高二语文作业3：请总结高二语文教材中重点知识点的内容。

必修教材第五册知识点梳理：共分四个单元。第一单元是小说单元，第二单元是古代抒情散文单元，第三单元是文艺评论单元，第四单元是自然科学小论文。

第一单元：

1、要把握小说的要素，把握小说的主题和情节，理解作品蕴含的情感，了解作者的意图；

2、掌握细节描写、心理描写在塑造人物性格方面的作用；把握环境描写对主题的烘托、强化作用。

第二单元

1、掌握常见的文言词语、文言句式，并能利用文言文的规律翻译文章；

2、培养学生的文言语感，体会抽象的情感之美，深入立体地评价人或事，综合多种方法进行深层面的分析。

第三单元：

1、了解随笔和文艺评论的特点。

2、学会把握文章的基本观点及围绕基本观点所采用的结构形式。

第四单元：

1、学会理清作者的思路，归纳文章的观点。

2、品味文章简洁、严密、明晰的语言特点。

选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》知识点梳理：

中国古代诗歌散文在，从殷商到清末，有三千多年历史。《中国古代诗歌散文欣赏》做为选修教材，全书共分六章，诗歌散文各三章。

第一单元－三单元：

1.从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的意旨。

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高二语文难点知识总结

一、第一单元教学难点

《林教头风雪山神庙》教学难点：林冲性格的转变。教学重点：体会小说环境、细节描写的作用。

《装在套子里的人》教学重点：

1. 认识沙皇政府忠实卫道者们的反动腐朽的本质。

2. 理解别里科夫的典型形象与时代背景的关系。

3. 品味语言的讽刺意味。

教学难点：

1. 分析别里科夫的性格特征及时代意义。

2. 揣摩作品语言的讽刺意味。

《边城》教学重点

理解翠翠这个人物是“爱”与“美”的化身的含义。

教学难点

小说以《边城》为题的含义，对作者所要表现的“人性之美”的体会。

第二单元重难点

《归去来兮辞》1、背诵全篇。2、积累文言知识。3、理解陶渊明的归隐情怀。《滕王阁序》

1、掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。 2．领会情景交融的写法，感悟语言。 3．准确把握诗人在文中表达的思想感情。

《逍遥游》重难点1．对庄子“逍遥游”主旨的理解。

2．鉴赏本文想象丰富、意境开阔的艺术特色。

《陈情表》教学重点： 重要的古汉语语词知识

教学难点： 理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情

第三单元各课的教学重点难点

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高中语文必修一至必修四语言基础复习资料

高一语文 必修一 语言基础复习资料

一、字音、字形

橘jú子洲 百舸ɡě争流 怅寥廓liáo kuò 峥嵘zhēnɡ rónɡ 挥斥方遒qiú 浪遏è飞舟 灰烬jìn 瞳孔tónɡ 阻挠náo 果脯 fǔ 游弋yì 摇曳yè 凝nínɡ露 睫jié毛 曙shǔ光 脊jǐ骨 轻蔑miè 闪烁shuò 花瓣bàn 浆jiānɡ果 战栗lì 憎恨zēnɡ hèn 栖qī息 蔚wèi蓝 崛jué起 迷惘wǎnɡ 沉湎miǎn 溺nì爱 惆怅chóu chànɡ 抹煞shā 怪癖p? 摭zhí拾 涉shè猎 翱áo翔 枝桠yā 晨曦xī 懊ào悔 溺nì爱 甫fǔ健 引

吭hánɡ试啼 磕绊kē bàn 锈钝xiù dùn 汗流浃背jiā 孕育yùn 焦灼zhuó 时辰chén 干瘪 biě 望眼欲穿yù 碾ni?n成 敷演fū 痴心妄想wànɡ 入不敷出fū 冰雹báo 灌浆jiānɡ 落寞mò 鬼迷心窍qiào 炫耀xuàn yào 怨天尤人yóu 恪尽职守kè 妄自菲薄fěi bó 啮噬niè shì 吮吸shǔn 战战兢兢jīnɡ 完美无瑕xiá 斟酌zhēn zhuó 斑斓lán 甄别zhēn 妥帖tuǒ tiē 纤巧xiān 偷觑qū 成坨tuó 忐忑不安tǎn tè 瞠目结舌chēnɡ 奢侈shē chǐ 商榷què 思忖cǔn 苟延残喘ɡǒu 墓冢zhǒnɡ 屏窒bǐnɡ zhì 执著zhuó 不啻惊雷chì 妩媚wǔ mèi 犄角jī 偌大ruò 凸现tū 噗噗跳pū 四肢百骸hái 教养jiào 沉溺nì 丰盈fēnɡ yínɡ 慰藉jiè 望洋兴叹xīnɡ 积累lěi 戕害qiānɡ 符箓lù 狭隘ài 跋涉bá 麻痹 bì 给以gěi 恢宏huī 共振zhèn 廿七niàn 黏合nián 什刹海shí chà 菜圃pǔ 空旷kuàng 辜负ɡū 俊伟jùn 空旷kuànɡ 匀调yún tiáo 愧杀kuì shā 优裕yù 熠熠闪光yì 酥骨sū 静谧mì 奇诡ɡuǐ 贫瘠jí 矫饰jiǎo 墟场xū 麦穗suì 车谣yáo 无量liànɡ 魂牵梦萦yínɡ 酒阑lán灯灺xiè 怯生生qiè 搭讪shàn 悠邈miǎo 褪色tuìshǎi 崎岖qíqū 田塍chénɡ 濡染rú 三匝zā 侘傺chà chì 铩羽

