20xx年会考复习计划

龙海市实验中学 康朝霞

初中地理会考的复习，是初二地理教学的一个重要环节。会考复习时间紧、头绪多、难度大，怎样才能在较短的时间内取得较好的复习效果，本人就以下几点心得与大家一起交流。

一、复习计划

第一轮复习：以地理课本的基础知识、基本原理为指导，紧扣主干知识、结合教材中的课堂活动，重视地理能力的培养 。时间安排 大约4月份开始，期中考试前，用3课时复习七年级（上）册“地球与地图”部分和“世界的陆地和海洋”的基本知识点和概念，并结合实例讲评练习，接着用6课时复习七年级世界地理部分，其中七（上）的气候和人文地理部分2课时，七（下）的地区、国家约4课时；八年级（上）册3课时。复习以“课标”为指导，以课本为载体，对课本的主要知识点进行“蜻蜓点水”式的复习，再结合《学生周报》练习，加以巩固。目的是为了帮助学生回忆以前的知识，记住主要地理概念，课堂活动等部分，灵活应用，达到温故而知新的目的。

第二轮复习：安排在6月份前两周，以“练”为主，结合市普教室编写的《会考纲要》的“内容和目标要求”，引导学生对第一轮的复习进行自我总结归纳，再结合“学业考试说明与指导”进一步加强对知识的理解与掌握，达到灵活运用知识的目的，同时也通过学生的练习，不断发现问题，解决问题。

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初二生物会考复习计划

复习是教学工作的重要一环。目前各学校初二生物已陆续进入生物总复习阶段，我们学校这个学期生物一周三节课，明显的加快了生物的教学进度。根据教学实践，我认为生物总复习的指导思想应该是：以各章知识体系为指导，以课本为基础，抓住主线，紧扣中心，强化训练，培养能力。

一、复习实施方案

1、确定复习目标：从复习知识、训练思维、提高能力三个方面加以考虑，并制定三方面的具体计划和实施方案。

2、考虑复习形式：复习大体有“讲”、“练”、“评”三种形式，具体要求是：①精讲：抓住本质，建立知识联系，构建知识体系；②多练；科学选题，注意点面，强化训练；③细评：细致分析练习与试卷，指导解题思路和解题技巧。

3、选择复习方法：可采用讲练结合、专题讨论、个别辅导等方法，并力求采用多媒体辅助教学。

4、确定复习时间： 约从4月底至6月底。具体的时间安排如下：

具体考试的内容依照今年会考说明如下：

一、考试目标和要求

　　（一）全面、准确地考查学生本学科知识、能力、情感态度价值观等方面的学习目标的达成情况。

　　（二）强调以能力立意，紧密结合学生实际、本地实际和环境问题，注重考查学生理解主干知识和运用知识的能力，鼓励创新，尽量减少或者不考死记硬背、单纯记忆的内容。

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2012—2013学年第二学期八年级地理会

考复习计划

李红芳

本学期我任八年级5、6、7班地理教学工作，为了迎接20xx年生地会考，更好的做好地理会考复习教育教学工作，制订以下复习方案。

一、指导思想

初二地理会考复习必须以地理教材、《普通初中地理课程标准》为依据，引导学生学习生活中的地理，关注社会、关注生活，学习对终身发展有用的地理，构建地理主干知识框架和网络。要处理好自然地理、人文地理和区域地理的关系；知识与能力的关系。教学中应合理而有效地安排好一轮复习，突出地理学科的综合性、区域性优势，加强学科内的综合，关注国内国际的自然和社会热点问题。

二、总体目标

会考中取得优异成绩，使本届会考成绩比上一届的更好，提升会考成绩的名次

三、初中地理新课程标准和复习内容

根据《地理课程标准》，考查内容可以分成地球与地图、中国地理、世界地理和乡土地理四个单元。具体内容如下：

1．地球与地图

学生通过本单元的学习，要能够结合事实或材料说明地球的形状、大小及其自转、公转产生的地理现象；用地球仪说出经线与纬线、经度与纬度划分及用经纬网确定任意地点的位置；掌握有关地图的基本知识、地图运用的基本技能，了解常见地图在生产和生活中的用途。

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初高中地理会考复习计划

第一阶段：（3月—4月底）结束全部新课

这一阶段主要是尽快结束所有新课。

第二阶段：（4月底—5月底）基础知识梳理，进行一次模拟测评，主要摸清学生基础知识的掌握情况

课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。针对地理考试题的特点（“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点）。我们这阶段安排了以下两个环节：

1、疏理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。以帮助于学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生专题掌握知识，并在中考中答题过滤组织使用知识点。

