公司后备人才培养计划

第一步后备人才库建立，第二步也是关键一步，就是人才培养、跟踪、评估，为做好人才培养工作，特制订人才培养计划。

一、培养对象

公司后备人才（中层、基层管理人员）

二、培养周期

一年

三、培养原则

1、循序渐进的原则；

2、学习与工作相结合的原则；

3、专业技能和通用素质相结合的原则；

4、授课指导和自学相结合的原则。

四、责任分工

1、车间/部门职责：专业技能提升培训，由各部门负责人负责。负责培养计划的制定、培训资料搜集、安全基础知识培训、帮扶人指定等。

2、人力资源部职责：通用素质提升培训，由人力资源部负责。负责培养计划制定、培训课程准备、安全、设备等知识培训协调组织；对整个后备人才培养跟踪监督和阶段培训结束后的评估。

3、后备人才职责：作为后备人才，应具备自学课程设置的能力和意识，开拓视野，自我充电，激发工作兴趣和管理潜力，提升创新能力。通过相关自学课程、书籍、视频等相关形式，提升个人素质。

五、培训课程划分

后备人才培养课程分为培训课程、自学课程两个阶段

1、培训课程：以个人工作中所欠缺为出发点，以个人实际工作需要为导向，提供相应的学习资料，后备人才可有针对性地进行学习。

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恒翔能源后备人才选拔和培养方案

根据集团有关全员“人才开发”管理思路的要求，为了解决公司人才需求短缺的现状，同时为了给员工提供一个良好的职业发展平台和通道，特制定后备人才选拔和培养方案：

一、后备人才梯队

依据新疆能源板块各项目未来几年的推进计划，后备人才培养的梯队相对简单，主要以中层、基层管理梯队为主，大致分为以下几个梯队：

1、一级梯队：恒翔总部正（副）经理级、所属公司经理级为一级梯队。凡是有潜力在1-3年内发展为一级梯队的人才称为A库人才。

2、二级梯队：恒翔总部主管级及下属公司副经理/主管及各专业类的业务骨干为二级梯队。凡是有潜力在1-2年内发展为二级梯队的人才称为B库人才。

二、后备人才的选拔对象

1、总部及所属公司

2、公司核心技术后备人才

3、公司主管层后备人才

三、后备人才的筛选安排

1、筛选时间：20##年11月1日至30日

2、筛选对象：恒翔能源及所属公司全体员工

3、筛选条件要求：

（1）职业价值观

具备优良的职业道德、认同公司文化及价值观、忠诚度高、归属感强。

（2）综合素质

具备良好的综合专业素质，学习能力强，具备较突出的培养潜力。

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**公司

营  销  网  络

后备管理干部开发及培养实施计划

人力资源部规划开发课

管理部管理课

二〇##年四月十四日

**公司分支机构

后备管理干部开发及培养实施计划

    企业的竞争，最终是人才的竞争。人力资源是企业赢得市场竞争、提升企业核心竞争力、保证企业可持续发展的关键因素，而各级管理干部则是企业人力资源的核心部分。随着我司生产规模的不断扩大及业务的迅速发展，需要有更多精通工作业务、管理经验丰富、具有良好敬业和创新精神的人才来提高公司的整体管理水平及保证公司可续持发展。为保障公司实现具有国际竞争力的世界级移动通信企业、进入世界同行前五名的目标有充足的人力资源储备，特制订出后备管理干部的开发及培养计划如下。

一、实施目的

实行后备管理干部的开发及培养计划，保证企业发展有充足的管理干部储备，形成后备管理干部的“资源池”，保证后继有人。

二、实施范围

办事处主任、部门经理、分支机构经理等管理干部的储备开发及培养。

三、实施时间

20##年4月为实施准备期，20##年5月开始正式实施。

四、实施步骤和办法

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滦平二小后备干部培养计划及措施

我校现有教学班38个，学生总数2100人，教职工总数102人。教学楼建筑面积8000平方米。学校现有领导班子成员2人，校长郭力华，副教导主任马文德。学校发展的规模已成为滦平县小学中最大的学校。

随着“十一五”发展规划的实施，课程改革的推进和上级主管部门对学校管理工作的要求更加科学，各项工作标准逐步提高，特别是家长和社会期望值的不断增高，为实现省级标准小学的办学目标，确实需要增加中层领导，以适应新形势和新要求。

为贯彻上级有关选拔、培养后备干部的要求，进一步充实我校后备干部队伍，不断提高教师队伍的综合素质，结合以上实际，制定后备干部培养计划及措施：

一、推荐、培养对象的标准

凡年龄在40周岁以下的、在教育教学工作中表现突出，政治思想坚定，业务能力强，有一定组织协调和领导能力，本职工作成绩突出，群众威信较高，文化程度专科以上。经推荐和选拔、锻炼和考察，确定培养对象如下：

二、推荐、培养的原则和程序

1

按照公开、平等、竞争、择优的原则和局党委关于推荐、选拔后备干部的通知要求，定期选拔符合条件的教师，经领导班子和党支部支委会议讨论通过，在我校全体教师大会上进行民主测评，填写推荐表，写出推荐考察材料。

