20xx幼儿园教研活动总结
第1篇：幼儿园教研活动总结范文
一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性。
说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。具体做法是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高。其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。
二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。
教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。一年来，我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。
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幼儿园管理论文
代学校制度是指在市场经济和学习型社会背景下，以现代教育理念为指导，遵循以人为本的指民主参与管理的体制，在社区和家长的支持下，共同促进学生、教职工、学校及学校所在社区代学校制度建设的探索实践，有利于推进幼儿园的发展。对此，我们的体会是：
一、以幼儿园自主发展为目标构建园本化管理体系
自主发展的前提是要遵循幼儿发展特点及教育规律，以幼儿的健康发展为出发点和归宿。教学改革和管理手段及方法的创新，通过反思办园理念，总结办园经验，进而寻找一条既适合能够实现自主发展，关键在于要确立有助于幼儿园自主发展的自我管理体系。
我们首先从确立办园理念、办园目标和培养目标入手。根据自身条件和幼儿园的文化特点本；提出的办园目标是：亲爱儿童，自主发展，激趣启智，文明好学；提出的培养目标是：健个性，行为文明爱学习，善于表达乐交往，勇于探索喜创新。我们将以上目标写入我园的三年部门、各年级组乃至教师个人的发展计划，以保障目标的达成度。同时，我们还注重制度建设在以上三个方面的积极探索来构建园本化管理体系。
二、以人本管理理念为指导实现管理的制度化和民主化
所谓人本管理，就是坚持以人为本的思想，尊重、信任、服务、依靠和团结广大教职员工充分调动教职员工的主动性、积极性和创造性的一种管理方法，使教师在这种氛围中快乐幸福 我园在实施人本管理中，首先在对教育教学、教研科研、行政后勤等各个层面建立了规章部门和个人的行为，提高管理效率。
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幼儿园教育教学改革优秀论文
评选通知
各城区幼儿园、小学附设幼儿园：
为了贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》，调动广大教师开展教育研究的积极性，展示、推广幼儿园教育教学改革中涌现出的先进成果和经验，不断提高幼儿园的教育质量，天津市幼儿教育教学研究室将开展第六届幼儿园教育教学改革优秀论文评选工作。我室遵照执行。具体事宜如下：
一、申报论文条件及要求
1．主题思想必须符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，注重理论与实践的密切结合，有创新意识，有推广和应用价值。
2．观点明确，逻辑严谨，语言流畅。
3．文章在2000字以上，使用word文档，四号宋体字， A4纸打印成稿，左侧装订，一式三份。
4．论文的署名可以是单位，也可以是个人，个人署名不得超过三人。
5．凡曾获市级以上（含市级）奖项或发表在报刊、杂志上的论文及经验均不在参评范围内。
二、评选办法
1、各幼儿园酌情推荐，城区幼儿园每园限报4篇，小学附设幼儿园每园限报1篇。
2、区教研室择优上报市幼儿教研室。
百度文库
三、申报时间
各幼儿园请于20xx年10月25日前将推荐的论文上报至区教研究室。
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幼儿园教科研工作计划范文
一、指导思想
根据市教育局学前教育科20xx年秋季工作要点及实验幼儿园园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，定期进行业务培训和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。
二、工作重点：
1.加强理论学习，增强教师队伍的教科研意识。
2.加强学科研究，优化课堂教学质量。(结合“农村幼儿园志愿服务者”活动)
3.加大教师培训力度，努力提高教研工作的实效性。
4.加强课题研究，凸显我园教学特色。
5.加强礼仪特色课程研究，有层次地构建园本礼仪课程。
三、具体措施：
1.加强理论学习，增强教师队伍的教科研意识。
本学期，我园将在去年学习《3~6岁儿童学习与发展指南》的基础上继续贯彻、细化《指南》，要求老师常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，能时时对照《指南》，及时改进教育教学方法。
2.加强学科研究，优化课堂教学质量。
本学期，我们将围绕“农村幼儿园志愿服务者”活动，加强语言、体育两门学科的研究工作。在实践研究过程中，根据我园实际情况以及专家有效指导，定期进行教学研究。在研究形式上，全体教师要形成“教学互助、参与研讨”。
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【摘要】《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，因此，做为幼教部门、幼儿园、教师、家长、幼儿在安全问题上如何加强管理，严明制度，采取措施，防止各种意外事故的发生，保证幼儿的人身安全是幼儿园和家长最重视的首要问题。因而，本文从幼儿园安全管理工作应注重细节管理的角度，对我园在安全管理工作中的做法、存在问题和改进措施等进行详尽的分析与讨论。
