20xx年至20xx年求成小学第一学期
美术特长班工作计划
一、开设意义
美术特长班在于培养学生的兴趣、爱好,增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,学校举办了美术特长班。
二、教学目的:
1、了解美术,学习美术基本知识,使学生的美术特长得到更好的发展。
2、培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。
3、培养学生的动手能力和实际操作能力。
三、教学方式:
1、采用开放式的教学模式,最好的技巧是简单、有趣和有效的。
2、教师鼓励学生学会用眼观察,用心感受,用手表现。用自己所有的智力和感觉——通过音乐、节奏、韵律、图画、情感和动作使之学得更快。
四、教学对象与时间
1、适用于一、二年级。参加美术特长班人员具有美术方面特长的学生。
2、时间安排:以学校安排为主。
五、教学内容:
美术是一个很广的课程,设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精,所以教师应该给学生制定具体的学习内容,而这次的特长
班学习的内容为基础课程(简笔画、素描、色彩等),重视基础方面的学习,从简笔画、卡通画、素描、等方面入手,从而来解决课堂中难以解决的疑难问题;指导学生从事美术创作,培养学生的观察能力和热爱生活的习惯。
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合肥光华学校中学部美术专业班20##-2013学年度上学期教学计划
《素描》教学计划(高一)
课程内容:素描
适合人群:高中美术专业学生
授课时间:210课时
编写人:
一、 课程简介
(一) 课程教学目的与任务:素描是美术专业学习的基础课,也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习,使学生基本上掌握基本的造型原理,规律及表现方法,培养学生正确的绘画观察方法,使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力,提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。
(二) 课程教学的总体要求:通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练,要求4个月内学生掌握素描的方法与步骤:石膏几何、人物写生、静物写生,表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感,最终能够独立完成素描艺术创作。
(三) 课程的基本内容:静物结构素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、
(四) 速写基本知识的掌握和训练,能够比较准确的表现对象。
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高中美术特长班素描教学
随着高等教育改革的不断深化,发挥学生个性,更好的培养学生适应社会的能力是高中段教育形成特色的关键。我校根据社会要求的广阔性、时代发展的多元性,发挥办学主体的能动性。自19xx年开始创办美术特色高中办学模式。办学多年,因学生文化,专业素质较好,得到社会的广泛好评。
素描是美术特色班的专业基础课之一,要使学生在有限的课时里掌握素描的表现技法,教师不但要有较深的理论知识和过硬的专业基本功,还要有灵活多样的教学方法。经过多年课堂实践,我发现了几种行之有效的方法。
一,讨论法
素描教育中可采用讨论的方法。展示所有学生的作品让学生学会自己思考自己搜索,自己推理,自己判断。讨论中教师提出问题,展开思路,帮助学生自己思考。教师可以提这样的问题,如“哪幅作品画得特别好?好在哪里?”“哪些作品画得效果不够好?原因在哪里?你如何去修改?”等问题,可以让每位学生评说,自由发言自由争论,老师对学说的发言作点评、指导。此种讨论法可以帮助学生学会思考、学会判断,学会用语言表达绘画。 二,单一法
习惯的素描教学中,常常是让学生的作业从打轮廓、画明暗大效果到仔细刻画全过程的作品。学生一次一次地重复的综合练习。但一张素描作业中包含许多的要求:构图、比例、结构、明暗调子、质感、空间感等等,学生很难一下子都把握,往往一次又一次的从头到尾的综合训练中进步不多。素描课实施的单一训练,就是把作画各重要步骤做最彻底的基础训练。例如可做单一的构图训练,质感训练等等。单一的质感训练可让学生画单纯的布的质感表达
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美术特长班教学计划
城区二小 杨瑛
为了成功创办美育特色学校,不断提高我校的办学层次和品位,美化每一位师生的心灵,优化学校的育人环境,创办具有新时代特色的小学,美术特长班的成立作为这一方案实施中的一个重要环节,学校投入了大量的物力与精力,从而进一步加强美育特色学校的进程。依据学校特色班的开设规划和特长生的培养方针,作为学校的一项长远发展规划,仍然需要有计划有步骤地进行,现将本学期美术特长班的各项工作计划制定如下:
一、学生的选拔与管理办法
