幼儿园一日常规活动安排

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幼儿园一日常规的要求

幼儿园一日活动的流程：

上午有：

晨间接待、区域活动、教育活动、早操活动、喝水、盥洗、游戏体育活动、离园活动 下午有：

午间接待、区域活动、教育活动、游戏体育活动、喝水、盥洗、离园活动。

幼儿园一日活动各环节的具体要求：

（一）晨间接待（包含晨间检查和区域活动）

▲对幼儿的要求：

1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。

2、有礼貌地和家长告别。

3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

4、积极投入晨间活动。主动随教师进行15分钟的经典诵读

▲对保教人员的要求：

1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

2、以热情、亲切的态度接待幼儿，与家长交流幼儿情况。

3、晨间检查：按晨检常规规定项目来进行。

4、早读经。做好15分钟的经典诵读组织工作，能领读。

（二）早操

▲对幼儿的要求

1、依次自然地进入活动场地。

2、听从指挥做操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。

3、用轻器械进行早操活动，结束后放回原处，注意爱护。

▲对保教人员的要求：

1、做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。

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幼儿园大班幼儿一日常规要求

一、入园活动

1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。

2、乐意接受老师的晨检，会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。

3、将自己的衣物整齐地放在固定的衣橱里。

4、积极参与区域活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。

5、担任值日生时认真完成任务。

二、操和户外活动：

1、整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。

2、值日生协助老师准备好器械。

3、听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力达到锻炼目的。

4、在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能，会利用器材锻炼身体，具有基本的自我保护能力。

5、遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹。不做危险动作，不玩危险游戏。

6、大班幼儿能自己组织小型多样的体育游戏

7、正确使用器械，注意爱护，用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。

8．不在室内走廊奔跑、爬高。有秩序地上下楼，靠右边走，不前拥后挤。

三、午餐

1、餐前认真洗手，正确使用肥皂，冲洗干净后对准水池甩三下，最后一个幼儿关好水龙头。

2、正确使用餐具、餐巾，养成文明进餐的良好习惯：进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹；咽下最后一口饭再站起来，尽量不掉饭粒，

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幼儿园一日常规要求细化表

常规一：入园常规

1.常规要求

（1）准时来园

（2）主动有礼貌地向老师问好，和家长说再见

（3）有顺序地完成来园的常规活动（洗手、搬椅子、插牌、游戏）

2.问题及对策

Q:就是不肯说“老师好”？

老师主动问好

同伴的榜样

淡化处理

Q:问好容易，再见很难，粘着家长不肯放手

淡化处理，回避说再见

故事情境，角色扮演

点名总结（XX，有进步了，今天会说再见了）

儿歌强化

宝宝来园不哭闹，见到老师微微笑

互相问声早上好 ，都夸宝宝有礼貌

Q：不高兴的情绪

大哭：适当安抚再进班

教师带出转一圈

忧郁，不开心：

转移注意力，例：哎呀请你帮个忙。

Q:丢三拉四、无所事事

提示步骤图（照片、文字、图画）

值日生提醒制、分组的区域游戏

自我服务劳动、观察种植记录

保持活动的持续性

Q:不能准时入园

环境暗示法、告知家长作息的重要性

适当的激励，插牌游戏

Q:爱聊天的家长

家长会告知可以沟通和不能沟通的时间段

提供家园沟通渠道（留言本、小便签，朋友树）

短信平台的交流（QQ群，飞信群）

有礼貌的拒绝

（不好意思，早晨有点忙，下午再聊好么，或者给我发短信）

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幼儿园一日常规管理

幼儿园一日常规就是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规则和规定。一些

学者对常规的理解各有不同，有的认为幼儿园一日常规是幼儿在幼儿园一日生

活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。而有的则将“常规”视为规定，具

体包括三方面含义：

1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；

2、遵守一日生活各环节具体制度的规定；

3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。幼儿一日常规是多方面的，具体包括

卫生常规（包括进餐常规、喝水常规、盥洗常规、卫生常识等）；行为习惯常规

（包括午睡常规、坐的常规、礼貌常规、上下楼梯常规、入园常规、散步常规

等）；学习活动常规（包括户外、早操常规、体育游戏常规、教学活动常规等）。 在幼儿园中，一个班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日活动的

