篇一 ：高中毕业班班级工作计划
高中毕业班班级工作计划
2014-2015学年度第二学期
为全面贯彻教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学 生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，特制定此工作计划。
一、情况分析：
本班共有人没有来上学。学生学习能力参差不齐，学生的个性比较 突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在班级内部他们显得比较松散，责任心不强，一部分学生学习基础薄弱，长期因为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。
二、具体措施：
针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。
1创设一个良好的班级文化氛围：通过对教室环境的重新布置， 如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是九年级就游离于学校的活动之外，可以充分利用校会及学校搭设的各项活动台积极参与，提高能力，培养学生
的集体意识。
2建立一支有能力有责任心的干部队伍：民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确具体的职能范围，各项工作落实到人，强化责任意识，事后要有监督和学生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监督，这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。 3强化课堂学习纪律：包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课教师的反馈，及时了解学生的课堂学习情况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有序的讨论和发言习惯，在分组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配，从而提高学习效率，并使每个人都能参与到学习中去。每个月后对有进步的学生给予适当奖励。 4加强学生每日行规教育：
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篇二 ：盘信民族中学20xx届高三毕业班工作计划
盘信民族中学20##届高三毕业班工作计划
毕业班工作是学校工作的重中之重，是展示学校教学水平和自身内涵的窗口，是学校实现可持续发展的生命线。为此，学校将成立以龙黎明校长为组长的毕业班工作领导组，全面负责本届毕业班的工作，做到全校上下一盘棋。各职能部门要牢固树立将毕业班工作放在第一位的指导思想，立足本部门特点，切实发挥好指导、督促、调研、服务等职能作用，形成一套职责分明、协调合作的管理网络和以领导小组、年级组和班主任为核心的“捆绑式”管理机制。领导小组将本着求真务实、以人为本的管理理念和周到的服务意识，努力创设和谐向上的工作氛围，力争我校20##年高三教育教学质量再上一个新台阶。
一、工作目标
坚持“因材施教，分层推进，稳步提高”的原则，通过团队合作，确保20##年高考成绩在20##年基础上稳步求进，力争20##年高考一本上线1-2人，二本上线人数超过20##年的二本总人数。
二、总体思路
形成一个团队，建设好两块阵地，突出三个教学层次，狠抓四项落实。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队：抓好学生的班风、学风和教师的教风、研风两块阵地建设。突出尖子生的培优、后进生的补差以及特长生的教育教学管理三个层次，即抓前促后带中，促使大面积学生成绩整体提高：狠抓工作目标和计划的落实、课堂教学效果的落实、考试命题和分析的落实。
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篇三 ：高三毕业班班主任工作计划
高三毕业班班主任工作计划
本学期后离高考还有不足４个月了，这一学期是高三冲刺的阶段，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，为此，特制定班级工作计划如下：
一、营造高考氛围，让学生真正进入备考状态。
认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考胜利的信心。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。同时通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。
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篇四 ：高三毕业班工作计划(草案)1
高三毕业班工作计划（德育版块）
一、三大主题工作
（一）营造良好的年级、班级学习氛围
（二）励志教育和心理疏导
（三）学生后勤服务管理
二、具体措施
（一）第一阶段主要工作（2015.6—8）
1.高三家长会系列一
（1）主题：充满信心，给孩子希望！
