练字计划
兴安小学六年级四班
韩爱兰
2013-9-4
我的练字计划
作为一名语文老师，能写得一手好字很重要，因此这学期我将严格要求自己，认认真真地把字练好。注意积累方法，多练多揣摩。同时做到在平时的教学中严格要求自己。提高自身的写字水平，以便于更好的教学，为使学生写好汉字打下良好的基础。因此特制定计划如下：
一、写好字的关键是练好基本笔画。因此在练字写字之前，先观察字的整体结构，及笔画特点和安排，多写，注意对比，慢慢形成自己的风格。
二、利用集体机会时间，多与同事交流，虚心请教。让组里同事给自己提意见，充分发挥集体的作用以便于更好地完善自己。
三、每天的习字一刻钟我要充分利用。端正态度，认真调整心态，静下心来认真练字，多查阅写字资料，多学习。
四、生活中养成提笔及练字的习惯，只要是自己动笔写点什么就要养成习惯认真书写，把写字当成一种有意识的锻炼。同时要注意写好黑板字，一笔一划让学生感受汉字的美感，明白写好汉字的重要性。
另外，多向写字好的老师请教，如果只是一味的自己埋
头写，也不会很快的提高。所以，当自己练到一个程度，就请写字好的老师来帮我评价，找出优点和不足，争取更大的进步。
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小学练字计划（2013.9）
一、对练字的认识
写字是学生接受民族文化的重要途径，也是养成良好习惯、陶冶情操的重要途径。郭沫若先生对中小学生写好字的论述是：“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总得把宇写得合平规范，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专横，是容易误事的，练习写字可以逐渐免除这些毛病。”人可以写字，字可以写人，写字的意义远远超过练字本身。
1、动手=动脑。脑部活动的大部分是为手进行的，手能通过许多方式反映一个人的内心心理活动状态必然通过起笔落笔、一笔一画流露于字里行间。
2、无法改变的字迹。字迹是个性比较准确的代表，任何人无法取而代之。所以，至今各国仍以亲笔签名作为书面材料的佐证。
3、 美感。写字教育能够提高我们的审美能力。
4、培养心理素质。写字教育能够培养人的细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
5、培养艺术素养。字写得好，即是欣赏又可与人切磋，可陶冶人的高尚情操，提高文化品味。
6、锻炼意志。通过书法学习，可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯，同时有益于意志的锻炼，进而促进文化的学习。
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（初二）练字计划
为使学生写好汉字打下良好的基础。因此特制定计划如下：
一、写好字的关键是练好基本笔画。因此在练字写字之前，先观察字的整体结构，及笔画特点和安排，多写，注意对比，慢慢形成。
二、每天的习字一刻钟要充分利用。端正态度，认真调整心态，静下心来认真练字一页。
三、学习中养成提笔及练字的习惯，只要是自己动笔写点什么就要养成习惯认真书写，把写字当成一种有意识的锻炼。
四、对于同一页字的练习或同一个字的练习，要采用多次重复的方式进行练习。英语单词与汉字练习交替进行，每日一页。英语教师与语文教师负责。年级组一月一查。 既然制定了计划，就要严格按照计划进行练习。
正确的握笔姿势，手指分工发力是练字的关键！！
有很多人在练字字帖的选择上苦恼，现在我就教大家如何选择一本好的字帖。
在选择字帖之前，我首先希望大家能够明白两个问题：
1、 有一些说法名家虽然字写得很好，深受书法爱好者的喜爱，但是他的字帖可能不见得很好，尤其对于初学者来说，讲解的不详细，也就是说书法的理论讲解和实际操作不在一条水平线上：而有些名家他们的书法可能不是很受大家喜欢，有或者为人不行，大家对他的字帖不喜欢，但是他们的字帖里面真的有实质性的内容，对理论的讲解特别到位，如何起笔、转笔、收笔讲解的都特别详细，对书法爱好者，尤其是初学者来说可能特别有帮助。在这里我想说的是，在字帖的选择上不要看作者的名头，有些人名头响，有些人名头臭，一定要看字帖的内容，看到底对咱们有没有帮助。
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珍姨的练字计划（两个月速成）
1.端正态度
练好钢笔字，对于中小学生，以及一些字体尚未定型的广大青年来说，一般比成年人容易些。这是因为他们容易接受新的字体，一旦有正确的引导，选择合适的字体，正确的方法，再有持之以恒的态度，在短期内便可收到良好的效果。而对于字体已定型的成年人，要练好钢笔字就不那么容易了。由于他们以前没有注意字的好坏，一些难看甚至错误的写法已成恶习，很难改正。他们现在想练字，但往往只在现有的字体上修修补补，选择和自己相似的字体上打主意，这样常常是好的没有学到，坏的没丢掉，以至越练越难看。所以，成年人学习练字比青少年练字的难度更大时间更长。必须端正态度，由零开始。
练字是一种慢功，得勤学苦练，天长日久方能见功夫。是没有捷径可以走的!! 练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼，是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧，从不会到会，靠人引路或自己探索；从会到熟，必须经过反复的书写训练。在科学的练习方法指导下，在反复的书写训练中逐步提高，是学习写字的成功之路。切勿心浮气躁，急于求成，到头来一事无成。坚信滴水穿石！
