篇一 :篮球说课稿

内容:篮球持球突破

单位:XXX

姓名:XX

一、教材内容

我采用的教材是王家宏主编的《球类运动——篮球运动》为主的教材,辅助教材为体育学院通用教材《篮球》本节内容:

篮球是由两队各五人在规定的场地两头各放一个篮筐在有限的时间里展开的立体攻守对抗,以得分多的一队获胜的集体运动。在体育学院,篮球是体育教育专业,社会体育专业的重要课程。其基本技术由移动、传接球、投篮、运球等组成。篮球技术集技巧与体能、智慧与果敢、优雅与勇猛、身体与心理为一体,表现 独特的身体活动能力、强烈的团队意识和视觉震撼力。由于其具有竞争性、共享性、娱乐性等特点伸受广大学生喜爱。经常参加篮球运动能改善和提高心血管系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等多方面的功能。参加篮球运动的过程是一种实现德育、智育、美育和身体锻炼的教育方式。

本学期的篮球课程为18节课,本次为第8节课。前面学生已经学过移动、传接球、投篮和运球技术。本课教学的主要内容是持球突破技术。持球突破是持球队员运用脚步技术和运球技术等相结合,快速超越对手的一项攻击性很强的技术。突破技术若巧妙地与投篮、传球、假动作等技术动作有机结合起来,将使突破技术更加灵活多变,从而显示出突破技术的攻击性。持球突破是比赛时得分的重要前提条件,所以我们必须重视高度重视学习这一技术。本次课是学习该技术的第一节课,主要让学生初步掌握持球突破技术,掌握持球突破时

…… …… 余下全文

篇二 :小学篮球说课稿

篮球运球游戏

说课稿

学校

2012.2.20

篮球运球游戏比赛

下面我将从以下几方面来加以说明:

教学背景 教学目标 教学重难点 教学方法 教学过程

先说一下:

教学背景:篮球教学目标是小学体育教学的基本内容,同时也是发展学生身体素质的有效手段。

本节课的教学对象为小学三年级学生,针对他们的身心特点,活泼好动,随意注意占优势、好胜心强、好奇心重,表现力强。同时又考虑到他们掌握知识的现状,在上学期已经接触过篮球对于篮球也有一定的认识,并能做出一些简单的运球动作。所以本节课采用以游戏的方式,灵活多样的教学方法,深入浅出,循序渐进的让学生进一步掌握各种的篮球运球动作技术,并在此基础上提高他们合作学习的能力。

再说一下:

教学目标:

根据篮球运动的特点确定了情感目标:

发展学生的灵敏、协调方面等素质,加强学生注意力训练。提高学生在做游戏中的团结合作能力和集体荣誉感

根据篮球运动的集体性确定了认知目标:

通过游戏,初步了解和掌握篮球运球的一些方法,并在游戏中学会和他人合作 根据篮球运动的趣味性确定了技能目标:

进一步熟悉和巩固篮球的运球的动作要领

教学重难点:

…… …… 余下全文

篇三 :篮球教学说课稿

体育说课稿的模板

尊敬的各位评委老师 :

您们好!

我今天说课的题目是《篮球原地单手肩上投篮技术》

一、本课的指导思想:依据新课程标准的要求,以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一,以人为本”为指导思想。在授课过程中,坚持遵循“以学生为主体,教师为主导”的教学原则,充分调动学生的积极性,培养学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外,还创设开放性的课堂教学氛围,让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶,智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。

二、教材分析:本次课的教材主要内容是《篮球原地单手肩上投篮基本技术》选自初、高中《体育与健康》七—九年级全一册教材内容。(教材特点)它既能发展学生的速度、耐力、力量和协调能力,又有良好的综合健身作用,能够培养学生的团结协作、意志品质、积极进取和拼搏精神。所以这一运动,特别受到学生的欢迎。

三、学情分析: 本课教学对象是农村初中八年级学生,他们的年龄为(15-1+6)岁左右,正处于青春初期,朝气蓬勃、富于想象和挑战,好胜心强,爱表现自己,因此对本课表现出较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势,并极易扩散,所以注意力集中时间不长。但学生各方面的素质比较好,同学间的团结互助,班集体初步形成,有一定的凝聚力和合作意识,平时、好动,心理素质又较好。但存在体质普遍较弱,运动技术较差现象。

…… …… 余下全文

篇四 :小学篮球行进间运球说课稿

小学篮球行进间运球说课稿

陈琳琳

一、指导思想

本课以“新课标”为依据,遵循“健康第一”的指导思想,以培养学生的身心健康为目标,充分体现学生的主体作用和教师的主导作用。

二、教材分析

行进间运球是小学篮球教学的一项重要内容,是学好篮球的一项必备技术,对发展学生的速度、协调、力量、耐力等身体素质有着重要的作用。

三、学情分析

小学五年级的学生正处于身体发育时期,他们的力量较弱,可塑性大,好胜心强,勇于克服困难,喜欢参加活动性的游戏。

四、教学目标

结合以上分析,我把本课的目标定为:

1、认知目标:全体学生能够懂得正确的篮球行进间运球的方法。

2、技能目标:80%同学能够初步掌握篮球行进间运球的技术动作。

3、情感目标:通过练习,培养学生勇敢、果断的意志品质和团结合作的集体主义精神。

五、教学重点、难点。

教学重点:行进间运球的动作和球的落点。

教学难点:全身协调发力和控制球的方向。

六、教法、学法

教法主要采用了讲解法、示范法、游戏法和评价激励法。

学法主要采用了观察法、比较法,自主学习法和小组合作学习法。

七、教学过程

准备部分:

