篇一 :南方医科大学文献综述要求

8、综述(附录一)

文献综述与一般研究性论文有所不同,这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果,而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。综述的构成部分包含以下:题目;摘要;关键词;引言;正文;总结;参考文献。 综述的撰写格式和上面研究性论文的格式保持一致。

综述题目限20字以内(包括副标题)。能够准确反映文章的主要内容。

综述摘要限200字以内。摘要要具有独立性和自含性,不应出现图表、冗长的公式和非公知的符号、缩略语。摘要后须给出3-5个关键词,中间应用分号“;”分隔。

综述引言是说明写作的目的,介绍有关的概念以及综述的范围,扼要说明有关主题的研究现状、已发表文献的总体趋势、或争论焦点,使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。

综述正文是综述的主体,将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较,阐明课题研究的历史、现状、基本内容, 研究方法的分析,已解决的问题和尚存的问题等,重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势,以便于他人了解该课题研究的起点和切入点。

综述参考文献是说明综述所依据的资料,增加综述的可信度,便于读者进一步检索。

综述总结部分是将全文主题进行扼要总结,指出存在的不同意见和有待解决的问题。

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篇二 :老年社会保障文献综述

中国老年社会保障体系简析

10级社会工作 王文奇 1012786

摘要:随着中国经济的发展和社会的进步,人们的生活水平逐渐提高,然而伴随而来的是人口老龄化的加速,这使得我国的社会保障体系面临空前严峻的挑战,特别是养老保障领域。如何更好地完善社会保障体系,更好地解决我国当代社会的养老问题,成为了我国社会保障体系改革的关键。本文针对目前我国在这一领域内的一些研究热点,对国内外相关的理论和文献进行了总结,回顾我国的老年保障体系建立和完善过程。并针对当下和未来我国面临的养老问题提出了看法。 关键词:老年社会保障;养老保险;城乡、地区差异

一、国外老年保障体系的起源、发展

养老问题是社会保障领域的一个大问题,在该领域内的研究者一直在讨论的就是养老社会保障制度的起源问题。绝大多数的研究者认为,在16xx年颁布的伊莉莎白《济贫法》中,就提出了对老年的资助,但是在当时的社会,《济贫法》中针对养老的条例是“因其贫而养其老”。这个我们从“济贫法”的名称上就可以推算得出。也就是说,当时的社会保障只是把老年人当做普通的弱势群体来进行保障,并未根据老年人的特点对其进行差别化的对待,因此这只不过是政府的普适性的社会救助,并不能说是实际意义上专门的老年保障。但是《济贫法》中对老年人的救助,毕竟在老年保障这个领域中迈出了第一步。

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篇三 :企业社会责任度量方法国外文献综述

企业社会责任度量方法国外文献综述

[摘 要]自20世纪以来,企业社会责任(Corporate Social Responsibility,CSR)一直备受学术界及企业界关注,如何更准确地度量企业社会责任成为实证研究中必须解决的问题。本文在对国外学者对CSR的度量方法进行分类梳理的基础上,对每一类方法做出评价,并总结出现存度量方法普遍存在的问题,以期为我国的实证研究提供参考。

[关键词]企业社会责任;实证研究;度量方法

1 声誉指数法

声誉指数法是根据第三方声誉评级对CSR进行度量的方法。这种方法被广泛运用于国外学者的实证研究中。

CEP指数是最早的声誉指数,产生于20世纪60~xx年代。它对纸浆业和造纸业24家公司的污染控制行为进行排名。这一时期,CSR还没有形成一个框架性的概念,学术界对于CSR的认识还比较模糊,环境保护被认为是企业履行社会责任的一个重要表现。因此,CEP指数在早期的实证研究中得到了大量的应用。

财富声誉评级(Fortune index)是目前使用最广泛的方法之一。《财富》杂志组织专家对“财务稳定性、长期投资价值、资产使用效率、管理质量、创新程度、产品或服务质量、企业人才利用、社区与环境责任”8项声誉指标,按0~10分进行赋分,为各行业表现前十名的公司进行排名。学者使用Fortune的排名结果表示CSR的履行情况。

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篇四 :《混龄教育对幼儿社会性发展的影响》文献综述

《混龄教育对幼儿社会性发展的影响》文献综述 0

(一) 文献搜集的途径

1. 电子资源。

以“混龄教育”作为主题词在“中国知网”检索,在20xx-20xx年的“全部期刊”中检索到67篇,再以“社会性”作为主题词进行二次检索,搜索到3篇论文。以“混龄教育 社会性”作为关键词在“杭州科技信息网”检索,在“学术论文”这一栏中检索到41篇,但就内容来看,与其直接相关的论文共有2篇。

(二) 相关研究文献概述

1. 关于混龄教育的定义及其特点

关于混龄教育的定义,赵爱玲的《混龄教育对3岁幼儿亲社会行为的影响》(浙江理工大学硕士学位论文,20xx年)一文给出了比较清晰的定义,而浙江师范大学杭州幼儿师范学院的王春燕则给出了更为通俗的解释。

(1) 混龄教育是指将不同年龄阶段和发展水平的幼儿按照一定的模式加以组合,以促进

幼儿认知和社会性发展的一种教育方式。确切地说,是把3-6不同年龄的幼儿编排在同一个班级内进行生活,学习,游戏的一种教育组织形式。

(2) 张更立,沈静在《幼儿混龄交往的社会性教育功能分析》(安徽师范大学教育科学学

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篇五 :基于企业生命周期的社会责任财务目标体系的构建文献综述

