工业设计个人简历范文   
  

  姓名  性别 男 民  族 汉
    出生年月 1985-03-28 生源地区 山东青岛 政治面貌 团员
    学制 四年 学历 本科 毕业时间 2008/07
    专业 工业设计 毕业学校 山东科技大学 
    求职意向 1.产品设计、平面设计、室内设计相关工作
    2.网站编辑、网站宣传维护相关工作
    技能、特长或爱好
    外语等级 四级 370 计算机等级 初级 124 其他技能 网站
    维护
    个人技能 1.熟悉工业设计的基础理论与知识，涉及艺术等众多领域，熟练应用设计原理和法则
    处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与材料、功能与工艺之间的关系。
    2.可以应用Photoshop、Rhinoceros、3d max、AutoCAD、Flash、Dreamweaver等软件进行实际设计。
    3.可操作计算机应用各种办公软件。
    4.有2年多的网站宣传和维护经验，能对asp、php网站进行维护推广。
    爱好特长 民族艺术          军事相关
    网站建设与维护    信息推广 其他证书 公共关系学证书
    曾任职务 教学信息联络员 班级宣传委员 中法社网络部部长 北极星网络平面部负责人
    奖励情况 04.12            公益广告设计大赛三等奖
    05.4             荣获“优秀共青团员”称号
    05.6             荣获“优秀教学信息联络员”称号
    05.10            荣获校二等奖学金并获三好学生荣誉称号
    05.10            机电学院科技部徽标设计一等奖
    05.11           《机电风》封面设计二等奖
    05.12            绿色心灵漫画制作大赛二等奖
    06.4             获得优秀团干部荣誉称号
    06.5.20          第一届电子书制作大赛优秀奖
    06.4             《机电风》封面设计大赛二等奖
    06.6             第二届“艺海艺术设计大赛”设计组一等奖
    06.10            获学校二等奖学金
    06.10            校庆标识设计大赛三等奖
    06.12            第四届“科创杯”网页设计二等奖
    07.7             教学评估方案征集优秀奖
   

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机械设计专业求职信范文

您好！

我叫xxx，来自于陕西、咸阳。是一名即将面临毕业于张家界航空工业职业技术学院的学生。首先，我真诚感谢您在百忙之中来到张家界航空工业职业技术学院，并抽时间来看我的简历，我内心的祝贵公司事业欣欣向荣·蒸蒸日上。

我是一名机械设计与制造专业的学生，凭借着对自己的专业的热爱，在各方面都取得了长足的发展。在校期间，自己注重理论与实践的结合。掌握了数控车床、普车的操作，已取得了《数控车床》、《车工》证书。在业余时间，相继学习了microsoft office 、cad/cam应用软件，掌握了一定的计算机技术。三年的在校生活，使我养成了冷静自信的性格和踏实严谨的工作作风，和团结协作的优秀品质，使我自己深信自己完全可以在岗位上守业、敬业！ 我真诚地希望加盟贵公司，定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵公司的发展尽自己的绵薄之力,为贵公司的明天奉献自己的青春和热血！下页附履历敬请勘酌，恳请接纳。

最后衷心的希望能得到贵公司的赏识与任用！谢谢！

下页附个人简历表，盼面谈！

此致

敬礼！

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工业设计方法学课程作业指南

课程作业评分标准

1．作业要求： A3课题报告书。要求从创新生活方式的角度出发，以个人设计课题为例，将工业设计方法学理论应用于系统的产品设计训练。报告书要求具备应用方法学理论进行设计开发、方案推进的全过程。

2．评分标准及比例：（100分）

1）概念理解应用正确；20

2）资料分析应用能力；10

3）课题设计创新；10

4）理论系统应用程度；40

5）报告书设计效果；10

6）课题联系社会实际程度；10

报告书总体要求：报告书是本课程的教学成效体现，要求以专业理论对调研报告整理、课题方案提出、设计方案实现的每一步骤上都有较好地推敲分析，充分体会和消化工业设计的整体思维与系统设计思想，体现对工业设计学科理论与设计程序与方法的理解与吸收程度。籍此巩固和加深对课程内容的理解，培养能动地提出问题、分析问题和解决问题的综合能力。