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人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结

《烛之武退秦师》知识点

一．一词多义

“之”

①公从之 （代佚之狐的建议）

②许之 （人称代词，郑文公）

③将焉取之 （增加的土地，代词）

④子犯请击之 （秦国，代词）

⑤臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性）

⑥邻之厚，君之薄也（用于主谓之间，取消句子独立性）

⑦行李之往来，共其乏困（用于主谓之间，取消句子独立性） “以”“而”

①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也（连词，表承接） ②敢以烦执事 （介词，拿）

③越国以鄙远 （连词，表承接）

④因人之力而敝之 （连词，表转折）

⑤以乱易整，不武 （介词，拿、用）

“焉”

①子亦有不利焉（语气词）

②焉用亡郑以陪邻（疑问副词，何）

③朝济而夕设版焉（兼词，“于之”，在那里）

④将焉取之（疑问代词，哪里）

“其”

①以其无礼于晋（代词，郑国）

②君知其难也（代词，这件事）

③吾其还也（表商量或希望语气）

注：思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。

二．通假字

①今老矣，无能为也已（通“矣”）

②行李之往来，共其乏困 （通“供”，供给）

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高二语文知识点汇总

一、句式

一、基本句型 句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。 提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。 要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。

一、基本句型 句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。

提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。

要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。 表示感叹语气的句子，叫感叹句。——语文知识点：高中语文句式

二、句式变换

1、陈述句与被(把)字句的改写：把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。在变换句式时必须保持原句的意思。

2、陈述句与反问句的改写：陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道??吗”和“怎么??呢”语气助词。同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。

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高中语文知识点

【高三】

一、默写（6分，6个默写填空题，每小题1分）

考查范围：高中古诗+古文名句   3分或4分

          初中古诗+古文名句   3分或2分

备注：①20##年、20##年高考都是高中题目占3分，初中题目占3分，但是质检卷当中，会出现高中题目占4分，初中题目占2分的情况。

      ②为了降低考生高考难度，考题一般都是4题给出前句写后句，2题给出后句写前句。但是一三附八中等学校自主命题试卷除外，这几所学校几乎都是给出后句要求考生写前句的，难度相对较大。

二、古文阅读（15分，3小题选择题，每题3分，两小题翻译题，每题3分）

考查范围：高考考纲里边要求掌握的120个常考实词、18个常考虚词、文言句式

文本类型：人物传记、古散文、古叙事文、古议论文

考查题型：①文本当中重要实词的理解，判断实词翻译正确与否。

②文本主人公的贡献或者品质归纳、表明某种品质的具体体现、表明某个事物的某种特点的具体体现。

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高二数学几何部分知识点总结大全(必修)

第1章   空间几何体1

1 三视图：

  

画三视图的原则：

      长对齐、高对齐、宽相等

直观图：斜二测画法

2空间几何体的表面积与体积

表面积

1棱柱、棱锥的表面积： 各个面面积之和

2 圆柱的表面积

3 圆锥的表面积

4 圆台的表面积

5 球的表面积

体积

1柱体的体积   

2锥体的体积  

3台体的体积  

4球体的体积  

第二章 直线与平面的位置关系

1直线、平面之间的位置关系

2  三个公理：

（1）公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内

符号表示为

A∈L

B∈L      => L   α

A∈α

B∈α

公理1作用：判断直线是否在平面内

（2）公理2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面。

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高二政治知识点总结

第一课 一切从实际出发

一、 世界是客观存在的物质世界

1、 自然界的存在和发展是客观的

原理：（1）自然界先于人和人的意识而存在；

（2）人类产生之后，自然界也不以人的意识为转移；

方法论：承认自然界的客观性是人类有意识的处理人和自然关系的基

本前提。我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

2、 社会的存在和发展是客观的

原理：（1）社会是客观世界发展的必然结果；

（2）社会存在和发展的基础是客观的；

（3）支配社会发展的规律是客观的；

物质：马克思主义哲学把不依赖于人的意识，且能够为人的意识所反

映的客观实在叫做物质（客观实在性是物质的唯一特性）。并指

明整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质。 补充：物质资料生产方式是社会存在和发展的基础。

1、原理：（1）它是社会存在和发展的的首要条件；

（2）它是形成各种社会关系的基础，是人们进行各种

社会活动的基础；

（3）它决定着整个社会的状况和发展变化；

2、物质资料生产方式由生产力和生产关系两部分组成。生产力的

发展是客观的。物质资料生产方式是社会发展的决定力量，集中体现了社会的物质性。

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