园本教研计划
针对幼儿园的实际情况，制订教研计划和课题；开展业务交流和竞赛活动，并对幼儿园的园本教研工作做一下计划。
一、搞好教研工作，必须扎实地做好以下几项工作：
（一）进一步加强对幼儿园教研工作的领导，充分调动教师参加教研活动的积极性。
认识上的提高与积极性的发挥是搞好教研工作的关键。作为园长，除了抓好幼儿园的日常管理和硬件建设之外，还必须重视全园的教研工作，在时间、条件、环境等方面给予保证。并经常参加教研活动，从计划到实施，从检查到反馈，从总结到考核、评比。
作为幼儿教师，也应当重视并积极参加教研活动，虚心向书本学习，虚心向他人学习，理论联系实际，不断研究，不断实践，不断提高。
（二）切实搞好教研组的建设。
幼儿园的教研活动主要是通过教研组来实施的。改革的先进经验，并能结合本园实际组织教研活动。
同时，在工作中帮助他们出点子，可以把改革试点放在班里，还可以组织他们参加各类公开课，促进他们深入钻研业务，提高教研能力。此外，也应帮助他们创造外出学习、进修的机会，提高自身的素质。
（三）制订切实可行的教研计划，并认真总结，科学合理地进行评价。 园或组的教研工作计划应根据《幼儿园工作规程》及本园或本组的实际情况来确定，同时还应根据上级教育部门的要求，并和市、区教研计划相协调，以便充分利用市、区教研网络。从内容和结构上来看，教研计划大致可分为六个方面，即情况分析、教研指导思想、教研重点、教研课题、教研要求与手段
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xx幼儿园20xx下半年园本教研计划 一、指导思想
继续深入贯彻《园指导纲要（试行）》精神，开展“以园为本的制度建设”课题工作，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升专业素质，规范教研组，提高教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。唱响幼教发展主旋律，确保幼儿园发展的主流方向，为幼儿一生的发展负责。
二、工作重点与措施
（一）继续深入学习《纲要》解读，努力提高教师的专业化水平
1、深入学习《纲要》精神，通过学习、讨论、反思，领悟《纲要》的内涵，树立新的教育理念，提高自我反思能力。
2、通过建立教师成长档案，有目的的记载积累的点滴进步与经验，促进教师专业快速成长。
3、加强骨干教师的培养，发挥骨干教师在各领域研究的带头作用，积极开展各领域的研讨，树立正确的教育观，不断提高教育教学水平。
4、聚焦教学现场，园本教研不能脱离实践，实施听课制度，每月到平行班听课一次，让教师在案例评析中专业水平得到进一步的提高。
5、教师要善于总结，要将在解决问题中获得的方法、经验、感受及时记录并加以提升。
6、利用喜闻乐见的形势不断提高教师的内在修养，做有思想幼儿教师。
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龙凤天使幼儿园园本教研计划
一、指导思想：
贯彻落实上级教育主管部门文件精神，注重实效，立足园本，搭建平台，注重园本教研的系统化、科学化，转变教师的教学观念，提高教学、教研能力，体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，以培养幼儿的创新精神和实践能力为目标，以提高课堂教学效益为主线，深化幼教改革，促进教育教学工作向着科学化方向快速发展。
二、工作目标：
1、根据本园实际情况，结合课题《如何提高幼儿艺术教育》-----美术活动开展特色教育，树立自身特点。
2、认真学习，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以教研中 的问题为切入点，加强学习培训，提高教育教学实效，促进幼儿全面的发展。
3、深入开展教育科研，注重过程管理，结合课题美术活动游戏化及《幼儿创意学习课程》的观摩研讨、交流学习，认真进行分析、反思，善于总结经验与不足，促进教师专业化成长。
三、重塑幼儿园美术活动的价值取向
美术教育要顺应幼儿的特点因势利导，才会得到好的效果。幼儿园美术活动的价值取向应突出以人为本，定位于人的整体性、可持续性的发展。幼儿园美术活动的目标具体应该体现在以下方面：
1、唤起兴趣：在美术活动中获得愉快体验，并主动参与，使孩子从“要我学”变成“我要学”。
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熨斗镇中心幼儿园20xx下半年园本教研计划
一、指导思想 继续深入贯彻《园指导纲要（试行）》精神，开展“以园为本的制度建设”课题工作，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升专业素质，规范教研组，提高教育教学反思能力，改进教育实践，提高我园保教质量，唱响幼教发展主旋律，确保幼儿园发展的主流方向，为幼儿一生的发展负责。
二、工作重点与措施
（一）提高教师的专业化水平
1、大力提高我园的保教质量，创办人民满意的学校。
2、深入学习《纲要》精神，通过学习、讨论、反思，领悟《纲要》的内涵，树立新的教育理念，提高自我反思能力。
3、继续完善园本教研制度，满足教师实际内需、营造教师学习氛围、拓展教师教研形式。
4、通过建立教师成长档案，有目的的记载积累的点滴进步与经验，促进教师专业快速成长。
5、加强骨干教师的培养，发挥骨干教师在各领域研究的带头作用，积极开展各领域的研讨 ，树立正确的教育观，不断提高教育教学水平。继续邀请专家指导，促进骨干教师及新教师成长。
6、聚焦教学现场，本园教研不能脱离实践，本学期开展“有效教学周”活动，实施听课评课制度，让教师在案例评析及教学反思中专业水平得到进一步的提高。
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20xx年中班园本教研活动计划
