大学生职业见习计划介绍

没有工作经验就找不到工作，找不到工作就永远不会有工作经验。”越来越多的高校毕业大学生求职者在这个怪圈中变得无所适从。而企业也不断抱怨：刚从学校毕业的青年人不能立即派上用场，而且缺乏就业稳定性，企业都快成培训学校了。以往，政府一直试图通过储备技能培训来提升大学生的就业能力。但是，培训与就业之间毕竟存在着不小的差距，大学生也难以通过一次两次的培训顺利实现从学生到职员的角色转变。

为进一步鼓励高校毕业生参加职业见习，丰富职业经历，提高职业技能，促进实现就业。上海市人力资源和社会保障局在20xx年推出了“青年职业见习计划”的基础上，20xx年推出“大学生职业见习计划”，通过政府补贴的方式，选择沪上众多知名企业作为青年见习基地，鼓励青年进入其中，在具有一定技术含量的见习岗位上见习，从而提高青年的动手能力、敬业精神等综合职业素质。见习期间，见习学员和见习基地不建立劳动关系；政府给予见习学员一定的生活补贴，并为其购买特定的综合保险；对见习基地，政府也给予一定的带教补贴。今后，全市职业见习基地将有所扩展，逐步增加适合大学生见习的见习基地数量和提供适合大学生见习的岗位规模。除将部分生产经营稳定且具有发展潜力的企业纳入见习计划，也将见习计划拓展到事业单位。并进一步探索将见习基地延伸到可以提供社区公共管理服务见习岗位的街道(乡镇)、居委会(村委会)等基层社会公共服务部门。适当延长见习时间，最长可延长到12个月。

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一、“青年职业见习计划”的运作模式

政府搭台、企业运作、青年参与

政府：上海市劳动和社会保障局牵头负责，区县就业促进中心具体负责见习基地和学员的管理。

见习基地：符合各区县经济发展方向的，属于区县重点发展行业，能提供相应见习岗位的本市企业。

见习青年：具有本市常住户口，年龄在16-25 周岁（有特殊需要的，可适当放宽到30 周岁）的未就业青年。

二、“青年职业见习计划”的核心内容

2002 年初，上海市劳动和社会保障局推出了“青年职业见习计划”，通过政府补贴的方式，选择沪上众多知名企业作为青年见习基地，鼓励青年进入其中，在具有一定技术含量的见习岗位上见习，从而提高青年的动手能力、敬业精神等综合职业素质，帮助因缺少经验屡屡遭拒的青年获得第一个工作机会，也帮助长期赋闲在家的就业困难青年顺利走上工作岗位。

三、“青年职业见习计划”的实施成效

“青年职业见习计划”实施5 年来，结出了丰硕的果实。已有8 万多青年参加了见习，见习后学员就业率逾65%。见习学员纷纷表示：通过见习不仅丰富了自己的职业经历、增强了实际动手能力、培养了职业精神，而且对今后的就业也越来越有信心了。

四、职业见习期间的有关规定

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上海市教育委员会 上海市人力资源和社会保障局

沪教委高?2010?88号

文件

上海市教育委员会 上海市人力资源和社会保障局关于

开展上海高校毕业学年学生参加“上海青年

职业见习计划”试点工作的通知

各有关高等学校，各区县人力资源和社会保障局：

为进一步拓展上海高校毕业学年学生校外实习的途径，加强大学生创新精神和实践能力的培养，经上海市教育委员会与上海市人力资源和社会保障局研究，决定开展上海高校毕业学年学生参加“上海青年职业见习计划”（以下简称“见习计划”）试点工作。现将有关事项通知如下：

高校毕业学年学生参加“见习计划”是促进高校毕业学年学生增强实践能力、丰富职业锻炼经历、培育职业精神与综合素质、提高就业竞争能力的一项重要举措。该计划的实施为高校毕业学 — 1 —

年学生校外实习提供了新的途径，有利于缓解目前大学生校外实习难的压力，有利于学生实践能力与综合素质的培养。各试点高校应充分认识高校毕业学年学生参加“见习计划”的重要意义，加强对试点工作的组织领导，积极引导学生参加职业见习，充分发挥“见习计划”对于提高高校实习效果与促进就业的积极作用。

经学校申报和上海市教育委员会、上海市人力资源和社会保障局审核，特同意上海应用技术学院、上海对外贸易学院、上海师范大学、上海电机学院、上海政法学院、上海师范大学天华学院等6所高校开展“上海青年职业见习计划”试点工作。

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青年就业创业见习基地工作计划

一、 见习人员每周进行一次集体的业务学习。

二、 安排各科室带教老师对实习、见习人员每月进行一次理

论及业务考核。

三、 实行导师带徒，安排实习、见习人员深入临床一线工作。

四、 在工作中加强实习、见习人员的动手能力和实际操作水

平。

五、 由所在科室主任对见习期满人员进行工作鉴定。

十二团医院团支部

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南京籍未就业大中专毕业生等青年试行就业见习计划

根据宁劳社职培【20xx】1号文件精神，由南京市人社局（原南京市人事局、市劳动和社会保障局）、市财政局等部门联合实施的“对南京籍未就业大中专毕业生等青年试行就业见习计划”（以下简称见习计划）现已开展，此举是为了增强南京籍未就业青年的岗位操作能力，增加实际操作经验，提升职业技能水平，促进其尽快实现就业。

