篇一 :教师个人三年计划 总结 丁雨欣

脚踏实地——积极进取不断提高专业水平

----教师个人三年行动计划

丁雨欣

第一年总结

根据自定的三年规划,在实施中教育、教学质量部分完成较好。一学年来,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容,都做到精心准备,努力钻研教材,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中,鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。让学生学会表达是近期语文教学关注的焦点。在课堂教学中正确引导学生在课堂上集中精力听课,尤其是对于一年级的学生来说,怎么上一节能够吸引学生党的眼球,激起他们的学习兴趣。在工作中我努力拓宽学习渠道,与同行研讨,和学生交流,以他人之长补己之短。

带领备课组试行区的公开课研讨训练,做好反思,留下足迹,及时小结。自身参加区的新基础教育的培训,把培训中的好方法好经验根据学生实际情况落实于校的的兴趣课中,让学生从不熟悉到熟悉到在兴趣课上能畅所欲言自己的观点,在思辩中接受浅显的哲学观点。根据学校制定的教学计划,和组员一起研究上好每一节课,尤其,是对公开课,一起备课,相互听课,相互评价,提高自己的水平。

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篇二 :个人三年计划

个人三年计划

生活就像一盒巧克力:你永远不知道你吃到的下一块将会是哪种。--《阿甘正传》

人生就是如此,永远没有预见性,让我们很难知道下一秒会发生什么,但是如果不尝试去嚼上一口,又怎么能知道它是不是我们心中想要的味道呢?

关于我的人生,关于我的三年计划,这应是我早都该完成的构想,我坚信没有计划的生活是混乱的,是漫无目的的太空行走,犹如无头苍蝇。正如新东方徐小平所说:“如果人生没有设计,你离挨饿只有三天。”是的,计划很重要,但我深刻的明白,计划再好也必须是建立在自己现实情况的基础上的。因此,在建立三年计划之前我必须得先完整的分析一下自己。

一、自我分析与评价

1.自我评价——性格开朗,做事细心有耐心,为人宽容、大气、善解人意,有奋进、向上的勇气和力量;并善于说服和鼓舞他人。 我独立而理性的性格决定了自己是不会在没有任何计划的情况下做一些无谓的事情。为了能够实现目标,我会坚持不懈的去努力,去追求,我相信只要付出正确的努力,我较强的适应应变的能力帮助我很好的实现自己的目标。

2.职业兴趣——营销或行政管理

我比较善于独立思考,对管理与营销学方面有浓厚的兴趣,并且有足够的耐心,细心,善于沟通。

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篇三 :个人三年发展规划

个人三年发展规划

告别学生时代,走上讲台,我成为了一名小学教师。作为一名新教师,我所拥有的是年轻和冲劲,欠缺的是丰富的教学经验和娴熟的教学技巧,而这些都是在书本上是学不到的,需要在扎实的教学实践中才能收获心得,因此在很多方面我需向经验丰富的老教师讨教学习。“一年之计在于春”,工作中的头三年对于一个教师成长是极为关键的时期。在成为新教师伊始,我制定了新教师个人三年的发展计划,希望自己加强这段时间的学习,实现较快的成长和提高。具体由以下几个方面来体现:

一、树立教师的观念:

首先我要深刻的感受到自己的身份已经不是一名学生,而是教书育人的老师,所以要努力树立自己教师的观念和形象,注意平日自身的一言一行,做到符合一个人民老师的标准:上课准时守时;着装应朴素整齐,不穿另类的奇装异服;谈吐自信文明;举止大方得体;以高标准严要求来规范自身。同时,要具有爱心责任心,对于学生生活中出现的问题应多主动给予帮助和支持。成为一名合格的教师,他的工作不应只停留在课堂教学上,更体现在对学生的点滴关怀之中。虽然我现在只担任副班主任,但是我会向正式班主任好好学习,多处理班级中的各种琐事,为自己今后能够胜任正式班主任的工作打好基础。

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篇四 :个人未来三年职业规划

个人未来三年职业规划

一、前言

在今天这个人才竞争的时代,想要自己不被潮流的大部队拖垮,就要尽快的对自己做出一个完善的职业发展规划。找清楚自己的发展方向和不足之处,为自己制定一个简单高效的计划是务必有帮助的。俗话说有目标才会有动力和方向,所谓的“知己知彼,百战不殆”,就是在认清自己的现状的基础上,认真规划一下自己的职业发展计划。

一份有效的计划是必须在充分正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要记得时时审视自己,认识自己,了解自己。制定计划前需要弄清楚我想干什么,我能干什么,我应该干什么,这样会尽快找到自己的方向正确的评价自己。

二、自我评价

我步入这个行业已有二十多年了,通过国培、自修教育后,我得到了很多方面知识的补充。我愿意去付出,愿意去学习,给自己一个更大的发展空间,去进步。让我们自己制定一个未来发展计划,一步一步地去学习。

我觉得我自身还存在许多不足,例如教育理论还不够扎实,写作能力需要提高;基本功在教学中的运用还不是很完善;还有在选材方面和对教材的理解还不够透彻;教学过程环节中的衔接还不够自然;另外和家长的沟通工作中还有很多不完善的地方,对此我充满许多困惑。

