小学英语学科工作总结

赫章县双坪彝族苗族乡中心小学 李海波

在任职期内我担任英语教学。一直以来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教务处的管理和领导，工作认真踏实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、教学目标情况

1、课堂教育教学质量有所提高。我以形式多样化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和实际运用能力的培养，密切联系生活实际，抓好语言知识的运用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习英语的兴趣和运用所学语言进行简单的对话交流的能力。

2、积极参与英语教学研究工作。任职期间，我本着提高自我，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看看课外参考书，备优秀案例，按学校要求完成了一系列教研工作。

3、培优辅差工作成绩明显。课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能做到“四会”并能进行简单的对话交流，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识拓展延伸，对原来基础知识一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们养成良好的学习习惯，鼓励后进生的学习信心，通过优帮差辅导，取得很好的效果。

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高效学习法总结：语文学习的原因 语文学科是一门基础学科，有助于学生学好其他学科，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习打好基础。 《学习科学》高效法通过运用世界脑力锦标赛选手的高效方法与我国的基础教育相结合来教学生怎样学习。

分析语文学习的原因

一、语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具 英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系。政治、历史、地理同样离不开语文。即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。

二、语文是一个人一生中离不开的工具

不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。

三、因为高考要考语文

虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。所以，我们不仅要学，而且必须学好它。

四、学习语文可以陶冶你的情操

“才如江海文始壮，腹有诗书气自华！”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。

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20xx年党员工作总结

繁忙而有意义的20xx年将要结束，一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结：

一、加强政治理论学习，提高个人师德修养

在思想上，自己能认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观；积极参加党支部组织的各种政治学习及科学发展观实践学习教育活动；时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任；积极参加各项党的活动会议，在工作中起到模范带头作用，努力做教师的表率。

在思想上，我始终与党中央在思想、路线、方针、政策上保持高度一致，始终用马列主义、毛泽东思想、三个代表重要思想和科学发展观武装自己的头脑，并用之于指导我的言行，衡量我的工作、思想和生活，努力奋战在教育第一线，为党和人民的教育事业兢兢业业，奋斗不止，为社会主义现代化建设添砖加瓦。

作为一名共 产 党员，我积极要求进步，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。在党的帮助教育下，我深深认识到要继续深入地学习马列主义的理论知识、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观。我积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

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专业技术工作总结（语文）

我是一位年轻的语文教师，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过几年的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我任中学一级教师以来的教学情况总结。

一、了解学生，做到因材施教

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。另一方面，五班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二、备好课是上好课的前提

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

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创建“东莞市语言文字规范化示范校”资料

20xx-20xx学年度第二学期

东莞市茶山镇第三小学一年级品德与社会科教学工作总结

光阴似箭，日月如梭。转眼间一学期又要过去了。这学期我承担了一年级品德与生活课的教育教学工作，现将本期来的教学工作总结如下：

在教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。在以“学生的发展为本”的理论指导下，不断实践与探索，发挥自己的创造性，调动学生的积极性。认真学习课程标准，掌握教材实质，用理论充实自己的头脑。设计各种活动让学生更好进入状态。转变教学方式，让学生乐于学习，让学生通过发掘同学的优点找到自己的好朋友。采用多种学习方式，学生都感受到了学习的快乐,轻松学到了知识。采用给学生质疑，再讨论学习的方法。让学生学会发现问题，解决问题。

教学中把品德与生活的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得什么是善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质。

在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴、文明礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质。总之，通过一学期的教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

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我于20xx年x月底通过特岗教师招考分配到汶上中学担任语文教学工作。一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好语文教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我将把本人见习期专业技术工作做如下总结。

一、 政治 思想方面方面

我自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质。我主动加强政治学习，除了经常看电视、看报纸、关心时事政治外，我还认真学习了马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，尤其是科学发展观和党的十七届五中全会精神、胡主席七一讲话精神。我以一个优秀共 产 党员和优秀的人民教师的标准严格要求自己，努力提高自己的政治素养和精神境界，响应当前向杨善洲同志学习的号召，认真学习老书记一辈子坚守共 产 党员的精神家园，一辈子无私奉献，一辈子为人民服务的高风亮节。自觉树立高尚的世界观、人生观，树立社会社会主义荣辱观，用先进的思想武装自己。理论学习还要在行动上落实，我时常注重其对实践的指导意义，努力寻找自己在政治思想方面的不足，加强学习，提高政治觉悟，立足自己的本职工作，不断奋斗，实现自己政治思想境界和人生价值的不断突破