【关键词】幼儿 安全管理 细节 精细化
【正文】我们一贯坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障师幼人身和财产安全”这一中心，认真落实“检查到位，整改有力”的安全工作制度，采取“注重细节，精细管理”的工作方法，从提高安全意识入手，把幼儿人身安全放在首位，努力实现“建设和谐幼教，构筑平安园所”的奋斗目标。
一、注重细节，安全管理精细化网络化。精细化管理的核心就是：落实管理责任，将管理责任具体化、明确化、精细化，激励教职工在自己的岗位上尽心尽职，把每一项具体的工作都用心做好，“在细字上做文章，在实字上下功夫”。在精细化管理中，“精心”是态度，“精细是过程”，“精品”是结果。一方面，安全管理工作必须从细节上下功夫，自检自查是关键。我们坚持每周检查一次园内设备和大型玩具，排查幼儿园内的各种安全隐患，及时采取措施、对策，每月进行一次全面性的安全详查，查找“盲点”漏洞，然后有针对性地采取一系列措施。真正做到了随时详细检查，定期重点排查，能够做到随时发现问题，随时进行整改，不主张“吃一堑长一智”，以“下不为例”的态度原谅自己。各班级的黑板都给它们穿上了“小靴子”（四个角上用小毛巾扎牢），大中型玩具上的螺丝都戴上了“小帽子”（顶端用胶布粘好），甚至每一名教职工都能够随时弯腰捡起小小杂物，只有这样才能做到精心爱护幼儿，保证幼儿的安全。另一方面以《幼儿园教育指导纲要》为准则，以《幼教管理处规章制度汇编》和《幼教处安全管理手册》为指导，建立幼儿园安全管理档案，实行网络化管理，行政、班级、炊事班甚至是保安和夜勤人员均可从各自岗位的日常工作，总结出安全管理方面好的做法和经验随时纳入各项安全工作制度并加以细化，求精求细求严谨，严格执行，狠抓落实。
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如何写幼儿园开展教研活动交流材料
园本教研 兴园之本
近年来，随着幼儿园教研活动的深入开展，我们越来越深刻地意识到：教育研究活动对
提高文秘部落园教育质量教学，提高全体教师业务素质起着非常重要作用。因此，加大教研、科研力度，深入开展教研活动，成为我们的办园之本，兴园之路。现就我园在教研活动方面的一些初步的尝试，同大家作一些交流。
一、健立健全教研网络
教研组是教研活动开展的基本组织单位，教研组的建立是开展教研活动的基础。幼儿园
在业务园长的统一领导下，建立了以下教研组：有按年龄班分组的年级教研组。如大班年龄组，中班年龄组，小班年龄组；有按教师的班次分组的上午班教研组、下午班教研组；还有以某课题研究为主要目的的课题研究小组，这样的分组，组合灵活自如，教研活动主题明确，时间安排便利，促进了各项教研活动的顺利开展。
在建立教研组时，我们遵循两个原则：1、人人参与的原则。每位教师都有权力参与相
应的教研组活动。2、合理组合原则。幼儿园根据教师的个性、特长、能力、年龄等方面合理组合各教研组。如：将有工作经验和缺少工作经验的教师搭班一个班；小小班年龄段由年纪较大的老教师担任；还有根据课题内容选择课题组成员。例如，我园的省级规划课题《奥尔夫思想在幼儿园的应用与实践研究》，课题组成员绝大部分就是由年轻教师构成，她们虽然经验不足，但有活力，勇于探索，使课题搞得有声有色。
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爱贝幼儿园教研制度 1、成立由园长为组长的园课改领导小组，成员由教研组长和各位老师组成，每月召开一次例会，研究幼儿园课改问题，统一认识、明确任务。
2、每学期初，教研组长根据园里实际情况，定好本学期计划。按照计划定期开展研讨活动，及时做好总结，力求取得成果。
3、定期开展教研活动，原则上每两周进行一次大教研学习，一次小教研学习，一次备课活动，每次学习活动保证一个半小时。
4、教研活动做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，有活动记录。
5、教研形式力求多样，富有实效。吸引教师积极主动的参加活动。
6、教研组定期举行教学反思、案例分析、教学观摩交流评比等活动，鼓励教师在实践中反思提高。
7、积极鼓励教师重实践、勤反思、善总结、要求教师对照理论积极实践，认真撰写经验总结和论文，对于论文发表和交流的教师给予奖励，并在一定范围内积极推广。
8、教师要认真参加教研活动，积极参与讨论，认真做好笔记，努力形成共鸣、探究、团结的教研氛围。
9、教师要准时参加教研活动，不得无故缺席，因故不能参加活动必须向园长请假。
10、教研组要重视对教师的指导与培养，做好新教师指导工作，使新教师在业务上尽快提高。带领本园教师不断学习、不断提高组织教学能力。
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幼儿园教研主任岗位职责
一、负责制定教研工作计划并组织实施，做到重点明确，措施具体。
二、负责组织教研活动和专题研究，并做好记录。
三、把握教研活动目标与方向，注重理论与实践的结合，教研活动要立足于解决教育工作中存在的问题。
四、负责教育教学科研课题的组织落实和开展。
五、负责教师的教育教学论文评比、推荐和奖励工作。
六、负责教育教学理论的学习指导，信息交流，经验推广工作。负责检查教师教育理论笔记。
七、负责组织开展内部公开课，以提高教师教学水平。
八、做好教师培训工作。
九、负责定期召开班主任经验交流会。
十、完成园领导安排的其他工作。
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