北湖中心校教科研工作计划

一、指导思想

本学期，我校教科研工作，将以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，推动高素质教师队伍发展，致力于学生高素质形成，使教科研工作再上一个新台阶。

对此，我们要进一步深化对“激励教育”的研究，与时俱进，培植新的教科研亮点。本学期要由过去“对学生创造力激发的研究” 转向“对学生个性潜能激发的研究”，走人本化的教改之路，张扬学生的个性，开发学生的潜能，使教科研与新课改一路同行。

二、各科教科研重点

语文：要树立开放的大语文课程观，开展富有班级个性特色的语文实践活动，并做好活动资料的收集工作。继续深化研究“以读为本”教学，着力探究“读写结合”问题，达到内容研读与表达方法研读的有机统一，从而推进“自主作文的个性化”课题实验进程，使学校的语文教学特色日趋鲜明。

数学：要树立“以人为本”的教学理念，着眼于学生可持续发展能力的培养，抓住课改契机，进一步推进“小学数学问题解决”课题实验，研讨和实践“自主探索”环节的具体学法和指导策略，加快数学课堂教学结构和教学方式的改革，探究能满足小学生学习需要的学习方式（如动手实践、自主探索、合作交流），使小学生在活动、探究、体验中感受数学，逐步培养对数学学习的兴趣与情感，激发学生在数学学习方面的个性潜能。

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学校科研工作计划

（2013-2014学年度第二学期）

一、指导思想

以学校工作计划为指导，以区教育局教科研计划为依据，以促进教师的专业发展和快速成长为重点，以日常教育教学为研究对象，坚持教研科研一体化、教育教学一体化、研训一体化的原则，广泛开展以校为本的教科研活动，积极促进教育理论与实践的结合，促进教育科研成果的转化和应用，逐步形成以校本化教研科研为重点的可持续发展的教育科研运行机制，探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。

二、工作目标：

1、进一步更新教育观念。加强思想引领和学习培训，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念。

2、扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“以任务驱动型教研、问题解惑型教研”，“撰写有一定深度的教学反思”等多元化的校本研究活动。

3、进一步提升教师的专业素养和教育科研能力。构建教师个人专业发展规划，全面提升综合素质和业务本领为目的的教师专业发展成长机制。

4、深入扎实推进课题研究。巩固已结题的科研成果，继续深入扎实的开展好课题研究，解决问题，改进教学，力求取得更好、更大的成效。

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20##年学校教研工作计划

指导思想

20##年度，我校将继续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足本校实际，以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实教学工作会议精神，推进我校教育整体发展，均衡发展，根据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我校教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我校教研管理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改革，深入开展教学研究活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我校教育教学质量，为我校教学作出应有贡献。

工作目标

通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。

工作重点与措施

加强对新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，不断推动我校教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的研究，通过教学研讨会，提高我 校的教学管理水平。

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学校科研工作计划

（2014—2015学年度第一学期）

一、指导思想

根据学校20xx年工作计划的要求，充分发挥教育科研对学校教育发展的引领、牵动和促进作用，决定在全校开展小课题研究活动。以课堂教学改革为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，使我校的小课题“源于教学，高于教学、指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

二、工作要点：

㈠是组织开展以“高效课堂教学”为着眼点，以课例为载体的“创新型”教研。主要是发挥教研组、备课组的功能，以常规教研活动为载体，通过展示课和不同类型研究课等校本活动，聚焦课堂，来研究教材教法，以落实课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能，打造品味课堂。

㈡是组织开展以“小课题研究”为着眼点，以数字化课题为载体的“研究型”教研。主要发挥小课题组的功能，以数字化的专题研究活动为载体，通过小课题“合作提问”主题引领，聚焦教学问题，来研究问题解决策略，以形成主题教研、总结经验、提炼成果，进而提高教师的科研水平。

㈢是组织开展以“研读教学理论”为着眼点，以阅读为主线的“学习型”教研。主要是通过理论学习、经典阅读、外出学习

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大学20xx年科研工作计划范文

20xx年是“十二五”规划的开局之年，是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实施的第一年，也是学校启动硕士点建设与争取工作的关键一年。根据《西安外事学院20xx年工作要点》，特制订本年度科研工作计划。

一、指导思想

20xx年学校科研工作的指导思想是：以科学发展观为指导，认真贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，解放思想，转变观念，以科研为先导，以教学为中心，着力内涵发展、协调发展，创新机制，健全机构，整合优化科研队伍，提升学术竞争力，提高社会服务水平；按照“点面结合，注重实效，凝聚优势，整体提升”的基本原则，在进一步凸现学校以商科为主的学科特色的基础上，努力实现理、工、文、管、医、农各学科均衡发展，拓展科研工作新局面。

