篇一 ：幼儿园教学个人反思
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幼儿园教学个人反思
时间过得可真快，转眼从事幼儿教育已两年多的时间了，在各位领导、老师的帮助下，通过自己的努力，使我进步很大。
一、在思想上，重新认识了幼儿教育。
在踏入幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习简单知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展!
二、在工作中，我热爱了这一行。
工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味!班上有一位小朋友，一次他感冒，坚持要到户外活动。到了户外，他就开始流鼻涕，我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。在户外活动结束后，大家一起回到了活动室，我想坐下。眼睛正在四处找椅子，这时他已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了。他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了??一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了“人情味”，一种深情。让我在关心别人的同时也被关心着，这是何等的幸福呀!我们还有什么理由不去努力工作呢? 幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧!
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篇二 ：幼儿园教学反思范文
幼儿园教学反思范文
范文一、《拼图》教学反思
本月孩子们认识了长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形、圆形、椭圆形、星形等图形，并且找到了生活中哪些物品是正方形的，哪些物品是长方形的，哪些物品是三角形的等等，巩固了所学内容。并让家长帮忙给孩子用硬纸板做一些孩子们认识的图形。最后我组织了一次综合活动，目的就是利用这些图形去拼搭一些复杂的图案。让孩子们在动手、动脑、合作与探究中发挥他们无穷的创造力，在展示与介绍中体验成功的喜悦。
4岁的孩子以形象思维为主，爱说、爱动、注意力难以长时间的集中是他们的特点。抽象的讲解各种图形对他们来讲是毫无意义的，作为老师要调动他们的学习积极性，必须采用新颖的教学模式、多层次的练习活动来吸引他们，让他们乐学、爱学。比如，我会问：你的桌上有几种不同的图形?每一种图形有几个?哪些图形是完全一样的?然后从简单到复杂，放手让幼儿尝试两块、三块的拼塔，再是四块、五块、六块的拼搭。最后，让孩子们用自己的图形拼一个自己最喜欢的图形，充分给了他们展示自己的机会，发展了他们的创造力。在教学过程中，我注重幼儿创造性拼图。并要求幼儿根据自己的喜爱，拼出图形，这一过程更多地发挥幼儿的创造能力。我让幼儿离开座位参观，给孩子们提供互相学习的机会，再通过展示作品，让幼儿学会欣赏，提高了幼儿的审美能力，在创作活动中许多孩子热情很高，孩子们还拼出了茶壶、机器人、房子、蜡烛、汽车等等，充分发挥了自己的想象力和创造力。
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篇三 ：幼儿园教学反思3
教学随笔：美术活动－画时钟
绥化市幼儿园 赵溪巍
通过观察探索时钟、认识时钟的结构、组成部分后，在数学区里，慧莹和小伙伴拿起时钟，一边旋转着，一边研究时针、分针的关系。“我发现长的走得快，短的走得慢。” 慧莹开心的告诉小伙伴，“我知道怎么看一点、两点、三点??”其他小朋友也说：“我也会看！”“我还会画呢！”“那我们把会看的时间画出来，看谁画得对！” 慧莹提议道。“好啊！我把我家最漂亮的时钟画出来。”孩子们直接用手画出圆形的时钟，但又画不圆，显得整个钟面变形。“怎么办？我的钟画歪了！”嘉铭说道。“我的也不圆啊！”又一个小朋友抱怨的说。“我们还是找个东西描一下”慧莹建议道：“该找什么呢？”这时，他们都找到了不同的圆形玩具，描下它的形状后开始画时钟。起初，个别幼儿把钟上的数字挤在一起，而整个圆空了一大格子，我介入提醒：“你画的钟和真的钟有没有一样？钟面上的数字应该怎么排列？什么方法能更快的对齐数字” 慧莹边看着钟边想：“12和6的相对的，可以先竖着画，3和9是横着画。”其他幼儿好像受到了启发，纷纷都在圆形的钟上先画个十字形，再按数字顺序依次写下来，但最后画时针、分针时，由于有十字线的干扰，幼儿的指针长短表示得不清楚，因此，引导幼儿找寻其他办法，如二等分、四等分对折的方式继续画时钟。
