去;泰山的北面,济水向东流去。南面山谷的水都流入汶水,北面山谷的水都流入济水。处在那阳谷和阴谷南北分界处的,是古代春秋时期齐国所筑长城的遗址。最高的日观峰,在古长城以南十五里。
我在乾隆三十九年(17xx年)十二月从京城里出发,冒着风雪启程,经过齐河县、长清县,穿过泰山西北面的山谷,跨过长城的城墙,到达泰安。这月x日,我和泰安知府朱孝纯从南边的山脚登山。攀行四十五里远,道路都是石板砌成的石级,共有七千多级。泰山正南面有三条水道,(其中)中谷的水环绕泰安城,这就是郦道元书中所说的环水。我开始顺着中谷进去。(沿着小路)走了一半,翻过中岭,再沿着西边的水道走,就到了泰山的巅顶。古时候登泰山,沿着东边的水道进入,道路中有座天门。这东边的山谷,古时候称它为“天门溪水”,是我没有到过的。现在经过的中岭和山顶,挡在路上的像门槛一样的山崖,世上人都称它为“天门”。一路上大雾弥漫、冰冻溜滑,石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶,只见青山上覆盖着白雪,(雪)光照亮了南面的天空。远望夕阳映照着泰安城,汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画,停留在半山腰处的云雾,又像是一条舞动的飘带似的。
戊申这一天是月底,五更的时候,我和子颖坐在日观亭里,等待日出。这时大风扬起的积雪扑面打来.日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫,依稀可见云中几十个白色的像骰子似的东西,那是山峰。天边的云彩形成一条线(呈现出)奇异的颜色,一会儿又变成五颜六色的;太阳升上来了,红的像朱砂一样,下面有红光晃动摇荡着托着它。有人说,这是东海。回头看日观峰以西的山峰,有的照到日光,有的没照到,或红或白,颜色错杂,都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。
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《登泰山记》
教学目的
一、通过朗读积累一定的文言实词,进而疏解文意。
二、理清本文思路,体会描景特点。
三、.理解文章记叙的内容和所表达的作者的思想
欣赏精彩的写景片段,品位形象而优美的语言,学习写作方法。
教学重点及难点:本文详略恰当的特点;侧面烘托的手法
作者介绍
《登泰山记》选自《惜抱轩诗文集》,作者姚鼐,字姬传,一字梦谷,清代桐城人,杰出的散文家,桐城派集大成者。他因室名惜抱轩而被人称为“惜抱先生”,著有《惜抱轩全集》,他所选编的《古文辞类纂》在近代是一部家传户诵的文章总集。
桐城派:清代中叶影响最大的散文流派创始于方苞,经刘大櫆、姚鼐的发展,形成完整的理论,三人并称“桐城三祖”,姚鼐被称为领袖,他秉承了“文道合一”的主张,讲究义理、考据、词章三者兼长,注重内容和形式的关系。写景散文尤有独特成就
。泰山,亦称岱山、岱宗。泰山山脉绵亘于山东省东部,主峰玉皇顶在山东省泰安市城北,海拔1524米。山峰突兀峻拔,雄伟壮丽,有南天门、日观峰、经石峪、黑龙潭等名胜古迹。 记,文体名,即记人、叙事、写景、状物一类的文章,是古文中运用最广泛的一种文体。
一、注音:
汶(w en)水 南麓(lu) 石磴(deng) 山颠(dian)
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雨中登泰山
第一课时
一、导入课文。
你们游览过祖国的名山大川吗?那奔腾咆哮、一泻千里 的长江、黄河,那千姿万态、气势雄伟的三山五岳,孕育了我们中华民族的古老文明,一想到它们,民族自豪感就会充 盈心头。请说说看,谁游览过名山?游览过哪些山?(学生答)在所有的名山中,五岳为最。哪五岳呢?(学生试答:东岳泰山、南岳衡山,西岳华山,北岳恒山,中岳嵩山。)五岳之长呢?也在泰山。泰山有拔地通天之势,擎天捧日之举,历代多少文人墨客写诗撰文讴歌、赞美,杜甫的五言古诗《望岳》 就是其中之一。(学生背诵《望岳》)
古往今来,记述登临泰山的文字不少,但“雨中登泰山”的倒不多。物以稀为贵,文以奇取胜。李健吾的《雨中登泰山》不仅描述了雨中泰山的独特风姿,更记录了雨中登山的独特情趣。让我们追寻作者的足迹,沿着他的游踪,领略雨中泰山的神韵,与作者分享雨中登山的收获。
