篇一 :小学六年级阅读计划

小学六年级课外阅读计划

《语文课程标准》指出:“认识中华文化的丰厚博大,吸取民族文化智慧,关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养??”“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。” 多读多背是我国语文教学的优良传统。古话说:“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。”所以在基础教育课程改革的今天,我们不但要加强课内名家名篇的欣赏背诵,更要做好学生的课外阅读指导,这样才能提高学生的语文素养。

一、指导思想

六年级的课外阅读要更加放手让学生开展自主阅读。教师要通过引领使学生做到爱读书、会读书、多读书、读好书。学生要运用多种阅读方法,完成课外阅读总量,在理解、鉴赏文学作品的同时,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界,为自己的发展打好基础。

二、课外阅读要求

1、六年级学生每月至少读一本书。要提高语文素养,关键在于加强课外阅读。课外阅读贵在坚持。如果高年级学生每月阅读一本书,每年10本左右,每本书10万字计算,每年就能阅读100多万字。不但增加了阅读量,还养成了良好的阅读习惯,这对丰富语言积累、培养语感,有深远的意义。

2、每周背一首古诗,一句格言。古诗词是我国宝贵的文学遗产,它语言凝练,意境丰富,富有哲理,琅琅上口,还包含着爱国情、

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篇二 :小学课外阅读计划

小学课外阅读计划

一、指导思想

为了进一步拓展学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,增加学生的语文积累,特别推出了“读名著、背诗文”活动。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读,积累丰富的语文知识。让学生的心灵沐浴书香,做一个有有修养的人,这不仅是时代的需要,也是为孩子的一生着想,为孩子的生命奠基!

二、具体安排

(一)主要活动形式:课外阅读实践、阅读考级。

(二)阅读考级级别:一级、二级、三级、四级、高级、特级,六个层次,学生自由选择级别进行考试。

(三)阅读安排:

①阅读时间:语文教师利用每周阅读课在阅读前做必要的指导,指导学生读书方法,鼓励学生做读书笔记,自己解决在阅读中遇到的问题。

②阅读笔记:具体要求(考级标准):低年级抄写好句好段,每学期不少于30篇;中年级以摘抄为主,兼顾练习写读后感,每学期不少于20篇;高年级以感想型为主,每学期不少于20篇。考级时作为必备条件之一。

③背诵古诗:背诵古诗共计70首(选自《小学生必背古诗70首》,一年级背诵古诗10首,二年级背诵古诗15首;三年级20首;四年级20首;五年级30首;六年级30首。

④实践活动:

A:背诗大王:根据学生的背诵情况,评选,并授予称号。学期末交教导处。 B:班内阅读评比栏:充分利用,根据学生的表现,评比阅读标兵。每学期检查一次。

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篇三 :小学生课外阅读活动计划

小学生课外阅读活动计划

以新课程理念为行动指南,以全面推进素质教育为根本目的,以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点,树立大阅读观,拓宽学生学习知识的渠道,引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神,培养学生的学习兴趣和自主学习能力,为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际,特制定我校课外阅读活动计划。

一、活动 目标:

1、通过活动的开展,培养学生的兴趣,在班级形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动的开展,使学生养成良好的读书习惯。

3、通过读书活动,使学生学会读书,学会学习。

二、活动构想:

1、制定切实可行的读书计划;

2、营造良好的读书氛围。

三、建立组织

组长:李秀萍 副组长:王小蒲

组员:各科语文教师

四、具体措施:

1、时间落实。我校各年级每周开设2节课外阅读指导课,并列入课表,专时专用;每天确保学生课外阅读的时间30分钟。

2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法,每期要保证学生读1本书;三、四年级学生每期至少读2本书;五、六年级学生每期读4本书。

3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构,并将学生分成若干个书友队,设队长一人,要为书友队取个别致的名字,想一句读书口号。

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篇四 :正北小学课外阅读计划

正北小学课外阅读计划

一、指导思想

1、课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识,提高阅读和写作水平,拓宽知识面,培养自学能力,并进一步让学生养成热爱读书的习惯。

2、减轻学生的课业负担,开展丰富的课外实践活动,全面实施素质教育。

二、工作目标

1、激发学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,让阅读成为一种习惯,为促进学生的终身学习奠定基础。

2、通过阅读,增长知识,拓展视野,积淀语言,丰富文化底蕴,全面提高学生的语文素养。

3、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。

三、主要措施

1、给学生发放读书倡议书。通过家长会、给家长写一封信等形式进行家校合作,充分认识到课外阅读的重要性。

2、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书,每天读书不得少于半小时,在学生中开展进行阅读考级活动。

3、每周在老师指导下阅读一篇语文名篇并写好课外阅读记录卡,并交老师批阅。定期举办课外阅读记录卡展、读书卡片展。定期开展读书心得交流、阅读比赛、读书沙龙活动。

4、在每个班级建立班级图书角,使学生能够热爱读书,使图书流通起来,教师定期检查阅读情况。

5、将课外阅读指导纳入语文课程体系,开发课外阅读校本课程每个班级每周安排两节阅读课时间,进行读书活动,由读书领导小组进行指导监督考核。

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篇五 :小学语文课外阅读计划

小海小学语文课外阅读活动计划

20xx年2月

一、指导思想

苏霍姆林斯基曾说:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”的确,通过大量的阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,增加语文沉淀。学生一点一滴积累一些有价值的东西,就形成了他们自己的文化。许多名人在谈到自己成功的经验时,无不提到得益于课外阅读。课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识,提高阅读和写作水平;课外阅读能拓宽知识面,培养自学能力;课外阅读能使学生领悟文学作品蕴藏着的灵性和思想,感受到那充满魅力、充满人性的语言美,使学生在心灵上受到震撼,在人格上得到熏陶,并内化为一个人的情感、素养和思想,为学生的安身立命终身发展打好底色。

二、阅读目标

1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,养成爱书、爱读书的好习惯。

2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。

3、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。

三、前期准备

1、做好宣传发动工作,使学生认识到读书的意义,明确读书的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,在班中营造一种良好的读书氛围。

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篇六 :小学生课外阅读计划执行表

小学生课外阅读计划执行表

小学生课外阅读计划执行表

小学生课外阅读计划执行表

执行者:陈若妍 建设路小学二(2)班

小学生课外阅读计划执行表

小学生课外阅读计划执行表

小学生课外阅读计划执行表

执行者:陈若妍 建设路小学二(2)班

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篇七 :小学一年级课外阅读活动计划

一(2)班课外阅读活动计划

一年级学生刚进入小学学习,虽然在幼儿园已学过部分拼音,但识字能力有限,但识字还很少,还不能够自己阅读课外读物,需要教师和家长的指导及陪伴。在上学期,教师和家长要多为他们读故事,激发他们的阅读兴趣,下学期继续激发他们的阅读兴趣,培养他们爱读书的良好习惯。

一、总体目标:

加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读激情,降低理解度,提高阅读质量,懂得选择合适的书籍。

二、具体目标 :

1.培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;

2.培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

3.培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时,培养语感,发展思维,提高各学科的学习水平。

4.拓宽学生的知识面,帮助学生形成科学的认识论和世界观。

5.把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴,最佳启迪者和组织者。

三、具体措施:对一年级的孩子来说,目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员,初步进行课外阅读,激发一年级孩子的阅读兴趣,教给阅读的初步方法。

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篇八 :小学课外阅读计划

曹甸镇中心小学四年级课外阅读教学计划

(2015——2016学年度第二学期)

小学课外阅读计划

小学课外阅读计划

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