长春工程学院
硕士研究生个人培养计划
说 明
一、硕士研究生个人培养计划是研究生培养过程中的重要环节,是检验和监督研究生培养过程的主要依据,是教育部对学位与研究生教育工作进行审核评估的基础材料,也是学校对硕士研究生毕业及授予学位审查的基本文件。
二、导师应按照研究生培养方案的要求,结合研究生本人的特点,因材施教、合理安排,指导研究生制定个人培养计划,对其课程学习、专业实践、开题报告、学位论文等要求和进度做出总体计划和安排,从而增强研究生学习的目的性和自主性,引导和促进研究生尽早确定研究方向和论文选题,尽早进入论文研究工作状态。
三、研究生应按制定的培养计划进行课程学习和论文研究工作,论文研究工作不同于课程学习,其有的阶段时间节点不是很明确,但有的阶段时间节点是严格确定的。研究生应密切关注一些重要的时间节点,以免影响申请论文答辩及正常毕业。
四、个人培养计划一式4份,由导师、研究生本人、培养学院及研究生部各1份。
一、课程学习计划
二、实践工作计划
三、论文工作计划
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硕士研究生个人培养计划书
(适用于全日制研究生)
学院名称 机电工程学院
学科、专业 控制科学与工程
研究方向 控制理论与控制工程
学号 2013312110118
研究生姓名 胡光耀
导师姓名 孙德辉,李超
合作导师姓名
填表日期 20xx年10月
研究生院 制表
二〇一四年十月
说 明
一、研究生个人培养计划是研究生培养全过程的指导性文件,对研究生培养的各个阶段均起着主要的指导作用,是研究生教学、实践、调研、选题、论文撰写等各项工作安排的依据;是检验和监督研究生培养过程的主要依据;是教育部对学位与研究生教育工作进行审核评估的基础材料;是学校对研究生毕业及授予学位进行审查的基本文件。因此,请各学院、指导教师和研究生本人要高度重视,严肃认真填写。
二、导师按照本学科研究生培养方案的要求,根据因材施教的原则,结合研究生本人的特点,全面考虑,合理安排,指导硕士研究生制订个人培养计划,对其培养目标、研究方向的确定,课程学习、文献阅读、教学与学术实践、开题报告、学位论文等要求和进度做出计划和安排。
三、研究生应按制订的培养计划进行学习,列入培养计划的所有课程和环节须经考核和审查通过后,方能申请论文答辩。
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学号:81321229
江西财经大学
攻读硕士学位研究生个人培养计划
学院(研究所) 信息管理学院 学 科(专 业) 物流工程 研 究 方 向 物流与供应链管理 指 导 教 师 陶长琪 硕 士 生 姓 名 罗静静 入 学 日 期 20xx年9月 学
习期限 2年
20xx年12月22日 制
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填表说明
一、本培养计划应该按照江西财经大学培养硕士学位研究生的基本要求和本学科专业培养方案有关规定及专业研究方向,在导师指导下填写。
二、填写时一式四份,一份交研究生部、一份交学院(研究所)、一份交导师、一份由硕士生本人备存。
三、本培养计划是对硕士研究生审核授予学位的根据,应在每年11月30日前制定完毕。
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四、课程安排
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硕士研究生个人培养计划书
(适用全日制学术型)
培养单位名称
学科专业名称
研究方向
学号
研究生姓名
第一导师姓名
第二导师姓名
研究生院培养与学位办 制表
二〇一〇年九月
说 明
研究生培养计划是研究生培养全过程的指导性文件,对研究生培养的各个阶段均起着主要的指导作用,是研究生教学、实践、调研、选题、论文撰写等各项工作安排的依据。因此,各研究生培养单位、指导教师和研究生本人要高度重视,严肃认真填写。
新生入学三个月内(最迟12月31日前),在充分相互了解的基础上,按照“双向选择”的方式,自愿确定师生关系,并完成本表填写、印制。
注意事项:
1、封面要填写完整。“培养单位名称”系研究生本人所在学院、实验室、研究中心等教学科研单位名称;“学科专业名称”按《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(19xx年颁布)二级学科专业名称填写;“研究方向”按招生当年招生专业目录上设置的研究方向名称填写;“学号”即录取通知书编号;“研究生姓名”必须与当年报考数据库中姓名一致;“第一导师姓名”填写主导师姓名和职称;“第二导师姓名”填写副导师姓名和职称。
2、“Ⅰ总体培养规格”和“Ⅱ课程学习计划”要严格按照培养方案填写。
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鲁 东 大 学
硕士研究生个人培养计划
学科专业 指导教师 研究生姓名 学院(部)
年 月 日填
鲁东大学研究生处制
填 表 说 明
1. 研究生个人培养计划是研究生工作中进行教学安排、教学检查、质量评估的重要依据。研究生导师应根据本专业培养方案的要求和因材施教的原则,从每位研究生的实际情况出发,充分地了解研究生的知识背景、特长、爱好等,注意挖掘研究生的潜能,注重发挥研究生的个人才能和特长,突出研究生创新能力和综合素质的培养,制定出适合每位研究生个性发展的培养计划。本计划由研究生导师填写。
2. 研究生培养计划的内容应包括“培养目标”、“研究方向”、“培养方式”、“课程学习计划”、“论文(课题研究)计划”和“实践计划”等。
3. 培养目标应体现专业特点。研究方向应与本届研究生招生目录中公布的研究方向一致,并说明本研究方向的特色和主要研究内容。培养方式提倡灵活多样,既要发挥导师的指导研究生的主导作用,又要发挥学术群体(即导师组)的作用。
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西藏大学农牧学院
研究生个人培养计划
学 号
姓 名
学科专业
研究方向
入学日期 年
学 制
制订日期 2014 年 9 月 23日
说 明
一、 本计划应根据本学科专业培养方案,结合研究生自身的意愿、
特长和爱好,在硕士研究生导师指导下制订。
二、 要求所填内容翔实。所填之处不够可以拉大篇幅。签字之处
要求本人手签。
三、 培养计划须用A4纸双面打印,左侧装订,一式四份。研究
生本人、指导导师、硕士点及研究生处研究生各一份。
四、 本计划一经确定,一般不得更改,研究生和导师均应严格遵
守;执行培养计划过程中,若因特殊原因需要修改培养计划,须提出书面申请,经导师、硕士点批准后报研究生处审批、备案。
个人基本情况
研究生培养计划课程安排表
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深 圳 大 学
硕士研究生个人培养计划
年级 2010级 学制(2年/3年) 3年
姓名 张海宁 学号 2100080214
学院(部) 艺术设计学院
专业名称 设计艺术学 专业代码 050404
指导教师 李新华 研究方向 动画创作
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