练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼，是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧，从不会到会，靠人引路或自己探索；从会到熟，必须经过反复的书写训练。在科学的练习方法指导下，在反复的书写训练中逐步提高，是学习写字的成功之路。
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练一手好字，搏一卷高分，做优质书生
——高一（3）班练字计划
活动目的：
在翻阅检查我班学生的作业和试卷完成情况过程中，发现很多同学的汉字和英文书写存在不规范的情况。一手规范、整洁、清晰的文字书写不仅能让学生在高考中赢得良好的印象分，同时也是件福利终身的事情。俗话说“见字如见人”，良好的书写习惯能为学生在以后的发展中打下扎实的基础。
活动计划：
每天练字20分，培养学生良好的书写习惯。
实施方案：
1. 每天12：45——13:05学生在教室进行练字
2. 周一、三、五练习汉字，周二、四、六练习英文
3. 学生自行准备小字本和英语本，按字帖临摹。
备注：练字的目的并不是要求每个人必须把文字写的优美，而是要求学生把每个汉字以及英文字母写的清晰规范，纠正学生在书写中存在的各种毛病（例如英语中乱标注“.”，汉字书写笔画错误等等）
实习老师：余叶
2013.9.16
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红沙沟中学小学部练字计划
一、工作目标
1、通过汉字书写，激发学生的爱国情怀。通过习字，一方面可以对如今电脑高频使用，汉字（输入）拼音化造成的“提笔忘字”现象进行有效反拨，另一方面，又可以培养学生的自豪感和爱国心。
2、通过书法练习，培养学生的健康个性。俗话说“字如其人”，不同的字，能反映人不同的性格特征与精神状态。人过怒则字气机难继，过忧则元神不丰，过喜则浮而不实。练字讲究平心静气、淡定自如，所以，练字就能练人。这对于今天被物质刺激而极易浮躁的学生来说，是一种很有效的性格修炼途径。
二、推进时间安排
九月：1、制订并学习写字教学计划；
2、检查学生（特别是一年级学生）的写字姿势。
十月：
1、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练；
2、3—6年级整班性钢笔字比赛。
十一月：
1、组织小学部所有学生写字作品展示、评比
十二月：
1、继续检查姿势及写字质量；
2、一、二、三、四、五、六年级整班性写字比赛
一 月：
“小小书法家”钢笔字比赛
总结写字教学成果。
三、具体工作
1、训练日常化
（1）1-6年级每周至少一节写字课，以此作为提高写字教学质量的一个重点。三、四年级可侧重硬笔书写的教学，五、六年级可软、硬笔相结合，有条件的学校可配备专门的写字（书法）教师，教师将教授、示范、指导结合起来，学
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高二英语美文背诵和练字计划
英语美文能带给我们地道的英语表达形式，帮助学生提高英语写作水平，全面提升学生的英语表达能力;一手漂亮的英语字更能为我们的英语写作添彩，因此我们高二英语组特制定以下背诵与练字计划：
一、美文背诵：没有大量的英语美文背诵，学生的英语写作就没有源头活水。大量美文
好句的背诵能帮助学生提高写作的水平和质量。
背诵目录 ：（易听）1. P49 学生睡眠不足的问题
2. P47/ P57
3. P49父母监管孩子问题
4. 机遇
5. 食品安全
背诵时间：每天早自习开始的10分钟.
二、英语书法练字：为了提高学生卷面质量，决定在高二级部开展练字活动，决定利用
听力之后10分钟时间进行练字，每次10分钟，希望同学们坚持不懈，相
互督促，坚持不懈，练就一手漂亮的英语字。
三、成果展示：
1、 美文背诵比赛，班级初选，级部复赛。
2．1月7号进行高二级部美文背诵及书法决赛，评选出一、二、三等奖进行表彰奖励！ 高二英语组 2015.12
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2013——2014下学期写字计划
一、指导思想
随着素质教育的全面推进，写字教学也已得到广大教师的充分重视，写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
二、教学目标
1、培养学生写字的兴趣和审美能力，培养学生认真写字和爱惜写字用品的习惯，使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了解汉字的书写方法。
3、通过学习，学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。
三、具体措施
1、观察联想，活化字形，感知字形美。
观察是认识事物的基础。写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时，如果引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。
2、比较观察，示范演示，体会书写美。
小学生写字往往眼高手低，原因在于，相对某一个人来说，其观
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