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后备人才储备及培养实施方案

一、目 的

建立和完善公司人才培养机制，通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划，合理地挖掘、培养后备人才队伍，建立公司的人才梯队，为公司可持续发展提供人力支持。

二、原 则

坚持“内部培养为主，外部引进为辅”的培养原则。

三、后备人才甄选条件

（一）知识经验和工作业绩：

知识全面、业绩出色、综合素质较强。

（二）考核的关键指标：

1、沟通能力；

2、分析判断能力；

3、计划组织能力；

4、管理控制能力；

5、应变能力；

6、执行力；

7、创新能力；

8、领导能力；

9、判断力；

10、人际关系能力；

11、团队合作能力；

12、承受压力的能力。

（三）其他：

1、性格特征

2、职业倾向

3、健康状况

四、甄选途径

1、基本条件通过个人材料进行分析。

2、考核的关键指标通过新进大学生素质能力评价表、述职评价、访谈等形式进行分析。

五、甄选细则

（一）人才盘点，确定关键岗位：

各部门根据工作需要，对本部门人才的现状及发展需要进行盘点，并确定需要储备后备人才的关键岗位。

（二）选拔程序：

根据人才盘点结果，对后备人才通过大学生素质能力评价表、述职评价等形式进行选拔评估，评估成绩为优秀及良好者正式成为公司后备人才，纳入企业人才库。每年6月和12月各进行一次选拔评估，不断扩充及更新企业人才库。

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后备干部培养计划

企业的竞争，最终是人才的竞争。人力资源是企业赢得市场竞争、提升企业核心竞争力、保证企业可持续发展的关键因素，而各级管理干部则是企业人力资源的核心部分。随着我司生产规模的不断扩大及业务的迅速发展，需要有更多精通工作业务、管理经验丰富、具有良好敬业和创新精神的人才来提高公司的整体管理水平及保证公司可续持发展。为保障公司实现具有国际竞争力的世界级移动通信企业、进入世界同行前五名的目标有充足的人力资源储备，特制订出后备管理干部的开发及培养计划如下。

一、实施目的

实行后备管理干部的开发及培养计划，保证企业发展有充足的管理干部储备，形成后备管理干部的“资源池”，保证后继有人。

二、实施范围

办事处主任、部门经理、分支机构经理等管理干部的储备开发及培养。

三、实施时间

20xx年4月为实施准备期，20xx年5月开始正式实施。

四、实施步骤和办法

1、后备干部培养对象的申请办法及程序

各分支机构的业务骨干（一般不超过职员数的30%，具备敬业、诚信、团队、学识、能力等基本素质，并根据其日常表现和工作绩效确定。）作为后备办事处主任及部门经理的培养对象，各地级办事处主任及部门经理作为分支机构经理的培养对象，并需填写《后备管理干部培养对象审批表》。后备部门经理/办事处主任由所在部门经理（或办事处主任）及分支机构经理签字后，经区域高级经理审核，报营销副总批准后成为后备干部培养对象；后备分支机构经理由分支机构经理签字后，经区域高级经理审核，报营销总部总经理批准后成为后备干部培养对象。以上审批表均由营销总部管理部备案，并由管理部会同人力资源部对后备干部培养对象的人员资料进行建档，与公司总部其它类后备干部形成后备管理干部“资源池”的人才库。

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后备人才培养制度

一、目的

为进一步加强后备干部队伍建设，实现后备人才储备，为公司核心岗位培养人才；发展员工多项技能，提高员工综合能力和素质；指明员工发展方向，为员工提供职业发展支持；合理配置人力资源，实现企业和员工共同发展。实现后备人才选拔、培养、管理工作的规范化、制度化，推动建设高素质领导干部队伍，结合公司实际，特制订本方案。

二、培养后备人才工作的指导思想

1．培养后备人才工作方针：充实数量、提高质量、优化结构、合理使用。

2．后备人才的数量至少达到一岗一备、一职一备、力争达到一职多备。提拔任用和调整后，须及时补充。

3．通过有计划、有步骤的培养锻炼，不断提高后备人才的综合素质，使其日臻成熟，能够直接走上高一级技术、管理岗位。

4．后备人才的储备注重性别年龄、性格气质、知识结构、技能经验等因素的多样性、互补性。

5．备用结合，对后备人才及时优先有效选用。

三、角色与定义

（一）、 角色

（二）、 定义

1、公司从专业管理、技术研发、市场销售等岗位选拔后备人才。

2、指导人由人力资源部根据后备人才实际情况确定。指导人可以从后备人才直接主管、部门经理或相关业务部门经理中确定。每位指导人可以指导1到5名后备人才。

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后备人才培养计划

一、 资格条件 ..................................... 2

二、后备人才的申报与选拔程序 ...................... 2

㈠ 申报 ......................................... 2

㈡ 选拔入库 .................................... 3

三、后备人才的培养 ................................ 3

㈠基础培训 ...................................... 4

㈡轮岗学习 ...................................... 4

㈢内部兼职 ...................................... 4

㈣挂职锻炼 ...................................... 5

四、后备人才的考核、淘汰、出库、任用及后续跟踪 .... 5

㈠ 后备人才考核 ................................. 5

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