2012－2013学年度第一学期实验室开放计划

新学期开始，为进一步加强我校实验室能在学科教学中起到其实际作用，培养学生的学习兴趣和参与意识，努力提高我校学生的实验动手能力和实验操作能力，特拟定此计划。

一、实验室开放的意义与必要性

实验室开放可以提高实验室的利用率，提高投资效益，而且对调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的创新意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力，培养高质量的创新人才具有十分重要的意义。

实验室开放的目的是建设与理论教学改革相协调的实验教学体系，构筑具有先进设备和先进管理体制的实践平台，以提高学生科学研究和工程实践创新能力为主线，培养知识能力和素质协调发展的研究发展型人才。通过做好实验室开放工作，转变和更新传统的实验教学理念，牵动实验教学方式、方法及内容的改革，建立起新型的现代实验室运行模式，使高校实验室资源优势得到更充分的发挥，使更多的在校学生受益，为培养和造就高素质的创新型人才提供最优化的实践环境和学习空间。

二、实验室全面开放的具体步骤

（一）采取的开放模式

针对不同性质的实验室，采取不同的开放模式，使我校的实验室做到真正意义上采取多种形式的人性化的开放。

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生物实验室开放计划

20##—2012第二学期

      

20##—2012度第二学期

12—13第一学期

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贾峪镇马沟回民小学科学实验室开放计划

一、指导思想

为进一步提高小学实验的管理水平和学生实验能力，实验室材料管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

一、 主要任务、目标

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、具体工作措施

1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标;

（1）实验员必须拟定活动计划，各年级须按计划进行实验，实验需填写实验单。

（2）在进行实验前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

（3）在引导学生进行实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验;

（4）指导学生进行实验后，应指导学生完成实验报告单(实验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。

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初二生物实验室开放计划

  20##—20##学年第一学期

                  潘志同

                            2011.9

初中生物实验室开放计划

 一、指导思想：　　

初中生物是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学生物课程标准（实验稿）》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。因此实验教学是生物教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到生物教学工作是否能顺利进行。　　

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20##-20##年第一学期外总实验室开放计划

一、开放时间：2013.10.21—2013.12.31

周一至周五  上午9:00—11:30 下午3:00—5:00 

二、开放对象：全体在校师生

三、开放课程：见附1

四、申请步骤

1.有意愿进一步加强外科技能、提高外科水平的同学，以班（至少20人）为单位统一向外总实验室提交申请表（见附2），获批后即可进行训练。

2.申请表一式两份，一份由学生保存，一份交实验办公室。

3.申请者需向实验室提供申请学生名单。

4.同学需严格遵守实验室开放管理规定。

五、规章制度（见附3）（请认真阅读）

附1

附2

外总实验室开放申请表

附3

实验室开放管理规定

为进一步加强实验室建设与管理、提高实验室开放质量和水平，特制定《实验室开放管理规定》，请各位同学严格遵守。

1、申请开放实验的学生需明确实验内容和实验方法，需提前1周以上将开放实验申请表上交实验室，由实验室统一安排在指定实验台进行实验，不准擅自占用其它实验台。

2、实验室各类设备是满足实验课程教学需要，未经同意不得使用。禁止自行调整实验仪器设备。未经实验管理人员同意，实验室仪器设备、工具等不得擅自搬动、转移

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中建中学2011-2012学年度物理实验室

课外向学生开放计划

开放性的社会需要开放性的人才，而人才是靠教育培养的，开放性教育是一种理念，要求我们对现行教材知识点的教学进行再创造，设计出灵活多样，多向开放的学习活动。在开放性的课堂教学中，教师注意力不再瞄尖子生，而是全体学生。只有在开放性的教学活动中，才能让学生感悟物理问题的多样性、复杂性，从而获得解决问题的方法和思路。为了提高物理教学质量，本人正对我校学生的实际情况，对物理实验室开放性实验作如下的教学计划。

一、指导思想

以党的教育方针、学校教务处的指导下，以新课程标准为指南，以培养学生的科学兴趣为出发点，开发学生的创造潜能，让学生树立爱科学、学科学、用科学的志向，促进学生全面发展与进步。

二、具体方案：

（一）师生共做"演示实验"

物理教师都知道，初中物理的演示实验很多，而传统的演示实验总是由教师一人完成，而在演示时，学生们总是很

兴奋，后排的学生往往站立起来看，有的学生恨不得自己上来做。因而我们教师因势利导，对演示实验作一些变动：

1、师生共做，选一、二个助手，一起完成；2、对一些没有危险的实验由学生自己来做，先申请，然后让他们在课前准备好上台演示，锻炼其动手能力。教师再引导学生总结实验的正误以及实验的结论。这样不但打破原始的教法，实现教学方法的开放，而且还提高课堂的效率。

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2014-2015XXX中学生物实验室

开

放

计

划

2014-2015XXX中学生物实验室开放计划

新课程强调全人的发展，注意培养学生的科学素质，而加强实验教学，是提高学生素质的重要途径。为了提高学生的生物学科学素养，培养学生的动手能力，激发学生学习的兴趣，更好的完成今年的活动内容，特制定以下计划：

一、工作目标

1、加强生物基础知识的巩固和强化，使之更加牢固的掌握最有用的与生活实践相联系的知识并应用于生产实践活动。。

2、拓宽、拓深生物知识，增加学生的生物知识面，扩大学生的视野，培养学生的创新意识和实践能力。

3、需要进一步提高学生的实验操作技能，训练学生的动手能力、操作能力、观察能力、综合运用知识的能力以及科学探究能力。

4、一部分学生需要补做实验，需要转化，使之生物基础知识、操作技能都有所提高。从而提高学生的整体技能水平。

二、工作措施

实验课开放教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养 学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

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实验室开放工作实施方案

青州经济开发区小学

2013—04

开发区小学实验室开放工作实施方案

一、指导思想

根据潍教实函〔2013〕4号关于“关于推进中小学实验室开放工作的通知”精神，为进一步提高我校实验的管理水平和学生的实验能力，实验室器材管理，加强实验水平和实验效果，更全面地实施素质教育，推进教育地更好发展。

二、主要任务

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，充分利用实验室资源，促进实验教学改革，努力发挥实验室在学生实践能力和创新精神，形成一定实验技能，培养科学的动手实践和观察能力。

三、具体措施

1、成立协调领导小组

根据本次工作的计划，成立 “实验室开放活动”协调领导小组，负责统一协调任务落实，督促工作进度。具体组成人员如下：

组长：

副组长：

成 员：各年级实验教师

2、开放项目、开放对象、开放时间和开放形式

开放项目：科学仪器室、数学仪器室、科学实验室

开放对象：全体学生和全体家长

开放时间：周一到周日全天开放，每天8:00——16:00

开放形式：各年级科学和数学实验观摩课，参观仪器室

四、实验室管理员安排

1、实验员必须拟定活动计划，各年级须按计划进行实验，实验需填写实验单。

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