（2）时间：20xx年6月
2.高三学生大会
（1）主题：扬起自信的风帆，我的未来不是梦！
（2）时间：2015.7
（3）目标：让学生尽早时间进入奋斗的状态，完成角色的转换；让学生意识到暑假是赶超对手的最佳时段；通过仪式教育，让师生产生一定的紧迫感。
（二）第二阶段主要工作（2015.9—2016.1）
1. 开学典礼暨高三誓师大会（2016.9）
目标：激发师生的斗志，唤醒学生的潜能。
2. 文化建设
（1）校园文化
教学楼励志大条幅标语、门厅、年级办公室、走廊文化建设。（彭昌贵负责）
（2）班级文化
根据本班特色建设教室和外墙文化。内容包括：高考倒计时、班级口号（每日7:30分晨誓）、学生目标学校、高校介绍、学生共性失分因素展示、小组建设及表彰。（王贵彤负责检查督促、各班班主任具体负责）
3. 常态励志教育和心理疏导
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篇五 ：高三毕业班工作计划
135班工作计划
转眼间，距离20xx年高考只有不到100天了，开学了也是冲刺的开始，具体工作如下：
1、开学第一天做好学生安稳工作，确实搞清楚每个学生的去向。有个别学生外出学习，还有在家复习等，并安排好座位。
2、检查寒假作业的完成情况，并在课堂上解答学生疑问。
3、开学伊始，做好百日动员的工作，并与个别学生谈话，关注他们。 4、3~4月，做好省内部分大专院校提前招生的报名情况。
5、3月中旬，与各科老师以及学生沟通，充分重视太原市第一次模拟考试，并详细做试卷分析，开成绩分析会，与个别学生谈话分析。
6、安全高效做好高考体检的工作。
7、4月中旬，进行太原市第二次模拟，与学生交流模拟分数线，给学生加油鼓劲。
8、五一前后召开一次展望未来的主体班会，加深同学情、师生情。 9、5月初组织一次爬山踏青活动，减压舒缓紧张情绪。
10、组织好第三次模拟，认真阅卷。
11、及时准确了解学生心理状态，尽量保证在最后的这三个月的安全与稳定。
12、做好考前工作安排，安全准时地送学生去考场。做好分发答案、拍毕业照等后续工作。
毕业班工作重要而繁多，我现在做好了充分的心理准备，和学生一起奋战白天，冲向明天！
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篇七 ：高三年级工作计划
聚焦高考力求做精做细 聚焦考生力求踏实扎实
20xx—20xx学年第一学期高三年级工作计划
20xx年的高考落下帷幕，我校高考成绩再创新高，社会各界反应热烈，学校全体教职员工欢欣鼓舞。为了继往开来，做到早筹划早安排，学校在20xx届学生学业水平考试后马上启动20xx年高考备考计划，6月x日上午，在我校大操场隆重举行毕业班动员大会，号召全体师生要有“潜心为学应似蛟龙探海犯之极难，向上求知当如神舟问天图其至远”精神，努力前行；6月x日下午，学校召开新高三全体教师大会，邱国民副校长校长就毕业班教学提出要有责任要有担当的精神，丁长青校长在总结中充分肯定全体高三老师一贯的敬业精神并期待20xx开创新局面；7月x日，召开毕业班家长会，通报毕业班具体工作，期求家校形成合力。激情替代不了理智，理念必须付诸行动，为了更好做好高三毕业班工作，本着科学合理的原则，结合本年级具体情况，现将本年级组工作计划安排如下。
一、工作思路：聚焦高考 聚焦考生
形成一个团队——精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队； 抓好两块阵地——年级的班风学风，教师的教风研风；把握三个层次——把握突出尖子生，狠抓特长生，不弃后进生，抓两头促中间，关注每个考生。严把四道关口——严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把考试心理关。力争一本都有突破，应届生本科达线率有提高，再铸二中新辉煌。
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篇八 ：高三年级组工作计划(上)
2013-2014学年第一学期高三年级组工作计划
一、指导思想
紧紧围绕提高高三毕业班各学科的教学质量这一核心，不断优化课堂教学、强化教学过程管理，以务实的工作作风、创新的工作思路,认真总结上一届高三年级的工作经验和教训,做好本届高三年级教学工作和年级管理工作，制订切实可行的年级管理措施。在努力提高毕业率的基础上保专冲本，争取在20xx年的高考中，考出较为理想的成绩。
二、基本情况
高三年级现有4个教学班，其中一班为文科高考班共26人，其中美术考生17人，普通考生9人；二班为文科高职班共27人；三班为理科高职班共26，四班为理科高考班26人。 通过两年的管理和8科会考的考验，己确立了“一手抓常规管理，一手抓复习备考，坚持两手抓，且两手都要硬”的管理策略。在班主任管理和班干部的辅助作用下，营造了和谐、有序的年级氛围。
三、重点工作：
1、管理方面
A．以年级管理制度为抓手，在班主任、家长的配合下，努力抓常规。以往会考实践证明：年级稳定是取得良好成绩的重中之重。稳定从常规抓起，映射到课堂，涉及学生学校生活的考勤、迟到、卫生、上操、课间、校服、发型等诸多方面，加强检查反馈，提高年级管理质量。
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