园本教研活动在我园开展几年了。但我这个是新上任的中班组组长，对园本教研活动才开始真正接触。我想园本教研活动之所以能提到幼教改革的前面来，肯定有它的重要性。教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成部分。
今年我们中班的教研课题是“在绘画教学中如何对幼儿进行想象训练”
研究形式：针对幼儿绘画现状存在问题的情况分析、商讨对策与可行性计划、制定计划、分析计划的执行情况与存在的问题，修订计划。
研究目标：
1、
原因。
2、 理论与实践结合，探寻老师的可行性指 通过反思案例，分析发现存在的问题和 导计划和操作计划。
3、 能根据计划的实施情况，判断计划的实 施现状、遇到的问题与需整改的地方。
思考题：
1、 你怎样看待当前幼儿在绘画水平上的现 状，有哪些需整改的地方？
2、 如果你想在幼儿绘画方面有进一步的发
展，你怎样寻找突破口，你会怎样做？
研究准备：（九月）
1、收集幼儿绘画中存在的问题、主持人作案例分析的准备
2、教师学习相关的理论和经验，制定可行性的计划。
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春学期园本教研计划
幼儿和幼儿园的发展都需要有一支优秀的教师队伍来支撑，而教师的发展则需要有效的专业引领和推动。园本教研可以为老师提供一个学习、研究的平台，是教师成长的重要阵地。本学期，我园将立足于本园发展，继续加强园本培训，为使各项活动行之有效地进行，特制定如下教研计划：
一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作
通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。为此，我们根据县教育局的相关文件精神，结合我园的实际情况，确立了教师培训的六项内容，即：师德培训、理论培训、教学实践能力培训、教育科研能力培训、现代信息技术培训、提高学历的培训。这就为教师的成长与发展指明了一条正确的路子。
二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人 首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组。业务园长具体负责培训工作，其他成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本培训作为提升幼儿园整体工作的重要一环，列入幼儿园每周议事日程，加强了培训的针对性、时效性。
三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位 制定园本培训制度：如学习制度、考勤制度、奖惩制度、总结制度、考核制度、园本培训教师职责等。同时，还要制定园本培训工作的阶段计划和长远规划，列出培训的内容和安排。这样既指导了教师
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xx幼儿园20xx上半年园本教研计划
一、指导思想 继续深入贯彻《园指导纲要（试行）》精神，开展“以园为本的制度建设”课题工作，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升专业素质，规范教研组，提高教育教学反思能力，改进教育实践，提高我园保教质量，唱响幼教发展主旋律，确保幼儿园发展的主流方向，为幼儿一生的发展负责。
二、工作重点与措施
（一）提高教师的专业化水平
1、大力提高我园的保教质量，创办人民满意的学校。
2、深入学习《纲要》精神，通过学习、讨论、反思，领悟《纲要》的内涵，树立新的教育理念，提高自我反思能力。
3、继续完善园本教研制度，满足教师实际内需、营造教师学习氛围、拓展教师教研形式。
4、通过建立教师成长档案，有目的的记载积累的点滴进步与经验，促进教师专业快速成长。
5、加强骨干教师的培养，发挥骨干教师在各领域研究的带头作用，积极开展各领域的研讨 ，树立正确的教育观，不断提高教育教学水平。继续邀请专家指导，促进骨干教师及新教师成长。
6、聚焦教学现场，园本教研不能脱离实践，本学期开展“有效教学周”活动，实施听课评课制度，让教师在案例评析及教学反思中专业水平得到进一步的提高。
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园本教研计划
一、指导思想：
认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神和上级关于加强园本教研的指示精神，结合本园实际开展园本教研活动。真正做到以研促教，有效解决在实践中遇到的教育教学问题，走研究兴园之路。
二、基本情况分析：
上学期，我园开展的《探索利用乡土资源，开展特色教育活动》研究取得了较好的效果。一是教师的教育观念不断更新；二是教育活动的内容不断充实；三是教育教学策略不断改进。由此，为教师的专业成长创造了一个良好的外部环境。
但还存在着不足之处：一是教师业务素质还有待加强；二是主题环境下区域游戏有待深入研究。
鉴于以上情况，本学期的工作重点是：
1、继续加强教育活动的有效策略研究，推出几节精品活动，提高教师的业务素质，并向全镇推广。
2、在开展的每一个主题教育活动中注意丰富区域活动内容，挖掘其潜在的教育功能，以完善我园主题环境下区域游戏活动课程，从而培养幼儿探索、创新精神和实践能力。
为使这些研究能取得实效，本学期，我们将从本园实际出发，结合幼儿年龄特点，在教育教学活动中始终遵循以幼儿发展为本的教育思想，选择接近幼儿生活的题材，并以幼儿原有的生活经验为基础，加强课题研究的整体规划，创建“低成本，高质量”的农村幼儿教育，（20xx—20xx学年下学期）
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