篇一 :xuan九年级思想品德教学计划.2doc

九年级思想品德教学计划

武文梅

本学期担任九年级75、76两个班的思想品德教学。初三的学生还有一年就要中考了,我深感责任的重大,并会为他们的学习进步作出自己最大的努力,努力做到问心无愧! 但是,许多学生的“责任”概念模糊。他们受个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想的影响,缺乏学习积极性、不明确自己的主要责任。紧扣九年级思想品德教学的主题“责任”,响应课改的要求,对学生循序渐进地教育教学是我本学期的主要任务。为此,特制定如下计划:

一、教学进度:

周次 内容

第一周 我对谁负责 谁对我负责 不言代价与回报 第二周 承担关爱集体的责任 承担对社会的责任 第三周 做一个负责任的公民 复习一单元 第四周 我们的社会主义祖国

第五周 党的基本路线

第六周 统一的多民族国家

第七周 对外开放的基本国策

第八周 计划生育与保护环境的基本国策

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篇二 :初中思想品德教师教学工作计划

初中思想品德教师教学工作计划

郑延鹏

一、教学指导思想:

按照教育局和学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。

二、学生情况分析:

本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。

三、本学期主要教学工作:

1、继续钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的能力。

3、加强教研活动,积极参与集体备课,做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验,做到互相学习,取长补短,

努力提高教学能力。

4、积极开展课堂评优活动,不断优化新课程标准的教学模式和教学方法,大胆开拓创新。

5、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务,尤其认真实施课堂目标教学法。

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篇三 :七年级思品教学计划(表格)

20##-2015学年度第一学期

万安学校学科教学工作计划

任教年级:   七年级    科目:  思品      任课教师:  贾玉涛   

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篇四 :五年级思想品德教学计划.

第一学期五年级品德与社会科

教学工作计划

                                        

一、班级情况分析:

五年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲强,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。但他们缺少社会经历。

二、教材分析

1、教育性

品德与社会课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中,主要进行以下方面内容的教育:以多种形式促进这两个我的对话,引导儿童逐步完成两个“自我”的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系,让他们从这种关系中去理解和体验,引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过历史与文化的启蒙,对学生进行热爱祖国的教育,引发学生对祖国的认同感、归属感等等。

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篇五 :20xx—20xx年度七年级下册思想品德教学计划

2013—20xx年度七年级下册思想品德教学计划

一、班级基本情况和目标:

整个年级各个班级是由学校平行分班,各班级不是相差很大。本学期我的基本目标是:使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

二、指导思想:

1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”,全面推进素质教育,.以“学会关心”为主线,.进一步提高学生的人文素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的学习风气建设,增强班级的凝聚力。

3、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。

三、教材分析:

七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容,第一单元共有六节内容,让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。第二单元共有四节内容,让学生懂得走向自立人生;人生当自强。第三单元共有四节内容,让挫折丰富我们的人生;为坚强喝彩。第四单元共有五节内容,让学生懂得感受法律的尊严;让法律保护我们成长,懂得用法律来保护自己。

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篇六 :七年级下册思想品德下册教学计划(人教版)

七年级下册思想品德教学计划

一、学生基本情况和目标:

经过上学期的努力,七年级学生的认知能力有了很大的进步,基本上适应了初中的学习生活,养成了阅读教材、看书自学的学习习惯,学生分析问题、理解问题、解决问题的能力都有了很大的进步,基本上适应了本人的教学方法,在课堂上能配合教师的教学开展自主学习、探究学习和小组合作学习活动。本学期我的基本目标是:通过教师的努力,使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

二、指导思想:

1、以初中《思想品德课程标准为指导》,在教学中继续贯彻落实社会主义核心价值观,坚持对学生进行正面教育,落实思想品德课的德育功能,努力提高学生的思想觉悟,培养学生的综合素质和人文素养。。

2、坚持实施素质教育的原则,面向全体学生进行教学,在教学中落实三维目标,在传授知识的同时,注重改进教学方法,提高教学质量,对学生进行情感、态度、价值观教育,促进学生的全面发展。

3、注重教科研工作,善于发现教与学中存在的问题,开展课题研究工作,解决教学中存在的实际问题。

三、教材分析:

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篇七 :七年级思想品德教学计划(上)

20##—204学年度上学期七年级

思想品德教学计划

         李兴旺

一、教学指导思想:

按照学校的教学教研工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的教学模式,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的思想品质能力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。

二、学生情况分析:

本学期首次担任教七年级思想品德课。从小升初考试的情况看,学生学习思想品德课的积极性还算比较高,学科成绩优良,综合素质良好。但由于第一次接触,能力显得有较大差距,对考试的适应性也比较差。因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,准备加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。

三、教材分析:

本册教材共有四个单元,就教材体系而言,既体现综合又有整体感,神形散聚,杂而不乱,立足于学生当前成长过程中存在问题,着眼于学生未来发展。既有全面性,又有科学性和典型性。

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篇八 :九年级思想品德上学期教学计划

安徽华星学校2014-2015学年度第一学期九年级思想品德教学计划

任课教师 谢庆玲

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针,以《新课程标准》为依据,以学校极力推行的“引、学、导练”的教育理念为指引,积极践行学校提倡的备课制度。做好教学常规工作,全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力,为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。同时要不断加强教育教学理论学习,深入钻研教材,更新教学观念和教学方法,提高教学水平和能力。

二、学生情况分析

本学期担任九年级(1)、(2)二个班的思想品德教学。学生的基本情况分析如下:目前,许多学生的“责任”概念模糊。一些学生认为责任只针对成人,与自己没有关系,一些学生对责任的范围认定比较狭窄,认为只有法律规定的才是应该承担的责任,法律没有明确规定的就不属于责任范围之内。在社会主义市场经济体制的发展过程中,积极向上的思想道德观念不断发展,但是,个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想也借机蔓延。而这两方面的思想都对中学生有所影响。且一些学生对人口、资源和环境等问题的严峻性认识不足,对保护环境、实施可持续发展战略的重要性认识不足。因此,培养责任意识将是本学期课程的重点内容,对学生今后的人生、价值观以及行为方式都会产生很大的影响。另外,学生大部分属于留守儿童,学生学习习惯不是很好、学习积极性普遍不高,纪律性与自觉性比较弱。因此提高学生学习兴趣,活跃课堂气氛,激活学生思维灵,是教学手段与方法中首先要考虑到的方面。

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