一、见习计划内容

由政府委托专业的人力资源服务机构寻找本市的重点发展行业（如电子、石化、汽车、钢铁、电力、IT等行业），提供若干见习岗位，单位安排符合条件的南京籍未就业青年参加见习实训，见习周期一般为三个月，见习期内表现优秀者，还有机会成为见习单位的正式职工。

二、见习计划意义

这次见习计划完全是由政府财政扶持。政府为了减轻用人单位的压力，并给未就业青年提供见习计划机会，将在见习期内对见习单位和见习者个人提供一定的补贴。对于用人单位来说，既增加了劳动力，又不需要付出成本得到试用新人的机会（补贴标准暂定为每人120元*3个月，用于见习单位实施带教计划）；对见习者个人来说，既免费得到了切实有效的岗位培训（补贴标准暂定为每人684 元*3个月），还有机会直接就业。这是一件双方受益的好事，值得在社会上推广。往应届生需持有就业证。单位正常录用人员中有符合条件者（试用期阶段）亦可参加。

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关于进一步推进本市青年职业见习工作的若干意见

[沪劳保就发（20xx）10号]

各区县劳动和社会保障局：

为促进本市青年就业，缓解本市劳动力市场结构性矛盾，现就进一步推进青年职业见习工作提出如下意见：

一、切实加强对青年职业见习工作的管理

（一）市劳动保障部门负责“青年职业见习工作”（以下简称“见习工作”）的组织管理工作，主要职责包括：指导和协调全市青年职业见习工作，负责职业见习基地和见习职业（工种）的审核认定，见习工作经费的核拨，见习工作的实施效果评估和宣传推广等。

（二）区县劳动保障部门负责见习工作的组织实施工作，主要职责包括：负责申报职业见习基地的条件初审工作；对所发展的职业见习基地，做好指导与管理工作；受理青年职业见习报名，做好见习报名的指导和推荐工作；负责见习过程的跟踪管理和服务，做好见习学员结业后推荐就业工作等。

区县劳动保障部门应根据以上工作职责要求，切实加强一线工作人员配备，做好相关的组织实施工作。

市、区县劳动保障部门应按照“公平、公正、公开、透明”原则，大力推进见习工作的实施，定期公布见习基地、见习职业（工种）以及见习学员就业率等情况。

二、积极做好青年职业见习基地的发展和管理

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关于20xx年毕业大学井下一线见习锻炼的

实施方案（试行）

根据公司相关规定及要求，20xx年毕业大学生整体工作分配、井下一线见习锻炼实施方案如下：

一、为快速提高工作业务技能，理论紧密联系实际，知识快速达到升华，公司决定20xx年毕业大学生全部到基层班组一线见习锻炼。

二、主要职责：各主要工种岗位见习，创造良好的见习条件、工作环境，理论联系实际，知识达到升华，快速提高工作业务技能；协助班组长、队长、科长搞好班组、队、科室工作。

三、工资待遇：

按照集团公司大学毕业生专业对口井下生产一线岗位工作两年内工资待遇标准:3500元/月（各种补助另外计算）。

四、各科、队班组实习工种及时间安排：

1、综采队：（1）、刮板输送机司机（1个月）；（2）、端头端尾（1个月）；（3）、移架工（1个月）；（4）、采煤机司机（1个月）；（5）、班长（1个月），共计5个主要见习工种。

2、皮带队：（1）、皮带机司机（1个月）；（2）、皮带维护工（1个月）；（3）、检修班班长（1个月）。运料队：（1）、绞车司机（1个月）；（2）、班长（1个月），共计5个主要见习工种.

3、通风科：（1）、瓦斯检查工（1个月）；（2）、巡回瓦检员（1个月）；（3）、防尘员（1个月）。机电队：（1）、井下电工（1个月）；（2）、井下巡回电工（1个月），共计5个主要见习工种。

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东莞理工学院师范学院小学教育专业20xx级

20xx-20xx学年第二学期教育见习计划

一、见习时间与地点

1．时间

20xx年x月x日至10日一周时间。

2．地点

由于受交通、食宿等客观因素的制约，本次见习以分散和集中相结合的方式进行，莞籍同学由自己联系家乡小学见习。非莞籍同学可统一安排到实习基地见习。

二、见习内容和目标

1、主要内容：结合专业特点和专业方向，深入课堂观察学习，了解教师的教学规律和小学生的学习规律；深入了解教师如何设计教学方案、组织和实施教学、评价学生、批改作业等。观摩该校组织的各种教学、教育、教研活动；观摩教师如何组织开展主题班会和第二课堂活动等。

2、目标：通过深入课堂观察学习，了解小学教育的特点和规律，初步培养教育教学的观察能力、分析能力、组织能力、评价能力。通过观摩各种教学、教研活动，初步培养教育教学的反思能力、研究能力、管理能力；通过观摩主题班会和第二课堂活动等，初步培养班主任工作能力。通过见习活动，进一步培养专业情操和专业技能，为下一阶段的实习做好充分准备。

3、任务：见习前与见习学校联系，商量拟定一周见习计划。按计划开展见习活动，每天写见习记录，并完成一篇教育见习专题报告（要求20xx字以上）。见习结束后，提交有关见习材料。

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