李健吾,山西省运城县人,现代戏剧家、翻译家。解放以后,致力于外国文学的研究和编译工作,19xx年逝世。
19xx年,正当我们国家面对空前的困难,社会主义建设事业遭遇严重挫折的时刻,作者写出这样的文章,抒发战胜艰难险阻的豪情,鼓吹“登泰山而小天 下”,曾经给读者以强烈的“鞭策”与“鼓励”。今天,我们学习这篇课文,仍然可以从中汲取奋发向上的力量。
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雨中登泰山
教学目的
一、了解雨中泰山的壮丽,体会作者冒雨登山的情怀,激发知难而进、奋勇攀登的精神。
二、学习移步换景,多角度描述景物特征和寓情于景,借景抒情的写作方法。 教学设想
一、本文作于19xx年。当时,我们国家正处于“三年困难时期”,教学时要适当交待这一时代背景,引导学生准确把握文章的深层内涵,了解作者写作本文的良苦用心,从中汲取有益的精神养料。
二、课文融情于景,借景抒情,要给学生以充裕的时间读书,引导学生揣摹想象,深入体会作者的情怀意趣。教学方法以讨论为主,辅以必要的讲析。
三、文中引用的古诗文较多,无须一一讲解,以防枝枝蔓蔓,因小失大。关键语句却不可忽略。
四、写景方法的分析以“移步换景”为重点。对课文的遣词造句也要给以足够的重视,注意培养学习推敲语言文字的阅读习惯。
教学时数 两教时
教学过程
第一教时
一、导入新课。
今天,我们学习李健吾的散文《雨中登泰山》。(板书课题)
泰山位于山东省中部,古称东岳,又名岱山、岱宗、泰岱。主峰玉皇顶,又名天柱峰,海拔1524米。它矗立于齐鲁大平原之上,且山势陡峭,有如“天柱”。古人以天地之交为“泰”。所以称之为泰山,是因为它立于地而顶于天,无与伦比。历代帝王多把泰山作为“祭天”的圣地,文人墨客更以登临泰山极顶为人生一大幸事。因此,山上山下,几乎处处留有文化遗迹,种种遗迹又与壮美的奇景融为一体,这就更加重了它在人们心目中的分量,成为我国五大名山之一,被推崇为“五岳之尊”(板书)。
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《登泰山记》练习
一、文学常识
1、《登泰山记》选自______________,作者________,是______代_________派代表人物。
2、泰山是我国名山之一,与_______、_______、_______、_______并称“五岳”。
二、加点字解释
1、泰山之阳 ( ) 2、 其阴( ) ..
3、当其南北分者( ) 4、 乘风雪 ( ) .
5、长城之限 ( ) 6、 .
5、遂至其巅 ( ) 6、 .
半山居雾 汶水西流 明烛天南 崖限当道者 至于泰安
道皆砌石为磴 郦道元所谓环水者 余始循以入 崖限当道者 道中迷雾冰滑 及既上 苍山负雪 明烛天南 稍见雪中白若樗蒲数十立者 亭东自足下皆云漫 极天云一线异色 须臾成五彩 或曰 或得日或否 其远古刻尽漫失 僻不当道者 多平方 生石罅 世皆谓之天门云 下有红光动摇承之
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《登泰山记》练习
一、填空题
1.《登泰山记》选自_______,作者________,是______代_________派代表人物,他和_________、________被誉为“桐城三祖”。
2.余以乾隆三十九年x月,自京师_______风雪,______齐河、长清,________泰山西北谷,__________长城之限,___________泰安。
3.“是月丁未”其中“丁未”是天干地支记时法,十天干分别是甲、乙、丙、丁、____、____、____、____壬、癸;十二地支分别是子、丑、寅、卯、____、____、____、____、申、酉、戌、亥。
4.“戊申晦”其中“晦”是指农历记年的______,农历称初一为“____”,称十五为“______”。
二、选择题
1.下列划横线词的注音不正确的一项是( )
A.汶(wan)水 济(jǐ)水 徂(cú)徕
B.绛(jiàng)皓 石罅(xià) 膝(qī)齐
C.若偻(lǚ) 少圜(yuán) 摴蒱(chū pú)
D.须臾(yú) 山巅(diān) 姚鼐(nài)
2.对下列划横线词的解释,不正确的一项是( )
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