篇二 ：语文学习计划书
语文小班模块教学计划书
一、指导思想
随着专升本教育的不断深入，新考纲、新课标、新考试模式、新命题角度对升本语文备考提出了全新的要求。我们应该顺应升本趋势，在全面总结以往成功经验的基础上，针对我校学生的实际情况，依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考计划，有条不紊地推动学生语文素养和应试能力的提高，力争通过师生一年的共同的努力，实现来年我校文综学科上线率和优秀率都有新的突破，为20xx年我校专升本再创佳绩作出最大的贡献。
二、教学内容
1、第一阶段：基础知识普及阶段（7月1日-8月31日）
学习任务：1.掌握专升本语文教材基础知识、文学常识，学习古文字、词、句解释，对文章整体把握。2.初步了解专升本语文考查方式，大体把握语文选择题和翻译题。3.初步学习作文写作。
阶段目标：1、熟悉课文内容，基础知识和文学常识。2.读透古文，把握古文中重点语句的翻译，注意关键字词的解释。3.开始锻炼写作能力。
二、第二阶段：强化提高阶段（9月1号---11月31号）
本阶段教学计划：
1主要学习语文教材的重点及考试中的难点，解决大部分同学经常面临的问题。
2.强化古文实虚词解释。
3.学生初步掌握写作技巧。
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篇三 ：初一学习目标计划书
初一学习目标计划书
此计划书制作人：吴斌 此计划书实行人：吴斌
此计划书适用时间：2010.9.1——2011.7.
伴着时间的脚步，渐渐升入初中，所以，一系列的学习方式以及学习习惯都将改变，因此，制作了此学习计划书。为的是，无论什么考试，都能取得优异的成绩。
刚刚步入中学，可能还有些不适应初中的学习进度，因此要更努力的学习
初一是初中的第一个台阶，如果想要迈出扎实的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在学习上，但是一定要快乐学习。
所以，可以为自己量身定做一个适合自己的目标计划，此目标且不能过大，也不能过小，一定要适合自己，才可以达到自己的终极目标。
终极目标：
1、 无论哪次考试，都要保持班级前10名，年级前150名。 学习目标：
1、 上课认真听讲，积极思考老师提出问题并敢于说出自己的
想法，做好笔记，如有不懂的知识点，要及时问老师，做到当天的知识当天融会贯通。
2、 作业认真完成，不准有一丝的马虎，如有不对的题，看看
自己是不认真还是不会，如果是不认真，则下不为例；如果是不会，则即使询问老师。
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《桃花心木》项目学习计划书（一）篇五 ：五年级学习计划书
五年级学习计划书
新的一学期在凉风习习的金秋里开学了，所谓“新学期、新气象、新改变”，为此我为自己定下了如下学习计划：
（一）、星期一至星期五
*早上：6：20起床
1：起床，洗漱（10分钟）。
2：一、三、五读背英语；二、四、六朗读语文(30分钟)。
*中午：
1：如果有作业写作业。
2：没作业的话读一些课外书，或者把上午不会的地方再学一遍。
*晚上：
1：吃完饭到楼下打半小时羽毛球或者散步等等。 2：回来后写作业。（要做到认真仔细、字体工整）
3：然后预习第二天要学习的内容或者复习当天所学内容。
4：争取10点左右休息。
（二）、星期六至星期天
*上午：
1：写周记
2：休息30分钟
3：写作业
4：读书、做摘抄（并且划出好词好句） *下午：
1：写作业
2：休息30分钟
3：读书、做摘抄（并且划出好词好句）
我保证做到以上内容，并请爸爸妈妈做我的监督员。
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篇六 ：曾玉婷语文学习计划表
宜宾市优学堂教育中心
学习计划表
主管教师：唐老师 0831-8230208 8218505 学员服务QQ：1210578373 网址：
主管教师：唐老师 0831-8230208 8218505 学员服务QQ：1210578373 网址：
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篇七 ：暑期语文学习计划表
暑期语文学习计划表
语文主要学习内容：
一、字词的认识。
1、 一年级字、词的巩固
2、 二年级新字、词的学习
3、 形近字、组词、理解词语的意思
4、 拼音（读拼音，写拼音）
二、阅读理解
三、看图写话
四、背古诗、三字经
根据实际情况适当的调整
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篇八 ：语文学习计划表格02月02日
张蓓学习计划每天分享
柔美，节奏悠扬，精炼隽永。另外还激起了潜在的隐而不露的伤感和审美趣味。
三、高考热点
14．下面这个图形是在许多饮料包装及分类垃圾箱上常见的标志，请你写出它所表达的意义。
答：________________________________________________
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答案 示例：①它标志着商品或商品的包装是用可再生的材料制作的；②它提醒人们，在使用完印有这种标志的商品后，可将其送去回收，而不要将其当作普通垃圾扔掉。
15．把下列语句填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)
由语言和意象的研究再进一步就是意境和风格的研究。___________________________________________________________
①意境研究是中国诗歌艺术研究的一个重要环节。
②词语的组合构成诗篇，意象的组合构成意境，境生于象而超乎象。
③风格研究需深入到人格的领域，对诗人作出总体把握。
④揭示意境的形成，既可看到诗人的构思过程，又可窥察读者的鉴赏心理。 ⑤诗歌艺术研究的最高层次就是风格研究。
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