篇一 :化学小论文 范文1

化学与医学

【摘要】医学的发展离不开药物,而药物的发现和研究则与化学学科的发展有密切的联系。医学是以治疗预防生理疾病和提高人体生理机体健康为目的的,一种分子水平的过氧化物——氧自由基会对机体有所损伤,而研究氧自由基与人体健康的关系则需要大量的化学知识。总之,化学与医学有着千丝万缕的联系,二者相互促进,共同发展。

【关键词】医学 化学 药物 氧自由基

化学是一门神奇的中心科学,是一把开启自然奥秘的钥匙,是人类的无价财富。在现实生活中,化学可谓是无所不在,化学为人类社会的进步做出了巨大的贡献。而医学是处理人健康定义中人的生理处于良好状态相关问题的一种科学,研究各种各样的疾病,给予病人有效地治疗。可以说,医学依赖于化学而存在,而医学的发展又促进了化学的发展,二者紧密相连。

一、化学与药物

药物在预防和治疗危害人类健康和生命的疾病方面起着十分重要的作用。药物来源很广,有来自植物、动物或矿物的,也有化学合成的,还有一些是诸如血清、疫苗等生物制品。药物大多数是化学物质,药物的研究与制药自然离不开化学。

1.药物设计

在历史的进程中,衍生出了一门新的学科——药物化学。药物化学是建立在化学和生物学基础上,对药物结构和活性进行研究的一门学科。研究内容涉及发现、修饰和优化先导化合物,从分子水平上揭示药物及具有生理活性物质的作用机理,研究药物及生理活性物质在体内的代谢过程。

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篇二 :高中化学科技论文高中科技论文范文

高中化学科技论文高中科技论文范文

浅谈高中化学教学中的人文教育和科技伦理道德教育

在化学教学中渗透人文教育,就是通过对化学学科的诸多内容和方法的研究,培养关注多样化的社会生活,崇尚科学、反对迷信和盲从的人文精神,使学生树立正确的世界观、人生观和科学观,培养学生的社会意识,增强服务社会的使命感和责任感。

一、进行人文教育和科技伦理道德教育的意义

我国由于学校承担着巨大的高考升学压力,教学组织和管理以及学科内容的教学成为理科教师课堂教学的首要任务,中学化学教学很少涉及科学伦理道德的教育及人文精神的培养,淡化了人文教育。

学生的德育是素质教育的重中之重,在化学教学中渗透人文教育和科技伦理道德教育,强调化学科学的育人功能,纠正化学教学中的唯科学化倾向,让学生将学习化学知识与认识社会、解决与社会相关的化学实际问题相结合起来,培养其社会责任感和使命感。

二、如何进行人文教育和科技伦理道德教育

1.充分挖掘科学家人格魅力的榜样示范作用,塑造学生的高尚人格。用科学家在创造伟大业绩时所表现出的伟大人格魅力去影响教育学生,对帮助学生形成良好的世界观,会起到潜移默化的影响。

2.利用化学史进行爱国主义和行科学态度的教育

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篇三 :环境保护与化学小论文

《环境保护与化学小论文》

笔者:覃小双

如今社会由于人口急剧的增加,资源的消耗日益扩大,人均耕地、淡水和矿产等资源占有量逐渐减少,人口与资源的矛盾越来越尖锐,人类面临有史以来最严重的环境危机,因此,环保问题成为经济与社会发展的重要问题之一。

作为国民经济支柱产业之一的化学工业及相关产业,在为创造人类的物质文明作出重要贡献的同时,在生产活动中不断排放出的大量有毒物质,也为环境和人类的健康带来一定的危害。据知,外国发达国家对环境的治理,已开始从治标,即从末端治理污染转向治本,即开发清洁工业技术,消减污染源头,生产环境友好产品。“绿色技术”就此成为了21世纪化工技术与化学研究的热点和重要科技前沿。

绿色化学又称绿色技术、环境无害化学、环境友好化学、清洁化学等, 它是用化学及其它技术和方法去减少或消除那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂、试剂、产物、副产物等的使用和产生,而传统的化学虽然也可以得到人类所需要的新物质,但是在许多场合中却既未有效地利用资源,又产生大量排放物,造成严重的环境污染。相比之下,绿色化学算是更高层次的化学,其主要特点是“原子经济性”,即在获得物质的转化过程中充分利用每个原料原子,实现“零排放”,因此既可以充分利用资源,又不产生污染,大大提高了经济效益。传统化学向绿色化学的转变可以看作是化学从“粗放型”向“集约型”的一大转变,是社会发展的一个里程碑。绿色化学的兴起,其对我国这样新兴的发展中国家更是一个难得的机遇。

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篇四 :生活中的化学.论文篇.