报告书要限制在调研部分的冗余表现，重点探讨理论对设计实践的检验与分析，要求清晰、准确、精练、充分地表达。

报告书结构要求：封面（大学及学院全名；课程及课题名称；专业、年班级、学生、指导老师。适当中英文对照。）；目录；作者简介；课题描述；课题进度；工业设计学科概念表述；学科理论应用研究（设计成果表达与分析）；整体课题总结分析（要求展开阐述应用研究过程的体会与心得）。

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寒假实习

一、 基本要求

1. 实习时间：

学校一月中旬放假、2月18号和19号报到。寒假实习要求至少不少于四周。

2. 到什么样的企业？

一定要去正规企业，所去的实习单位必须具有工伤事故保险、医疗保险、退休保险和住房保险，否则企业缺乏职业道德，后果由实习学生及家长自己负责。

要到加工设备厂，不要去轻工纺织类型的企业，钟表厂的水准较低，去了之后要以机械结构为主。要到机械、装备制造的企业，到与交大水平相称的企业当中去。

不要去设计公司。

3. 干什么？

每人必须到生产第一线，在实践中学习和掌握完整的制造和设计工作过程，重点是逐步掌握新产品开发、外观设计、结构设计、模具设计，以及完成相关设计任务，跟踪一个产品从设计到生产的完整过程，培养谦虚、吃苦、群体合作、交流和沟通能力。

一年级要到企业当中去当工人

二年级要求要进行技术实践、要当技术员

三年级要单独承担技术任务

四年级要独立承担设计项目

20xx年级要做人机界面设计，要到国外企业做人机界面比较好的公司。

从大一到大三，设计实践的专业目的是掌握完整的设计工作过程和生产过程。大一和大二要求能够独立完成各种产品的外观设计、结构设计，并初步掌握塑料模具和钣金工模具设计基本能力。大三大四的设计实践要求能够独立完成设计调查（用户调查）、用户界面设计、可用性测试。

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信息与机电工程学院

20xx届本科生毕业论文（设计）工作要求

为规范毕业论文（设计）工作，提高毕业设计质量，根据《上海师范大学本科毕业论文(设计)工作的若干规定》，学院针对20xx届毕业论文（设计）工作（以下简称毕业论文）做出如下安排和要求：

一、学生

1、学生的毕业论文，要求在规定的时间节点完成。

2、论文不得抄袭、造假。

3、注意写作格式、装订的规范化要求。

4、20xx年x月x日前，学生完成论文初稿并提交给指导教师。4月x日前完成论文定稿，提交装订好的论文一份给指导教师。并向指导教师提出答辩申情，填写“答辩申请及资格审查表”。逾期不交者或论文不符要求，指导教师有权取消其首次答辩资格。

二、教师

1、指导教师应当负责选题把关、论文规范指导、质量监控。

2、毕业论文指导过程中，指导教师应当与学生见面沟通指导不少于3次，其他形式的指导不少7次，同时如实在论文指导记录表上记录，并签名。

3、学生提交论文初稿后，指导教师负责检查论文是否符合设计目标，内容是否符合要求，格式是否符合规范。发现问题，及时督促学生整改。

4、教师在学生提出答辩申请并提交定稿论文后，审阅论文的质量及规范性，并据此确定是否同意学生参加答辩。

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1 人来设计活动的历史大体可以划分为哪几个阶段

设计的萌芽阶段、手工艺设计阶段和工业设计阶段

2工业设计发展可划分为那几个时期

第一时期：自18世纪下半叶至20世纪初期，这是工业设计的酝酿和探索阶段。 第二时期：在第一次和第二次世界大战之间，这是工业实际的形成和发展阶段。 第三时期：在二战以后，这一时期工业设计和工业生产和科学技术紧密结合，因而得到了重大成就。