二、教育教学方面

我所任教的是初一年级137班和138班的语文教学工作。面对这两个不同氛围的班级，我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：

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教 学 工 作 总 结

刘哓龙

“弹指一挥间”，紧张而忙碌的一个学期又结束了，蓦然回首这一学期走过的足迹，有太多值得总结的经验与教训，在心中涌动。

本学期，我以邓小平理论和江泽民主席“三个代表”重要思想为指导，深入地学习《教师法》《教育学》《心理学》，全面贯彻党的教育方针政策，转变教育观念，深化教育改革，积极推进素质教育；根据本班实际情况，认真学习新大纲，钻研新教材，改革课堂教学结构，精心设计每一节课，在教学过程中不断加强业务学习，积极探索，大胆创新，狠抓教学质量。为了提高学生的语文素养，我在这个学期的主要做法是：

一、 培养学生学习语文的兴趣。

深知“兴趣是最好的老师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授知识的过程中，十分注意组织有趣的教学，使他们易于接受，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的知识技能。为了培养学生的学习兴趣，我经常利用晨读给他们读报，讲些中外名人故事，或者国家大事，从小树立远大的理想。学生进行课外阅读时，我要求学生写读书笔记或摘抄优美词句，积累词汇，不断丰富自己的语言。在具体的语文教学中，对不同的训练重点，采取灵活多样的教法，学生感到学得轻松，学得有趣，久而久之，学习语文的兴趣就不知不觉形成了。小学阶段作文是一大难点，为了消除学生心中的畏难情绪，我时常对学生说，作文就是生活的积累，怎么做、怎么想，就怎么写或通过学习别人的文章，写读书笔记，日积月累，不断丰富。为了让学生有事可说，有话可写，我常带学生做游戏、郊外活动，积累素材。每次作文过后，重视作文讲评，范读学生优秀作文，使学生体会到，作文就在身边，乐写，愿写，总之，不放过一切可以说话、写话的机会，实践证明，由于坚持不懈，坚持练笔，我班写作能力整体水平都有所高。其次，我利用语文教学渗透思想教育，利用语文课我带领学生进入作品优美意境，领略祖国的壮丽山河，在学生心灵中播下爱国主义的种子。如：《飞夺泸定桥》是充满革命激情，令人荡气回肠的佳作，讲课时，我有意识地引导学生自读二万五千里长征的书籍，回顾那令人难忘的峥嵘岁月，使学生懂得今天的幸福生活来之不易，要学习英雄，学习他们意志坚强，爱祖国，爱人民，并下决心从小认真学习，长大把祖国建设得更美丽、富强。总之，根据课文内容特点，渗透思想教育，不仅开发了学生的智力，还陶冶学生的情操，培养学生学习语文的兴趣。

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于洪波教授培训的总结语录：

1．生活中是一个项目接着一个项目。

2．处理事方法：西方（法-理-情）是理性的，东方（情-理-法）是感性的。

3．当你善于迟到时，实际上市恶狠狠的惩罚守时的人。

4．股票：理想是丰满的，现实是很残酷的（祖国江山绿油油）

5．团队：口才+人耳（一个指方向和一群带耳沿着方向找方法的人）

6．向孔子学做事（高调），向老子学做人（低调），向孙子学谋略（孙子兵法），向韩分子学执行（法家）

7．当不知道有所为时，但要知道什么是有所不为

8．卡尔蠢举。80/20 法则。ATM—奥特曼

9．每个人有两个我：身我和心我

10．东方：以人为本，讲关系。西方：以事为本，讲规则

11.有关系就是没关系，没关系就是有关系------看情况。

12．分的科学，合的艺术

13．家时放小的国，国是放大的家

14．用规则行为约束管住身，用道德文化洗礼管住心

15．人是天使和魔鬼的化身

16．美（美国）中（中国）不足，实（时间）位（空间）相宜----《周易》

17．政府机关：越往上书记越大-人重要，越往下书记越小-事重要

18. 小杖则受（规则），大杖则走（变通）---孔子

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