由二至六年级的特长生组成,每班两名爱好绘画,有绘画天赋的同学,要求每节课都不能旷课,遵守纪律。指派一名专业突出有较强责任心的学生担当班干部,协助老师对学生的组织和班级管理等各项工作。
二、授课时间安排
每周二课时。授课时间定为每周一、周二下午第八节课,活动地点为餐饮楼三楼美术室。
三、 教学措施与方法:
对部分美术爱好的学生采取集中培训,给学生创造较强的艺术氛围,提供相应的空间以及充分的时间;提高学生的专业技能水平和对艺术蕴含的深层探究。
1、理论与实践同步。深层了解艺术的内涵。
2、集中培训逐个指导。提高学习效率。
3、教师做范画。让学生理解美术的艺术手法与技能。
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小学部美术特长班重点在于培养学生的兴趣、爱好,增加学生的课外知识,训练绘画的基本功和造型,上色各方面的能力,提高绘画的技能,丰富学生的课余文化生活,为今后可以培养美术人才起着积极推动的作用。
美本学期术特长班的活动计划如下:
一、参加人员: 适用于小学部各年级,参加美术特长班的人员具有美术方面特长的学生 人数10人
二、上课时间: 按学校规定每周周二、四、六 中午1:00——1:45
三、教学内容:
美术是一个很广的课程,小学生初步绘画,造型构图、卡通绘画、简笔画、油画棒等都是学习的内容。学的多不如学美术的精,所以教师应该给学生制定具体的学习内容,而这次的特长班学习的内容为基础课程,重视基础方面的学习,从而来解决课堂中难以解决的疑难问题;指导学生从基础开始,培养学生的观察能力和造型能力。
本大周的具体安排:
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2014届 美术特长班教学计划安排
2013.10.08 第 六 周 开始上美术特长课,先练习拉线条,再练排线条、、、
第 七 周 让学生自己先写生简单的几何形体(正方体、长方体、
圆锥、圆柱等),教师再示范。
第 八 周 从单个几何体画起,教师先示范,学生再画。可以带点
第 九 周
第 十 周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
第二十周 结构。 根据学生不同的情况,单个和组合几何形体进行临摹和写生。 根据不同学生的绘画效果进度,进行几何形体组合的调子写生阶段 继续几何形体组合训练。临摹--写生 根据训练效果情况,进行一次几何形体阶段的检测 对上周检测进行评讲。再根据学生情况,进行调整。开始人物速写临摹 进行单个静物临摹。例水果,陶罐、、、 同上,再根据临摹情况,安排静物写生。临摹---写生 继续进行静物素描写生 对组合静物素描进行加强的写生训练 进行术科期末的检查考试,评讲---总结 休息,复习 休息,文化科期末考
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20##-2015学年上学期高二年级美术特长班
教学计划
课程内容:素描
授课班级:高二年级美术专业学生
授课时间:210课时
编写人:
一、 课程简介
(1)课程教学目的与任务:素描是美术专业学习的基础课,也是一门独立的艺术。通过
素描课程的学习,使学生基本上掌握基本的造型原理,规律及表现方法,培养学生正确的绘画观察方法,使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力,提高艺术
修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。
(2)课程教学的总体要求:通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练,要
求4个月内学生掌握素描的方法与步骤:石膏几何、人物写生、静物写生,表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感,最终能够独立完成素描艺术创作。
(3)课程的基本内容:静物结构素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、
(4)速写基本知识的掌握和训练,能够比较准确的表现对象。
(5)课程教学总体安排
二、学时分配表
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12美术班特长活动月计划
1、绘画大比拼
一、参加人员:12美术班全体同学
二、活动时间、地点:
6月11日下午五楼画室
三、活动内容:
学生利用下午时间画一幅色彩,专业教师指导,并评出优秀作品,并进行展览。
四、活动目的:
夏天来临,外面的世界五彩缤纷,同学们借助此次活动感悟大自然的美丽,同时也锻炼了绘画能力。
2、踢毽子大比拼
一、参加人员:12美术班全体同学
二、活动时间、地点:
6月17日下午第一节课,操场
三、活动内容:
学生利用体育课时间按男女生分组进行踢毽子比赛,由体育老师制定活动规则,最后评出最佳踢毽子选手。
四、活动目的:
学生整天憋在教室内学习,运动量少,体质差,希望通过这次活动增强学生体质。 郭苹 2014-5-31
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