二、大力开展各类学术活动，不断提升学术影响力

支持和鼓励教学科研单位主办有影响力、有学术价值的国内、国际学术会议，参与国际合作研究，进一步拓展学术交流与合作的领域和渠道。

1.继续办好“鱼化龙大讲堂”，提升学术活动的质量、层次和影响力。各二级学院每学期向学校推荐1位著名专家、学者，作为“鱼化龙大讲堂”主讲人选，要求主讲内容的针对性、学术性和前瞻性。

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科研工作计划

三合中心小学科研组在上级部门的指导下，在整体推进科研工作的同时，对“十二五”立项课题进行有效管理；加大培训力度；严格按照上级部门要求按时召开课题开题会；对已经结题的课题继续开展深入研究；充分发挥科研骨干的引领和示范作用，学校教科研工作取得了一些成绩。本学期科研根据县乡教育科研工作计划，在认真学习义务教育发展规划纲要的基础上，以课题研究为载体，以提高教育教学质量为核心，以提高广大教师专业素质为重点，进一步创新科研工作模式，增强服务意识。结合我校实际，特制订20xx年下学期教育科研工作计划。

一、指导思想：

坚持以教育科研为先导，以课堂教学为主渠道，以培养学生的创新精神和实践能力为着力点，深化课堂教学改革，积极推进学校发展，努力打造学校品牌。探索适合我校实际的教育科研发展新思路，努力在科研中“求发展、求活力，求创新”。使学校教科研工作有利于学校发展，有利于教师发展，有利于学生发展。

二、工作思路及目标

1、以科研提升办学品位。

学校已经具有了一定的办学历史，积淀了一定的校园文化，已经初步形成了我校的办学特色，尤其是在“十一五”期间，学校加大了教育科研的力度，取得了一些卓有成效的科研成果，并且在校内进行 1

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千家店学校教育科研工作计划

（2014——2015学年度第二学期）

新学期，学校科研工作必须从以前工作的实际出发，采取积极措施，巩固优点，解除困境，将科研工作带到有质、有效的道路上来。

一、重点工作：

1.着眼教师专业成长，提高教师科研能力；

2.进行“学校文化建设”国家级课题研究，同时为中小学“性”健康教育市级课题的立项与研究工作进行准备工作。

二、工作措施

（一）强化责任意识，构建高效的运行机制。

1.更新观念，营造氛围。

为大力提高教师的科研素养与科研能力，我校决定营造浓郁的科研氛围。

1）每位教师每学期阅读一部教学丛书，记好5000字读书笔记，每学期写两份读书体会，并在每学期上交一份《读教育丛书》读书体会（其中可以选取自身认为优秀的论文参加县市级《读教育丛书》论文征集活动）。养成学习与反思的习惯，每学期撰写教学反思数量占教学课时的三分之一，为撰写教学案例与论文奠定实践基础与素材。

2）学校为教师搭建学习的平台，本学期预计邀请科研办公室科研员对本校教师进行专业培训讲座，以此进一步增强广大教师科研意识和科研水平。

3）学校充分发挥现有的延庆教师研修网、数字化校园网等信息化平台，使每一位教师在信息平台上建立自己的账户，在互联网上进行信息交流、经验分享和专题讨论，营造求真、务实、严谨的教研氛围。

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学院20xx年工作计划

20xx年是学院接受国家骨干高职院校建设项目验收和人才培养工作评估的重要一年，也是提升学院办学水平、促进学院可持续发展的关键之年。20xx年 学院工作的总体要求是：坚持以立德树人为根本，以提高质量为核心，迎难而上、奋力攻坚，突出重点、整体推进，真抓实干、务求实效，全面推进学院发展再上新 台阶。总体目标是：全力做好国家骨干高职院校建设的验收工作，力争以“优秀”的成绩通过教育部、财政部项目验收；做好第二轮高职人才培养工作评估的各项工 作，扎实完成评建任务，通过人才培养工作评估。总体思路是：紧扣“两大任务”，即验收和评估；抓住“三项重点”，即人才培养质量有提高、内涵发展水平有提 升、可持续发展能力有保障；坚持“五个强化”，即强化体制机制创新、强化专业建设、强化教育教学改革、强化队伍建设、强化社会服务能力提升。

一、重点工作

（一）做好国家骨干高职院校建设验收工作

完 成国家骨干高职院校建设的各项收尾工作，总结提炼骨干院校建设成果，修改完善项目总结报告。填报《项目建设情况进展表》、“高等职业院校人才培养工作状态 数据”和“高等职业教育专业建设与职业发展管理平台数据”，为验收工作提供数据支持。做好建设成果的宣传展示，修改、完善骨干院校项目验收专题网，制作验 收专题片、成果展示册。切实发挥骨干院校的品牌带动效应和辐射引领效应，做好省级验收和国家级验收的各项工作。

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