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篇五 ：幼儿园教学反思
为孩子插上飞翔的羽翼
本周我们县里的幼教优质课评比在我们凯旋路小学幼儿园进行，各位老师各显其能、各施所长的进行了一次教育比武。我印象最深刻的有一节科学课，讲的是关于凹凸镜面产生的变化。我就取其精华来谈谈这节课吧。
这节课首先选材新颖，抓住了孩子们的好奇心，开场这位老师采用了轻松的游戏手法“开火车”也采用了最近热播的动画片中的动画人物：美羊羊和灰太狼。故事情节以灰太狼用魔术把美羊羊变丑了，搭救美羊羊把它变漂亮展开，激发了幼儿的爱心想要帮助美羊羊。游戏故事引人入胜，孩子学习热情高涨。这节课给我的感触很多，其实科学本身就很有意思，可以开阔幼儿的视野，让孩子自己动手，满足幼儿对世界的好奇心。类似这样的科学课很值得我们借鉴。
我们是否也应该重视起来呢？在科学课中要满足幼儿的好奇心，为他们提供接触科学；自己探索的机会。可以对幼儿的大脑进行进一步开发，对幼儿今后的智力发展有很大帮助。从这次的课中孩子们在老师的引导下，采用不锈钢勺子做学具，简单轻松的了解了凹凸产生的奇怪现象。总结得出：凹面看东西是倒立的；凸面看则是正立的。然后引导幼儿发现勺子和凹凸产生的变化是一样的，用凸面把美羊羊拯救，同样采用游戏结束了本节课。整体采用轻松愉悦的教学手法，让幼儿掌握了凹凸变化。
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篇六 ：幼儿园大班计算活动教案(附有活动反思)
幼儿园大班计算活动教案（附有活动反思）
授课人：
活动名称：《六元钱的午餐》
活动目标：
1.能运用已有的经验，解决生活中的困难。
2.在购买午餐的游戏中进一步巩固6以内的加法，初步了解连加的概念。
3.幼儿对生活中的数学感兴趣，体验当小学生的自豪感。
活动准备：
各种饭菜的图片（上面附有价格），幼儿每人一张菜单、铅笔
活动过程：
一、谈话导入
师：小朋友，再过几个月你们就要上小学了，小学和幼儿园有许多不一样的地方，比如：午餐时，幼儿园里会有老师给小朋友分餐，上学后，午餐就需要小朋友们自己去选择，今天就让我们当一名小学生，自己选择午餐吃什么，好吗？
二、游戏《小小报餐员》
1.报餐员报餐，引导幼儿了解饭菜的品种和价格
师：食堂给我们安排了报餐员，小朋友们请听好，今天中午厨师给我们准备了什么好吃的饭菜，它们都卖多少钱？
2.熟悉饭菜的品种和价格
师：这是什么菜？卖多少钱？
三、设计菜单
1.教师示范选餐
要求：我们每位小朋友午餐的标准为六元，你选午餐时，要算好价钱，不要挑得太多或太少。
师：我先来选一份午餐。今天中午我选一份包子5元钱，一份八宝粥1元钱，一共花了6元钱，5+1=6。
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篇七 ：幼儿园教学反思
教学反思
日期：20xx年12月5号
我通过前几天的国培，见识了西安甚至国际的典范幼儿园，看到许多新鲜美好的幼儿教育环境和教学过程。我回校后，在昨天的一堂活动课上感受到前所未有的幸福。
这堂课我的内容是来自《爸爸去哪儿》，前几天我和孩子在家看了一期新西兰之旅的期中爸爸们玩的萝卜蹲比赛，我引用转换，变成我们幼儿的游戏。
第一轮，选出5个孩子站在大家面前，叫他们都介绍一下自己的名字，以名字为代号开始游戏，让每个小朋友先自己说自己名字蹲三遍，第二圈开始自由发挥和挑战，看谁能把谁比下去，玩得很开心。 第二轮，选另外5人站在大家面前，我依次抱一下给起个水果名字，比如苹果，香蕉，葡萄，芒果，橘子。让他们进行新的比赛，这次小朋友们有了更熟练的游戏过程，比的激烈，这说明小朋友们从中学到了些东西，学到了比赛的技巧，反应速度的提高，语言表达的提高，注意力的提高，竞争意识的增强。
再来一轮，选了5个小朋友，而且本班的班主任老师也加入其中，
更加激烈有趣，以颜色为代号，有个女孩最后和她们的班主任老师比赛了5分钟，最终才实在累的说错了。
我要说的是，通过这个游戏活动，我丰富了孩子们的课堂内容，是让孩子在游戏中长本领，长智慧。其实这些都是因为我培训学习知道的大方方向，教学纲要，教学方法，教学目标，启发我朝着正确方向走。而且回来后我和孩子的游戏活动丰富多彩，和孩子们生活在一起很开心。这就是我的收获。这就是我的教学反思。以后会更加善于学习，善于思考，善于创新。
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