生活中的化学

化学是一门基础自然科学,它使人类认识世界、改造世界的锐利武器。目前化学科学已经渗透到国民经济的一切技术领域。生活中随处可见化学知识,化学课本也常涉及生活。俗话说:“民以食为天”。饮食是生活的重要组成部分,我就从饮食方面来说说我们生活中的化学吧

有一些东西我们本来对我们很有益处,但是由于我们的饮食搭配问题可能使我们本来应该获得的营养物质都被抵消,最严重的可能导致饮食中毒,甚至于危害我们的生命。就拿我们好多女孩子都喜欢吃的巧克力来说把,巧克力甜香的味道、润滑的口感深为人们所倾心。特别是吃黑巧克力还可有益心脏健康。因为黑巧克力中含有可以提高血液中预防心脏病作用的抗氧化剂。但是,你知道吗,吃黑巧克力时喝牛奶就会将这种好处全部抵消。

此外,还有很多我们日常吃的菜肴中,也常常出现这种俩俩相克的事件。如以下食物在两个小时内可不能同时吃:

羊肉忌西瓜------同食伤元气

牛肉忌栗子------同食呕吐

柿子忌螃蟹------同食腹泻

鸡蛋忌糖精------同食中毒

兔肉忌芹菜------同食脱发

鹅肉忌鸡蛋------同食伤元气

洋葱忌蜂蜜------同食伤眼睛

黄瓜忌花生------同食伤身

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篇五 :初中化学教学论文范文

化学

初中化学高效课堂教学初探

湘潭市雨湖区塔岭中学唐炳

新课程教学要求时短高效,但不等于不要教学质量,素质教育也不等于不要学生的认知基础。那么,怎样才能做好初中化学课堂教学高效呢?我结合多年的教学实践,在此谈一些个人的体会。

一、走近学生——生成高效课堂的前提

1.让学生喜欢上化学教师

教师与所教的学科知识有一定的连带关系。如果学生喜欢上某位教师,那门学科的教学质量就会明显提高。假如学生不喜欢某位教师,那么,学生就与那位教师不配合,教学效果就自然低下了。因此,在具体的教学中,教师应在学生面前树立良好的形象,用自身的人格魅力感化学生。教师的人格魅力不仅仅体现在知识的渊博方面,还体现在个人的涵养上。

教师欲在学生面前树立完美的形象,首先要有渊博的知识,课堂教学有深度、广度。这就需要教师认真备好每堂课,课后还要做好自身的“充电”工作。其次,转变自身在课堂教学中的角色。在传统的教学中,教师主宰着课堂,学生不敢对所学的知识“插嘴”、“多话”。这种课堂,貌似师道尊严,但学生的内心不敬佩教师,学生自主学习的积极性也没有调动起来,不利于学生综合素质的提高。新课程教学要求教师与学生平等、共同开展合作学习,因此,要创设和谐、民主的教学课堂。

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篇六 :《化学与生活》论文 生活中的化学

生活中的化学与健康

饮食是每个人日常生活中关系最紧密的一部分,合理健康的饮食有助于提高人学习,生活,工作的效率,而不当的饮食则可能严重危害身体健康。因而我们应把所学的化学知识正确地运用到生活中去,培养卫生文明的饮食习惯,合理搭配饮食,提高身体素质。

随着人们观念的更新和生活水平的提高,人们对自身的健康保健也更加关注。

现在,老百姓的菜篮子丰富了,人们也变得越来越“挑剔”了。来自农业部的数据显示:我国农药年用量为80万~100万吨。其中,使用在农作物、果树、花卉等方面的化学农药约占95%。长期而大量地滥用化学农药,不仅造成了环境污染,而且严重地危害着人体的健康。

