国家职业资格全国统一鉴定
心理咨询师文章
国家职业资格二级
文章类型： 个人分析报告 文章题目：我的成长——过去、现在和将来
姓 名：
身份证号：
所在省市： 省 市
所在单位： 大学
我的成长——过去、现在和将来
X x x
（xxxxxxx， xx xxxxxx）
摘 要：本文结合自己不同生活阶段的经历，深入分析了自己的个人成长历程，其中包括对自己性格、处事方式、生活事件、人际交往等各方面的分析，随后谈到了自己对于心理咨询师这一职业的看法，以及自己渴望成为一名心理咨询师的愿望。
1 自我成长分析
1.1 学前期
我出生于一个农村家庭。四岁以前，爸爸在村小教书，在我模糊的记忆里，我每天都坐在爸爸的自行车上随他一起上班、下课，往返于学校和家之间，所以在我幼时的记忆里，学校并不是一个陌生的词汇。
从小爸爸就很重视对我的教育，记得在我入学之前，我就可以从一数到一百，会打算盘三变九、九变九，还会看挂钟的时间。这是我对自己幼儿期的记忆，现在回想起来，感觉那时的生活还是很美好的，每天抱着小算盘到处跑着去赚取大人们的夸奖。
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走向心理咨询师的心路历程
摘要：本报告力求通过对我这名心理咨询师从事者和职业资格考生的个人成长自述、成长分析以及职业行为分析，发掘自己在心理咨询专业学习和职业选择上的动机、潜质和优点，查找各方面可能存在的不足，分析寻找取长补短的机会与方向。在分享个人心理活动，向评审老师表达我的职业资格进级述求的同时，共勉我在心理咨询师领域的个人职业规划，树立个人未来发展的坚定追求和长期目标。
【正文】
尊敬的评审老师：
我的个人分析报告分为三部分内容：成长的感言，主要是我在个人成长道路上的自我定位；个人成长分析，我将分析自己的成人意识、成熟标准和环境要素；职业行为分析，我将分享心理咨询专业上的一点感悟。
一、成长的感言
匆匆走过三十五例春秋，如果不是因为记忆，这一切似乎就在转瞬之间。昨晚重逢了一位久未谋面的故人，我告诉她现在正在为一份《个人成长报告》而绞尽脑汁，结果换来她一阵清亮的痴笑：“都这么多年了，你为人妻，我为人母，一个管理学校，一个管理卖场，怎么你还在研究自己如何成长，还和小时候一样，够‘萌’的呵！”
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心理咨询师论文撰写要求
每位申请者（考生）必须提交两篇文章，包括1个案例报告，1份个人分析报告或研究报告，题目自拟。文章必须在报名时交给报名点，否则无法评审与发证。
一、基本要求
文章必须由考生独立完成，不得抄袭或请他人代写，引用部分内容须注明出处，不得侵犯他人的著作权。每篇文章字数不少于3000字 。文章一律采用A4纸打印，一式5份。考生应围绕文章主题收集相关资料，进行深入的调查研究或个人分析，根据自己所从事的实践，得出相关结论，并将这一研究过程和结论以文字、图表等方式组织到文章之中，形成完整的文章内容。文章内容应做到主题明确，逻辑清晰，叙述流畅，结构严谨，理论联系实际。
二、文章的格式要求（详见论文格式）
文章由标题、署名、摘要、正文、注释及参考文献组成。标题即文章的名称，它应当能够反映文章的内容，或是反映论题的范围，尽量做到简短、直接、贴切、凝练、醒目和新颖。摘要应简明扼要地概括文章的主要内容，一般不超过500字。注释是对文章中需要解释的词句加以说明，或是对文章中引用的词句、观点注明来源出处。注释一律采用脚注的方式（即在页下加注释）。文章的末尾须列出主要参考文献。注释和参考文献的标注格式为：
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生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。
-----无名
国家职业资格全国统一鉴定
心理咨询师文章
国家职业资格二级
文章类型： 个人分析报告 文章题目：我的成长——过去、现在和将来
姓 名：
身份证号：
所在省市： 省 市
所在单位： 大学
我的成长——过去、现在和将来
X x x
（xxxxxxx， xx xxxxxx）
摘 要：本文结合自己不同生活阶段的经历，深入分析了自己的个人成长历程，其中包括对自己性格、处事方式、生活事件、人际交往等各方面的分析，随后谈到了自己对于心理咨询师这一职业的看法，以及自己渴望成为一名心理咨询师的愿望。
1 自我成长分析
1.1 学前期
我出生于一个农村家庭。四岁以前，爸爸在村小教书，在我模糊的记忆里，我每天都坐在爸爸的自行车上随他一起上班、下课，往返于学校和家之间，所以在我幼时的记忆里，学校并不是一个陌生的词汇。
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二级心理咨询师论文答辩注意事项
（重点参考）
答辩者的心态
1、怕遇到强者
(1)专业学识不够，心虚。
(2)案例并非自己所做，心虚，怕问到疼处，不知如何回答。
(3)心理应变能力不强，言语善辩能力不强，难自圆其说。
(4)对答辩信心不足。
2、怕被追问
(1)论文缺乏真实性，主观描述过多。
(2)对个案中的症状认识不清。
(3)对所选用的咨询和治疗方法缺乏理论支持和必要的解释。
(4)对量表的使用依据不足。
(5)对个人成长中的事例难自圆其说。
3、怕被揭穿
