英语九下学习计划

九年级英语组

如何将初中三年所学的英语知识在考前的三个月内进行全面，系统的复习，提高复习效率，获得好的复习效果，是摆在初三毕业生面前的现实问题，也是每位毕业班任课教师教研究探讨的一项重要课题。我们把自己的复习计划与时间安排在此与大家共同交流探讨。

20xx.2.17----2.28（Unit5—Unit6））新授课

第一轮（3.3---5.3）：重点复习课本。在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，各单元的知识要点进行梳理，所以我们九年级英语组一致商量：将课本上已经学过的知识内容打印成试卷的形式发给学生，其内容包括：重点单词、短语、句型；重要语言点，考点；语法知识概括等。要求学生认真扎实的复习，应注重基础词汇、词组、句型的过关。 (可以通过老师检测小组长，小组长检测组员的方式），然后老师根据情况再提示归纳考点知识点，后留一定的时间让学生消化理解。同时，老师要观察大多数学生易错的是哪些题型，做一总结，再次讲解。我们这样上课使学生从不会的知识弄懂了，会的知识更加牢记，从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，切实搞好基础知识的复习。通过这一阶段的复习，使学生在脑海中形成一棵知识树，形成一个网络，为下一步复习打下坚实的基础。

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九年级思品中考总复习计划

林联琼

一、复习内容: <思想品德>7-9年级共六册 重点是国情部分

二、复习指导思想：

从本校学生的学习实际出发,严格依据20xx年中考考纲的要求,认真研究考纲的内容变化，关注新增、新调的分布，研究课标与教材的结合点, 准确把握中考方向.本着面向全体抓平均成绩，服务学优生抓优秀率的原则,夯实基础训练学生的识记能力，分析能力，理解能力 ，解决问题的能力及知识迁移能力。通过科学的系统的复习，使学生能够对知识理解更全面，对时事了解更具体，对问题的解答更准确，对材料的分析更全面深刻，在中考中取得佳绩。

三 、学情分析

1、学生基础知识掌握得不够扎实。一些重要的知识点掌握不牢，

且易相互混淆。对教材中基本观点还不能清楚认识，还需进一

步理解识记。

2、对知识的理解运用能力较差，综合运用知识分析问题、解决问

题的能力不足。存在着审题不清、答非所问等现象。缺少必要的应试方法和能力。

3、一部分学生能够自主学习，大部分学生依赖教师的指导和硬性

识记，缺乏学习的主动性和自觉性。

四、复习措施:

1、充分发挥共享的优势,认真钻研中考说明,与兄弟学校多交流.多

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小学六年级毕业班语文总复习计划

一、复习内容

1、拼音

要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

2、汉字

所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。

汉字结构

独体字： 左右结构：上下结构： 左中右结构：上中下结构： 全包围结构： 半包围结构： 品字结构：

※查字典

查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，

3、 词语

要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇，部分能灵活运用。

4、 句子

一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问、排比、夸张、对偶等。 认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。

要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。

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中化学总复习计划

一、学情简析：

在过去一年多的学习中，有一部分学生对化学基础知识掌握的比较牢固，基本了解化学学科的特点，形成了科学的学习方法、学习态度。但很多学生，基础不够全面、牢固；很多学生没有良好的学习意识和学习习惯，个别同学学习自觉性较差，学习，成绩不够理想 依据我校实际情况和初三教学内容，特制定本计划如下。

二、指导思想

1、全面而有重点。

一方面，就复习内容而言，选择最适合学生学习的复习资料，对所学过的所有内容进行全面的复习。在这一过程中，特别注重重点内容的复习。

另一方面，就学生而言，既要面向全体学生，又要突出抓处于边缘的学生。

2、协调好两条线。

一方面，以复习资料为参考，依纲靠本，从头对所学知识进行全面筛查，找出存在的问题并加以解决。

另一方面，在上述自我复习中，老师对重点内容，以专题的形式整理出来，与上述内容灵活穿插进行重点复习。

三、复习中注意的问题

1、从学生实际情况出发。教师走下去，深入了解学生的实际情况，以便有针对性的备课和指导，避免瞎子摸象，提高效率。

2、积极引导学生参入复习的整个过程。每节课做什么，怎么样做，达到什么样的要求，都要让学生心中有数。这样小到一节课，大到一周的复习计划，学生心中都非常清晰，便于学生构建各自的复习计划。