质量。如果常规没有建立好，幼儿就没有好的习惯，在教学中教师要分散精力

维持各个环节秩序而影响活动的质量；反之，一个班级建立了细化、完善的常

规，形成一个自然有序的学习、生活环境，则既能让孩子在一个良好的环境中

不断进步，养成良好的习惯，同时也有利于教师活动的组织与开展。所以说，

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幼儿园一日生活常规要求

晨间接待（30—45分钟）

对幼儿的要求：

（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。

（二）有礼貌地和家长告别。

（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

（四）积极投入晨间活动。

对保教人员的要求：

（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。

（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。

一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。

认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神； 三问：饮食、睡眠、大小便 情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

（四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到

园。工作内容有：

1．收拾整理室内环境（中班老师要作指导）如擦桌椅。整理图书（大班增加修补图书）；整理玩具柜及活动角等。

2．更换日历牌（大班）；记录气象志（中大班）；报告本班缺席小朋友（中大班）。

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幼儿园一日常规中对教师的要求

（一）、要具备“六勤”

眼勤（多看）不管你在做什么事情，比如说上课：要关注每一个孩子，这时有个孩子在玩，老师就要及时提醒他注意听老师讲，还有你上课的时候一个孩子拿一把小刀在玩，你没看到，孩子的手割破了 怎么办，上了别的孩子怎么办。还比如说一个孩子手里拿了卫生纸搓成小球放在了鼻子眼里，耳朵眼里，放进去出不来怎么办，这都是我们幼儿老师要关注到的。每个孩子都在我的视野范围内、看书、看电视、查电脑，丰富自己的知识，还要会看他人的言行举止，他人就是自己的一面镜子，他的长处我学，他的不足我戒，做个有心人。

耳勤（多听）要倾听孩子的心声，了解他们的需求，听领导的指导同时的建议、家长的呼声等等。在教学活动中看这回答问题的孩子同时要听其他的孩子的声音。通过多听，反思自己的工作。

脑勤（多想）想什么？和在座的老师互动一下。根据孩子的身心特点我应该培养孩子什么习惯，什么样的孩子是好孩子？（听话：需要会听话的孩子、敢说等等）想我用这种材料做什么玩具等。多思多想才会使人更聪明，反思是多想的具体表现。

手勤（多做）看到、想到、听到就要做到。实践出真知。比如说我看到别的班的老师剪了个花，非常漂亮，这个时候你就应该学回来，自己做一做，你学会了不一定什么时候就能用上。

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如何组织幼儿园一日常规教育

目前的幼儿园有全日制和寄宿制的幼儿园，在西方还有半日制的幼儿园。现在存在最多的还是全日制的幼儿园，俗称“日托”。日托一般从早晨8：00到下午4：00，这段时间内的活动，就是幼儿园一日常规。一个称职的老师应该会合理地组织好一日常规活动，一日产归活动包括：晨间及离园活动；生活活动；户外活动及自由活动；教育活动；游戏及区域活动。

下面我说的各个环节都分成对幼儿的要求和教师应做的（即应知应会）

一、晨间及离园活动

A．对幼儿的要求

1）衣着整洁,愉快来园,接受晨检,带手绢（餐巾纸）

2）有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见

3）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方（整洁、条理的生活是舒畅的，所以我们从小就要培养孩子好习惯，注重在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性）

4）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班）

擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（中班）

在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识。（大班）

B．教师应做的：

△早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，与户

外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效防止幼儿疾病的发生。 △接待家长，做好交接手续，其中如有幼儿服药一定要交接清楚。 △晨间检查：看孩子的身体情况，观察情绪等。（有助于一天的活动更好地开展，我们班级有个孩子的胃口特别好，有一天早晨她来晚了，且脸色不好，询问后得知她昨晚去挂盐水了，在午餐的时候，她吃的很慢，因为了解她的身体情况，所以就没有要求她完全把饭都吃下去。）

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