(1)个人成长过程缺乏社会的支持。
(2)个案不是自己亲自经历的，论文显得单调泛味，禁不起推敲。
(3)案例分析不全面，或切入点不对，但后来才发现。
(4)对引用的理论观点了解的不深。
4、怕失败
(1)怕考试。
(2)怕成为“万一”。
(3)侥幸和依赖心理。
答辩者常出现的问题
1、一进场就发慌，身不由己。
2、理论基础不扎实，怕被盘问。
3、运用的咨询方法不能给予清晰地解释。
4、对专家的质疑不能给予说明。
5、语无伦次，不善言辞。
6、强词夺理，不服专家的评估。
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心理咨询师论文答辩注意事项 [重要]
一、答辩的考核目的：
考查考生综合运用心理咨询的相关理论和技能解决求助者问题的综合能力。其中主要包括（★为重点考查部分）：
1、文章内容部分
1）选题的实际意义和难度
2）运用基本理论和技能的正确性★
3）结构的规范性和逻辑性
4）对心理咨询基本理论的掌握程度★
5）运用基本理论综合分析问题的能力★
6）运用心理咨询技能解决求助者问题的能力★
7）写作和书面表达能力
8）独创性和应用价值
2、文章答辩部分
1）报告陈述时是否全面、流利、简练★
2）对报告中涉及的基本理论是否掌握★——主要针对研究报告
3）对涉及的理论分析、诊断、测验、咨询等问题的回答是否正确★——主要针对案例报告
4）对个人成长经历中的重要事件、重要体验如何影响心理咨询师职业生涯等问题的自我分析，是否正确？如何看待和处理？★——主要针对个人分析报告
5）回答问题时的逻辑思维能力和口头表达能力★
二、答辩时间：每位答辩学生用时30分钟以内；学生自述不超过10分钟；各评委提问和
考生回答问题约10-15分钟。
三、答辩过程
（一）答辩流程：
答辩前填写《心理咨询师级操作技能综合评审评分表》中的考生姓名、单位名称、身份证号、文章题目等项目，并上交答辩秘书
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二级心理咨询师论文答辩过程记录。
20xx年x月x日，江苏省论文答辩现场归来。
考场情况：考试前同学们都在门外等候，在前面一位同学开考后，你才可以签到并进入候考区。考前一天晚上会公布分组情况和答辩的顺序号。考场中有两位答辩老师，一位记录员。前一位答辩者出来后，需要等候记录员出来喊你。把准考证身份证交到记录员手中。然后答辩开始。
答辩稿样稿
尊敬评审老师好！很高兴有机会参加这次论文答辩。我是来自。。。根据要求，我撰写了两篇论文。一篇案例报告，一篇个人成长报告：给心灵一片晴空》。接下来，我就这两篇文章作一下简短陈述。在我的案例分析中，我选择的是大二女生失恋引起的一般心理问题，因为在我接触的学生当中，谈恋爱的现象比较普遍，此案例有一定的代表性。（选择此个案的原因）该求助者主要表现在一个月来，因失恋导致情绪低落、焦虑、失眠、学习难以集中精力，经常打电话和前男友争吵，该女生受情绪困扰比较严重，主动前来咨询。为了对来访者做出更好的评估，经过和来访者者协商，对她进行心理测验，其SAS量表得分为64分，提示来访者可能有中度焦虑。其SDS量表得分为54分，可能有轻度抑郁。SCL-90躯体化、抑郁、焦虑因子分均大于2，其中焦虑为2.6，躯体化抑郁为2分。筛选阳性。结合心理测验结果，最后诊断为一般心理问题。来访者主要问题和诊断 造成求助者心理问题主要原因主要有社会原因和心理原因。社会因素：恋爱失败。心理因素：主要性格内向，平时喜欢多想，自尊心很强，追求完美，容易产生不合理信念。（病因分析）针对该求助者情况，经过与上级咨询师的商量，与来访者共同商定采用合理情绪疗法进行咨询，改变求助者不合理信念，最终改变其认知，并指导求助者运用放松技巧和积极自我暗示来消除不良情绪和行为，建立合理信念，客观理智对待失恋。 咨询方法和咨询目标 咨询过程分为三个阶段，每周一次，每次 50 分钟，共五次。咨询过程 经过五次咨询，求助者症状有明显改善。上课能集中精力，不再骚扰前男友，感觉失恋是件比较普遍和正常的事
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心理咨询师论文答辩的问题及应对总结
第一部分 答辩者的心态
一、怕遇到强者
1、专业学识不够，心虚。
2、案例并非自己所做，心虚，怕问到疼处，不知如何回答。
3、心理应变能力不强，言语善辩能力不强，难自圆其说。
4、对答辩信心不足。
二、怕被追问
1、论文缺乏真实性，主观描述过多。
2、对个案中的症状认识不清。
3、对所选用的咨询和治疗方法缺乏理论支持和必要的解释。
4、对量表的使用依据不足。
5、对个人成长中的事例难自圆其说。
三、怕被揭穿
1、个人成长过程缺乏社会的支持。
2、个案不是自己亲自经历的，论文显得单调泛味，禁不起推敲。
3、案例分析不全面，或切入点不对，但后来才发现。
4、对引用的理论观点了解的不深。
四、怕失败
1、怕考试。
2、怕成为“万一”。
3、侥幸和依赖心理。
第二部分 答辩者常出现的问题
1、一进场就发慌，身不由己。
2、理论基础不扎实，怕被盘问。
3、运用的咨询方法不能给予清晰地解释。
4、对专家的质疑不能给予说明。
5、语无伦次，不善言辞。
6、强词夺理，不服专家的评估。
第三部分 答辩专家的心态
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