2、根据测评情况，讲练结合。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分中考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧"，的题目）帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。那么学生们参加中考应该说，就没有多大问题了。剩下的就是强化训练，冲刺中考了。

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八年级地理会考复习计划

作者：admin    范文来源：本站原创    点击数：     更新时间：20##-11-18

本次参加会考的年级属于课改实验年级,针对新形势下课改和会考的新精神，依据《会考说明》上的理念与目标、原则与策略、结构与方式、内容与标准，以新课标的规定为标准，从知识与技能，过程和方法到情感、态度与价值观方面的不同层次和不同程度的转移和体现，引导学生落实三维目标。为了更好地安排地理总复习，拟定以下会考复习计划：

   一、 时间安排：12周到18周共7周。

   二、  复习方式：专题复习与滚动训练相结合。

   三、 具体安排：

      （1）、第12、13、14周：布置学生将《会考说明》上的样题独立翻书做一遍，要求学生做的过程中认真对照与题目相关的知识点理解一遍，力争达到这样一种效果：做的过程即把重点知识粗略复习一遍；根据课程目标确立的内容标准，分册进行系统梳理，理顺脉络，构建主干知识科学网络；迎接第一、二次适应性考试。

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班主任在生地会考复习中的指导方法和策略研究

学生分层复习管理

在生地会考即将到来背景下，分层指导、自主互助显示出了它的种种优势。既解决了优等生在学好生地的基础上保证其他科目均衡发生，又帮助基础薄弱的学生能迎头赶上，拿到人生第一A。分层指导主要是从五个方面进行的：学习小组分层、考试目标分层、课堂学习分层、作业安排分层、班内辅导分层。

在生地复习过程中，如果对差异较大的学生实行同一进度的管理和指导，势必造成优等生吃不饱、中等生提不高、学困生跟不上的局面。那么，在生地会考100天的冲刺复习中，如何弥补难以面对有差异的众多学生进行教学的不足？分层学习作为一种教学组织形式，能够很好地尊重学生个体差异并按照差异施教，达到人人进步，人人提高的目的，从而有效地复习效率。

那么，班主任在生地会考的复习中，如何进行分层指导呢？笔者认为，可以从以下几个方面入手：

（一）、学习小组分层

学生分层是小组构建的第一步。本学期，针对生地会考，我们班总共设立8个学习小组，每个小组7名成员。小组依据“按学习情况分层”“组长认领”原则进行划分：首先将学生根据成绩划分为A、B、C、D、E、F、G七个层次，其中A为班级1-8名，B为班级8-16名，依次类推。然后，由事先挑选好的组长从每个层次中选一名组员。这样，就保证各小组学生层次的均衡性。另外，因为组员是组长自己挑选的，组长对他们的个性比较了解，管理起来也比较有针对性。

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地理会考必背资料

姓名              

班级             

学号             

             地理会考必背资料

     说明：1、为夯实第一轮基础复习，每周安排4天内容过关，周一到周五，背诵三个内容，周末背诵一个内容，并查漏补缺。2、特别注意结合地图，理解记忆，切忌死记硬背。

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20xx年会考复习计划

龙海市实验中学 康朝霞

初中地理会考的复习，是初二地理教学的一个重要环节。会考复习时间紧、头绪多、难度大，怎样才能在较短的时间内取得较好的复习效果，本人就以下几点心得与大家一起交流。

一、复习计划

第一轮复习：以地理课本的基础知识、基本原理为指导，紧扣主干知识、结合教材中的课堂活动，重视地理能力的培养 。时间安排 大约4月份开始，期中考试前，用3课时复习七年级（上）册“地球与地图”部分和“世界的陆地和海洋”的基本知识点和概念，并结合实例讲评练习，接着用6课时复习七年级世界地理部分，其中七（上）的气候和人文地理部分2课时，七（下）的地区、国家约4课时；八年级（上）册3课时。复习以“课标”为指导，以课本为载体，对课本的主要知识点进行“蜻蜓点水”式的复习，再结合《学生周报》练习，加以巩固。目的是为了帮助学生回忆以前的知识，记住主要地理概念，课堂活动等部分，灵活应用，达到温故而知新的目的。

第二轮复习：安排在6月份前两周，以“练”为主，结合市普教室编写的《会考纲要》的“内容和目标要求”，引导学生对第一轮的复习进行自我总结归纳，再结合“学业考试说明与指导”进一步加强对知识的理解与掌握，达到灵活运用知识的目的，同时也通过学生的练习，不断发现问题，解决问题。

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