小小的农药缘何对人类造成如此大的危害?据专家介绍,在施用农药过程中,农作物、畜类、水产等动植物都可能受到农药的污染。因此,目前几乎不存在哪个人群,在某种程度上未受到农药的污染作用。有些农药性质稳定、残留期长,一旦造成污染便很难消除。如DDT,在土壤中如果自行消失掉95%需要4~xx年。目前,在空气、水体、土壤和食物中都发现了存留的DDT。

人们进食残留有农药的食物,如果污染较轻、吃入的数量较少时,不会出现明显的症状,但往往有头痛、头昏、无力、恶心、精神差等表现;当农药污染较重、进入体内的农药量较多时,会出现明显的不适,如乏力、呕吐、腹泻、肌颤、心慌等情况。严重者可能出现全身抽搐、昏迷、心力衰竭,甚至死亡的现象。另外,残留农药还可在人体内蓄积,超过一定量后会导致一些疾病,如男性不育。研究资料显示,在最近xx年间,全世界男性精子的数量下降了50%,不育或不孕夫妇的比例已达到10%~15%。而造成这一切的罪魁祸首就是一些被称为环境内分泌干扰物的化学品,如“六六六”、“1605”等农药。

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篇七 :初中化学教学论文范文

初中化学高效课堂教学初探

尊敬的领导,同仁:

晚上好

非常荣幸坐在这里和大家交流化学教学的体会 感谢领导给我这个机会,我感觉内心很惶恐,因为对照学校的成功教育要求,我觉得有很大的距离,但我会在今后的工作中会更加努力,争取做一位让家长满意的老师。

新课程教学要求时短高效,但不等于不要教学质量,素质教育也不等于不要学生的认知基础。那么,怎样才能做好初中化学课堂教学高效呢?我结合我的教学实践,在此谈一些个人的体会。

一、走近学生——生成高效课堂的前提

教师与所教的学科知识有一定的连带关系。研究表明如果学生喜欢上某位教师,那门学科的教学质量就会明显提高。,在具体的教学中,我用具体的言行在学生面前树立良好的形象,用自身的人格魅力感化学生。在第一次上化学课时我首先会向同学们声明下课铃响就下课,请同学们监督,赢得了同学们热烈的掌声,如果我没有做到,我会向同学们道歉,取得他们的谅解,拉近了师生的距离,我每次上课都提前到班,看看同学们预习的情况,找同学谈心,或者让同学们看上节课的内容,以心换心这样学生就不好意思迟到了,学生也会和我说真心话,便于我了解他们的思想动态,学习情况,能够有的放矢的教学。课堂上我让学生举手回答问题,不举手的我一开始不提问,大部分人举手了,我就提问不举手的人,这样所有的人都参与了课堂,提高了效率。课后作业我力求少而精,这样学生就不会抄袭,保证了质量,学生做的作业我都认真批改,及时了解学生学习的情况,便于我及时调整教学方法。

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篇八 :初中化学课堂教学论文范文[1]

初中化学课堂教学论文范文|初中化学课堂教学优化初探

随着教学改革的不断深化,那种依靠增加课时,来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。

    课堂教学是整个教学工作的核心,课堂教学应该抓好每一个环节。

    一、教学目的、任务明确具体

    初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质,要以化学基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,为学生参加社会主义建设和进一步学习打好基矗化学与社会生活、生产有着广泛的联系,对于我国实现工业、农业、国防和科学技术现代化具有重要的作用。

    教师组织一堂课,首先要根据教学大纲,教材和学生实际,确定教学目的和任务。教学目的任务是教学的纲,教学目的、任务一要具体明确,二要全面恰当,在知识技能方面明确哪些应该理解,哪些应该掌握。在能力、思想品德方面,通过哪些内容、活动或练习,培养哪些能力和思想品德。一堂课,一方面有主要的一两项目的。如学习新知识,或进行某种技能训练。同时,要全面考虑发展双基和教育的各项任务以及能力的培养,如何贯穿在学习知识、技能的过程中。例如通过演示实验,培养学生的观察能力,这要求教师不仅做好实验,还要教给学生如何观察实验过程和结果;要培养学生的技能,就要通过一定的练习,使学生掌握相当的技能。在教学过程中,教师要随时注意学生的反馈信息,及时调整教学过程和方法,以适应实际需要,防止出现教学上的盲目性和随意性。

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