三、发展目标

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篇五 :个人发展三年规划范文

宜宾市小学语文市级教师培养人选

三年发展规划(2012——2014)

宜宾市兴文县莲花镇莲花小学校 白雪

一、指导思想:

教无止境,学海无涯,虽已成为教师,但在教学生怎样学的过程中,不能忘记自己仍需要学习。没有教师生命质量的的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。在教育教学的道路上,我们只有始终怀着激情地去实践和反思,才能尽快跟上时代发展的步伐,做一名新时期的教育工作者。人们常说:“要给学生一杯水,自己要有一桶水。”作为一名教师,在经验不足的情况下,就要通过不断的学习充实自己,在学习中弥补不足,改进和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年内,多向专家学习,多向有经验的同事请教,多听课多反思,多看专业书籍,加强现代技术与教学运用,以此作为自己成长过程中的催化剂。

二、现状分析:

从毕业至今,走上小学语文课堂的讲台已经18年了,我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀的语文老师。如今经济快速发展,人才的需求对教育提出了更高的要求,为了能使自己的教育工作有一个新的提高,我反思了一下这十多年的工作,发现很多自己不足的地方,为了改进工作,做个符合时代要求的合格教师,我做了自己个人三年的发展规划,以作鞭策。

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篇六 :个人专业三年发展规划

个人专业三年发展规划

为了能让自己更快更好的成长和发展,成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师,特拟定了如下个人成长计划,以时刻鞭策自己,激励自己上进。

一、基本情况:

姓 名:

性 别:

参加工作时间:

现学历:

专 业:

毕业院:

任教年级:

学 科:

职 称:

二.个人专业发展现状分析:

1、 教育教学优势:

● 对所教学科有着浓厚的兴趣。

●对工作认真踏实,对教师和学生关心爱护。

●能够以充沛的精力、严谨的治学态度、投入到教学教育活动之中。 ●已初步养成在实践中思考的习惯,有一定的反思能力 ●积极组织学校教师开展教研活动。

2、不足:

个人的管理水平有待提高。自身素养还要进一步提高,综合学科能力不强。因理论功底以及对新课改的认识不足,对于课程开发研究的能力还只是停留在较浅的层次。在今后三年中,我认为在教学方面还是学校管理方面还要特别加强

三、三年发展规划总目标:

1、坚持继续学习,树立终身学习的观念,不断丰富自身知识结构和提高自己修养。

2、注重教学经验中的总结,一学期写一篇有质量的论文。

3、积极投身提高课堂教学有效性的研究,注重教学反思,在教学中逐步形成自身特色。

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篇七 :教师个人专业三年发展规划

教师个人专业发展规划

20xx年—20xx年

作为一名教师,时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划,这不仅是事业追求的需要,也是我们个人价值实现的需要,更是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划,实际也是对人生的规划,每个人都必须高度重视。 从职业情感出发,本人热衷教师职业,成为一位人民教师是我从小就树立起的理想,也正是由于自己从小就树立起的教师梦的激励,我义无返顾的选择了师范类的大学,并且如愿进入了自己一直梦寐的汉语言文学系,大学四年的学习培养了我较强的学习能力,奠定了踏实的专业基础,从去年毕业时进入科外中学的半年多工作时间也让我从走出校园后得到了一个难能可贵的锻炼机会,掌握了一些关于现阶段教育的状况,正因如此,我对于不断更新的教育理念有信心让自己快速适应。

虽然这学期我担任的是品德与社会科目的教学,但作为汉语言文学的毕业生,中文是我的专业,也是我教学生涯的最终归宿,我不能松懈怠慢,要时刻复习巩固自己的专业知识,而且小学阶段的语文教学与初中阶段的教学工作还是存在着一定的差异,自己才正式步入教师岗位,教育教学经验还很不足,教育规范学生水平还有待提高,这几个方面都是我应该提高的方面。但我相信只要自己不断进取,不断学习,自己今后一定能够胜任小学阶段的语文教学工作。

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篇八 :个人三年成长计划

个人三年成长计划

陕州小学 王艳梅

时光如水,转眼间我也是有着将近二十年教龄的教师了。作为一名教师,为了使自己能更准确地掌握基本的课堂教学规律,提高研读教材的能力,努力成为一名反思型教师,我制定了三年发展规划:

一、现状分析:

1、优点:工作以来,认真学习党的各项方针政策和教育教学法规。对工作认真负责,责任心强。平时工作中,注重加强个人师德修养,不断学习新的教育教学理念,提高自身素质。多年来从事中高年级数学教学,比较熟悉中高年级的数学教材,能把握住知识的重难点,在课堂上能调动学生学习的积极性,注重培优补差,培养学生能力,开发智力,积累一定的教学经验。

2、不足之处:课堂教学没有新模式、新方法,应不断进行课堂教学改革,提高课堂教学的有效性。

二、三年发展总目标:

1、进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术,掌握基本的教学规律,更新知识结构,努力提升专业素养和教育教学能力。

2、认真学习新课程标准理念,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。树立学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建一种民主和谐平等的新型师生关系,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

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