一、前言

20世纪xx年代以,全球性的企业社会责任运动蓬勃开展,各国政府、政府间组织或非政府组织纷纷修订一系列法律以及制定公司治理准则和社会责任标准来强化企业的社会责任意识,进一步维护各利益相关者的利益。对我国来说,以“和谐社会”为宗旨,认真贯彻落实科学发展观的理念倡导下,各级政府及各行各业也较为重视企业社会责任的实施,逐步与国际接轨。政府出台相关法律法规及标准的大力推动,各级政府、各部委、各行业协会的全面响应,各经济主体、企事业单位的积极参与。

企业行使社会责任必须建立在企业的可持续发展基础之上。企业在整个生命周期中,处在不同的发展阶段,对社会责任的理解以及履行能力是不尽相同。企业承担社会责任是一个循序渐进的过程,理性的企业更应该树立战略性的社会责任观,并通过肩负企业社会责任来获得更多的优势资源支持,主动融入社会核心价值体系,延长自身的生命周期。

财务管理目标是企业赖以生存的核心。我们不能仅仅只看重于当前水平下的利益最大化,而应以企业能否持续运行为出发点,以企业的基本利益和社会长期利益相一致为最终目标,从而达到可持续发展的状态。其次企业是社会的一份子,推动着社会发展,企业对社会责任方面的投入不仅不会降低企业的资本,反而能带来意想不到的经济价值,为企业创造更大的财富。企业是不断发展变化的,社会也是瞬息万变,所以不可能单一的运用某一个财务目标死抗到底,必然要在不同生命周期采用不同的经营目标。于此同时,也不能抛弃其中的任何一个目标,而要认识到每一种目标的优势特点和适用范围,正确使用他们以达到协调统一,为企业创造更大的财富。

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篇六 :文献综述学习心得

文献综述写作学习心得

课程名称: 科技文献写作

学 院: 地质与勘察工程学院

专业班级: 资源07-1班

学 号: 20xx1209205

姓 名: 徐 果

教 师: 杨 向 荣

学年学期: 20xx-20xx学年第一学期

一. 基本解释

文献综述是在确定了选题后,在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上,对该研究领域的研究现状(包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及可能的原因等)、新水平、新动态、新技术和新发现、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理和评论,并提出自己的见解和研究思路而写成的一种不同于毕业论文的文体。它要求作者既要对所查阅资料的主要观点进行综合整理、陈述,还要根据自己的理解和认识,对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述和相应的评价,而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。

检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。一篇综述的质量如何,很大程度上取决于作者对本题相关的最新文献的掌握程度。如果没有做好文献检索和阅读工作,就去撰写综述,是决不会写出高水平的综述的。

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篇七 :学校特色文献综述

学校特色文献综述

一、学校特色的概念:

从字面意义上理解,“特色”一词包含“独特”和“出色”两层含义。按照《现代汉语词典》的解释,所谓“特色”就是事物表现的独特的形态、色彩和风格。古人曰:“事物之独特胜处曰特色”。根据这种理解,所谓“特色”也就是某事物呈现其与众不同而且特别优异之处方可称之为具有特色,“特色”的本质在于“独特”和“优质”两个方面。

二、“学校特色”的核心内涵

关于“学校特色”概念的学术研究发端于《中国教育改革和发展纲要》的颁布。《纲要》明确要求中小学要“办出各自的特色”。为此,许多学者对其展开了激烈的论争,产生了各种不同的理解。大致形成了以下几种有代表性的观点。

1.学校特色即独特说。坚持这种观点的学者从“特色”的“独特”和“出色”两层含义入手,将特色理解为优质事物所具有的内在规定性,主张从“独特”和“出色”两个方面来理解学校特色的概念。其中,“独特”强调学校在办学风格、办学风貌方面与同类学校相比所表现出来的显著差异性,而“出色”强调的是学校在办学效益方面与同类学校相比所表现出来的优质性。王宗敏在《对办学特色几个问题的理论思考》一文中强调,学校特色就是学校在长期的教育实践活动过程中形成的独特而优质的办学风貌或教育风格。⑴北京师范大学钱志亮学者在《解读办学特色》中指出“办学特色是指一所学校在发展中根据学校所处地域的历史文化传统、教育发展水平、教育资源配置的状况等,遵循教育规律,发挥本校优势和传统,选准突破口,以点带面,实行整体优化,逐步形成的比较持久稳定的发展方式,具有明显有别于其他学校的办学风格和被社会公认的、独特的、稳定的个性风貌、优良的办学特征,而不是一朝一夕“自贴”或“被贴”的标签,它表现为一所学校与众不同的校风、学风、师资水平、学科专业、制度规范、教学与研究方式,培养出与众不同的学生。”⑵

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篇八 :如何写心理学文献综述

如何写心理学文献综述

第一:什么是文献综述;第二:为什么要写文献综述;(文献综述对我们有什么好处)第三:文献综述怎样写;(怎样才能写好文献综述)第四:写文献综述要注意哪些事项。一

什么是文献综述;具体地说,文献就是将知识、信息用文字、符号、图像、音频等记录在一定的物质载体上的结合体。由此定义我们可以看出,文献具有三个基本属性,即文献的知识性、记录性和物质性。它具有存贮知识、传递和交流信息的功能。

综述是作者在博览群书的基础上,综合地介绍和评述某学科领域国内外研究成果和发展趋势,并表明作者自己的观点,对今后的发展进行预测,对有关问题提出中肯意见或建议的论文。所谓的文献综述即是文献综合评述的简称,即在对某一方面的专题、资料全面搜集、阅读大量与你所研究的课题有关的研究文献的基础上,经过归纳整理、分析鉴别,对你所研究的问题(比如说学科或者是专题)在一定时期内已经取得的研究成果、存在的问题以及新的发展趋势等进行系统、全面的叙述和评论。它是一种学术论文,也是科学文献的一种。文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的。它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等。

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