3简述洛可可和巴洛克

洛可可原意市值岩石和贝壳的意思，特质盛行18世纪法国路易十五时期的一种艺术风格，主要体现于建筑的室内装潢和家具等设计领域。

特征是：具有纤细、轻巧的妇女体态的造型，华丽和繁琐的装饰，在构图上有意强调不对称。装饰的题材有自然主义倾向，最喜欢用的是千变万化地舒卷着、纠缠着的草叶，此外还有蚌壳、蔷薇、桐庐。洛可可是的方式的色彩十分娇艳，如：嫩绿绯红猩红等，线脚多用金色。

4简述美国生产制造体系

为了适应大规模的机器生产 早美国发展了一种新的生产方式 这种方式确定了现代工业化批量生产的模式和工艺 其特点是 标准化产品的大批量生产 产品零件具有可互换性 在一系列简化了的机器操作中使用大功率机械装置等 这就是所谓的美国制造体系 这种体系并不限于生产方法 而且也影响到生产的组织和协调 工艺的特点 商品的市场开发以及产品的类型与形式等 因而也影响到设计。怀特尼 被称为美国制造体系之父

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1. 工业设计的产生和发展

2. 工业设计的概念及大致分类

3. 我的心得体会

传统工业设计

? 工业设计真正为人们所认识和发挥作用是在工业革命爆发之后，以工业化大批量生

产为条件发展起来的。当时大量工业产品粗制滥造，已严重影响了人们的日常生活，工业设计作为改变当时状况的必然手段登上了历史的舞台。传统的工业设计是指对以工业手段生产的产品所进行的规划与设计，使之与使用的人之间取得最佳匹配的创造性活动。从这个概念分析工业设计的性质：

? 第一，工业设计的目的是取得产品与人之间的最佳匹配。这种匹配，不仅要满足人

的使用需求，还要与人的生理、心理等各方面需求取得恰到好处的匹配，这恰恰体现了以人为本的设计思想。

? 很广的交叉融汇的科学，涉足了众多学科的研究领域，有如工业社会的粘合剂，使原本孤立的学科诸如：物理、化学、生物学、市场学、美学、人体工程学、社会学、心理学、哲学等等，彼此联系、相互交融，结成有机的统一体。实现了客观地揭示自然规律的科学与主观、能动地进行创造活动的艺术的再度联手。

?

? （Bauhaus,1919/4/1—1933/7），德国魏玛市“公立包豪斯学校”（Staatliches Bauhaus)

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灵感与产品设计

【摘要】灵感是人们借助直觉启示所猝然迸发的一种领悟或理解的思维形式。“十月怀胎，一朝分娩”就是这种方法的形象化的描写。它需要长时间的积累，这种积淀对于设计师十分重要。因此设计师要注重对生活和自然的观察，不断提高观察能力和创新能力，只有这样才能在进行产品设计时抓住灵感，抓住设计的灵魂。

关键词：灵感；创新能力；产品设计

前言

随着科技的快速发展，物质世界的极大丰富，在我们周围有数不尽的产品。分析这些产品设计活动的过程中可以发现，耗费时间最大的部分是设计思维活动。在每一件成功产品的背后，都包含着设计人员无数次反复思考的艰辛。如果没有设计师细心观察生活和自然，积累知识，那么很难产生设计的灵感，也就没有让人感到惊喜的产品了。

一、灵感思维法

现代科学研究表明，灵感是大脑的一种特殊技能，是思维发展到高级阶段的产物，是人脑的一种高级的感知能力。正如著名科学家钱学森所说：“我认为现在不能以为思维仅有逻辑思维和形象思维这两类，还有一类可称为灵感。也就是人在科学和文艺创作的高潮中，突然出现的、瞬息即逝的短暂思维过程。它不是逻辑思维，也不是形象思维，这两种思维持续的时间都很长。而灵感时间极短，几秒钟而已。总之灵感是又一种人们可以控制的大脑活动，这一种思维也是有规律的。”

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