首先,教师用语言导入新课,设定问题,来激发学生的学习兴趣。 接着,教师带领学生绕篮球场慢跑热身,做徒手操和熟悉球性的练习(双手抛接球和身体的各部位前后绕球)。培养学生的球感和对球的控制力。

…… …… 余下全文

篇五 :小学体育水平三快乐篮球(运球)说课稿

/awfijuf

小学体育水平三快乐篮球(运球)说课稿

快乐篮球(运球)说课稿

一,指导思想:

二,教学目标:

三,重点难点

四,教材分析:

五,学情分析:

六,教法学法分析:

七,教学过程:

八,学习评价:

一,指导思想:

依据《体育与健康课程标准》,坚持"健康第一"的指导思想,以"健康三维观"为准绳,在教学中突出一个"新"字,即运用新的教育教学观念,尝试新的教法学法;体现一个"改"字,改变传统的以传授运动技能为主的教学为关注学生全面发展.本节课"行进间运球"是在学生已有原地运球技术基础上设计的,在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需求上,运用多种策略,突出分层教学,提高学生自主学习的能力.在师生,生生互动中培养学生的合作意识,学会解决问题的方法,培养学生健康运动的意识.

二,教学目标:

依据《体育与健康课程标准》水平三学段的目标要求,结合学生的实际情况和完成动作的能力,确定本课如下学习目标: 1,学生能做出行进间运球技术动作,说出动作要领.

2,在体验运球动作过程中,能掌握正确判断自己及同伴动作问题的方法,并敢于展示自我运球动作掌握的练习成果. 3,技能形成初期,学生分组体验中,体会合作带来的益处.

…… …… 余下全文

篇六 :小学数学说课稿 人教版第六册《数学广角》说课稿范文模板

小学数学说课稿 人教版第六册《数学广角》说课稿范文模板

一、教材分析:

我说课的内容是:小学数学义务教育课程标准实验教材(人教版)第六册、第九单元、数学广角中的第一课时。《数学广角》是我们新教材中新增设的一个内容,它主要是介绍和渗透一些数学思想方法,涉及的重叠问题是日常生活中应用比较广泛的数学知识。在本节课前,学生虽然已经学习过分类的思想方法,但集合这部分内容比较抽象,针对三年级学生的认知水平,在这里只是让学生通过生活中容易理解的题材去初步体会集合思想,为后继学习打下必要的基础,学生只要能够用自己的方法解决问题就可以了,综上分析,本课的教学目标定位为:

二、教学目标:

知识目标:引导学生从生活经验中感受到交集的含义。能借助直观图,体验利用韦恩图解决简单的实际问题。

能力目标:通过小组整理图表的活动,启发学生对交集部分的理解,培养学生操作能力、思考能力、创新能力、评价说理能力。

情感目标:通过生活情景的课堂再现,让学生在探究、应用知识中体验数学的价值。

三、教学重、难点:

教学重点:初步学会利用交集的含义解决简单的实际问题。

教学难点:用图示的方式感受到交集部分。

为了有效的达到教学目标我在教学中,设计了以下教学策略

…… …… 余下全文

篇七 :篮球运球说课稿

篮球运球说课稿

一、指导思想

坚持健康第一、以学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力,培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。

二、学习目标

1、认知目标:使90%以上学生了解篮球的起源与发展等知识。

2、技能目标:使70%以上的学生初步掌握篮球运球的动作。提高动作的协调性,发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。

3、情感目标:通过本课的学习,培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质,使学生体验成功乐趣,激发学生学习兴趣,体现团队协作精神。 三学习内容

1、游戏:抱球接力

2、篮球运球

四、学情调查

我校五年级学生对体育运动有良好的参与意识,尤其喜爱上球类项目的课,但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑,虽然五年级学生对运球有一定的学习和练习,但运动技能一般,同学之间团结合作,集体荣誉感较强。五年级学生理解力强,对动作的认识有自己的分析、理解力,掌握较快。因此,我在教学中采用少讲解,多提示,用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习动机。

五、 教材分析

…… …… 余下全文

篇八 :小学7年级篮球说课稿

7年级篮球课----行进间运球说课稿

一、指导思想

以学生的“健康第一”为指导思想,体现体育课程的性质,以学生身体练习为主要手段,注重学生运动技术的教学,充分体现学生的主体地位,关注学生的个体差异和不同层次需求,确保每个学生都能体验成功并享受快乐,进而更有效的掌握行进间运球的技术,为培养学生的社会适应能力打下良好的基础。

二、学情调查

本节课教学对象为七年级学生,他(她)活泼好动,模仿能力强,对体育活动有良好的参与意识,并且大部分喜欢篮球运动,有学习运动技能的需求,但基本技术差。所以,我将利用其优点,采用游戏(比赛)与运球练习相结合的教学方式,提高学生的运球技能水平。这种教法不仅让学生享受到了成功的快乐,而且让学生体验到篮球的魅力。同时还让学生的意志得到了锻炼。

三、学习目标

1、认知目标:让学生懂得行进间运球的基本原理和方法。

2、技能目标:通过练习,使80%以上的学生初步掌握篮球运球的技术动作,提高动作的协调性,增强学生的自主练习能力。

3、情感目标:培养学生积极参与意识,使学生体验成功的乐趣,培养团队协作精神。

四、教材分析

运球是篮球运动中的基本技术,是篮球教学重要的组成部分。而运球则是篮球最基本的技巧技能,所有的篮球技术都需要结合运球才能更好的完成。本节课主要学习行进间体侧运球,培养学生对篮球运动的兴趣,提高学生的运球能力,把练习和游戏积极的结合在一起,让学生获得运动的乐趣和成功的体验。

…… …… 余下全文