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20##——20##学年度下学期

九年级英语复习计划

石门山镇中学九年级英语组

本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，一年一度的中考即将来临。而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此，在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施。对学生分批分层地辅导和督促，实现取得好成绩的愿望。为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成绩。特制定九年级英语教学和复习计划。

一、指导思想：

认真系统地研究整理英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势。

二、复习目标：

英语组的四位英语老师一起，齐心协力，真抓实干，争取新教材英语教学创辉煌，积累一些宝贵经验。

1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。

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84班语文毕业总复习计划

黄文俊

一、指导思想：

以义务教育《语文课程标准》和教材为依据，扎实、有序地开展复习活动。面向全体学生，特别关注学困生，帮助学生端正复习态度，激发复习兴趣，培养语文素养。努力改进复习方法，提高复习效率。

二、时间安排：

计划利用两周时间（3月底前）完成六年级下册的全部教学内容，从4月初开始进入六年级毕业总复习（段考前用一周时间进行六年级下册的复习及考试）。

三、具体安排：

第一轮复习：分类复习（4月初至5月中旬，期间有一个星期用来段考。）

（一）汉语拼音

1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具体区分声母、韵母；

2、能准确、熟练地拼读音节；

3、认识隔音符号、声调符号；并掌握“ü”的拼写规则；

4、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序排列，学会音序查字法；

5、认识儿化音；

（二）识字、写字

1、巩固已认识的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读会写，并了解其在具体语言环境中的意思；特别是十二册的生字词要熟练掌握；

2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。

3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法；

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生物高考试总复习计划

永坪高级中学 刘彩霞

一、总体思路

生物高考总复习仍以三轮复习为主线：一轮复习在扎实打好基础上很下功夫，二轮复习在知识和能力的提高上有突破，三轮复习在模拟高考上动脑筋。坚持精讲精练原则，切实提高课堂效率，编制好试题，找准学生存在的问题，通过错题重组和变式训练，使学生将知识内化，研读考试说明和高考题，组织好集体教研，组织好听课研讨，真正提高复习效果。

二、时间安排

一轮复习

20xx.8.10——20xx.10.1 完成必修一的复习 内容：酶与ATP、光合作用、细胞呼吸、细胞增殖、分化衰老凋亡癌变。复习建议：本模块的重点是光合和呼吸，分裂和分化，实验，复习中坚持基础性，注重图表曲线和相关实验，注意科学研究前沿的成果，讲练结合，错题重组落实。不管几轮复习，都要把落实坚持到最后。

20xx．10.4——20xx.12 完成必修二的复习 内容：减数分裂、分离规律、伴性遗传、自由组合规律、遗传物质的发现、DNA 的结构与复制、认识基因、基因的表达、遗传病、生物变异。复习建议：本模块难度大，重点是基因作用，基因与性状，遗传规律，复习中对每个知识点都要讲透落实好，要加大训练量，注意知识的内在联系，培养和提高学生实验设计能力，要小步子，慢节奏，千万不可冒进，以免形成“夹生饭”。

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20xx—20xx下期九年级语文总复习计划

许慧敏

九年级教学时间短，各门功课都将进入总复习阶段，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，语文学科往往会被学生轻视。但是语文学习又不是能一蹴而就的事，而是需要一个逐渐积累的过程，那么怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破呢？为了减少语文复习的盲目性和随意性，提高语文复习的效率，我们准备按以下计划进行复习：

一、 指导思想

以《语文课程标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

二、 复习目标

通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

三、 复习进度

整个复习过程分为四个阶段：

（一）基本知识复习（3月上旬—4月下旬）：按照中考的各个题型进行全面系统复习(分四个步骤进行--一语文基础知识复习，二课内外古诗文的复习，三现代文阅读复习，四写作训练，写作训练与指导贯穿整个复习过程。)

（二）查漏补缺（5月上旬--5月中旬）：针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练；

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