篇一 :感统训练安排

感统训练安排

(一)前庭平衡

*重度异常

1、大滑板游戏,小滑板游戏30分钟 2、吊缆游戏15分钟

3、大陀螺游戏 5分钟 4、 大龙球10分钟,每周5-6次

*轻中度异常

1、大滑板+小滑板30分钟 2、吊缆游戏10分钟

3、大陀螺游戏 5分钟 4、踩踏石游戏10分钟

5、大陀螺游戏 5-10分钟,每周3-4次

*家庭训练游戏

1、小滑板游戏10-15分钟

2、趴地推球(学前儿童趴地推球)50次/天,逐渐增加至500次/天

(二)脑神经生理抑制困难

*重度失常

1、大滑板游戏,小滑板游戏30分钟 2、大龙球的按摩挤压10分钟

3、万象组合----跳、爬、钻、投 4、乌龟垫10分钟,每周5-6次 *轻中度失常

1、大滑板、小滑板游戏30分钟 2、大龙球的按摩挤压10分钟

3、万象组合----跳、爬、钻、投10分钟,每周3-4次。 *家庭训练计划

1、趴地推球50次---500次|天 2、多玩沙、水、土、每周1次

3、深呼吸:每天睡眠前深呼吸 4、听一些节奏慢的音乐

5、慢拍球游戏

(三)触觉防御

*重度失常

1、小滑板游戏30分钟 2、吊缆游戏15分钟

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篇三 :感统训练计划

感统训练计划

感统概念:

感统是是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官,以不同的感觉通路 (视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑,大脑再对其信息进行加工处理,并作出适应性反应的能力。

训练原则:

1.找到宸宸可以自己尽力玩的活动

2.用耐心培养宸宸的兴趣

3.让宸宸感到快乐

4.协助宸宸建立自然的情绪,培养孩子自信心的发展

训练关键:

同时给予宝宝前庭、肌肉、关节、皮肤触压、视听嗅等多重刺激,并

与运动相结合。

建议:

家人可以多拥抱、贴脸,让宸宸感觉到对他的关爱,同时可以满足触觉需要,最好在拥抱时可以积极调动宸宸的其他感官,如:问问他,妈妈头发香不香?看妈妈耳朵上有什么?抱妈妈有什么样的感觉

2015/1/20

2015/1/21

2015/1/23

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篇四 :感统训练计划

感统训练计划(小、中班)

9月份:

1、 推着物体向前走2-3米

训练目的:发展大运动——手臂推的能力;因果关系的概念;手、眼和腿的动作协调能力。训练要求:把会发声的“鸭子杆”或类似的玩具放在孩子的手里,让他向前推行。 难度设置:a 绕大圆桌子; B绕2张距离1米左右的凳子; C绕3-5张不同距离的凳子(注意凳子摆放的距离要足够孩子和“鸭子杆”通过)。

帮助给予:身体指导(即手把手地教)并不断地用口头提示和身体接触来提示孩子看前面的玩具的运动轨迹,给孩子模仿玩具发出的声音;转弯时告诉孩子正在转弯并用手纠正、帮助他转弯的方向。

2、拉物走2-3米;(2-3)

项目要求:在一会发声玩具车上系一条约50公分长的绳子,在绳子上缠一个圈套在孩子的手腕上,让孩子拉着往前走。

难度设置:a 绕大圆桌子; B绕2张距离1米左右的凳子; C绕3-5张不同距离的凳子(注意凳子摆放的距离要足够孩子和车子通过)。

帮助的给予:手把手,并不断用语言提示看身后的车子的运动轨迹及前方要走的方向。

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篇五 :小海龟感觉统合训练教学计划

小海龟感觉统合训练教学计划

(20xx年度3-7月)

指导教师:刘梅

小海龟感统训练计划(3—7月)

学生姓名:CHSH 性别:男

康复目标:

1、调动身体各部位肌肉收缩,维持适当的肌紧张,保持身体控制。

2、有效提高学生的空间知觉能力、协调性和平衡能力。

3、练习大量的蹦跳活动能增强气息的流畅性,且边跳边说可以提高声带的发音力量。

训练方法:

项目:蹦床(3月)

1、让学生坐在蹦床上,通过使学生的机体与的接触,使学生前庭、本体觉和皮肤接触等感觉运动刺激,能促进大脑对各种信息刺激的组合和统一。然后教师双手扶着学生做上下运动,节奏由教师控制,注意过程中培养学生养成边说边运动的习惯,让学生坐在蹦床上做上下运动的频率有所变化,通过这种变化观察学生的发音力量的变化。

2、让学生站在蹦床上,让学生在蹦床上平稳站立,培养他们的平衡感,接着用双手扶着学生做有节奏的上下运动,速度由慢到快,不断增强学生的节奏感。

3、注意事项:蹦床训练的强度与训练时间要把握好,同时在整个过程中教师要注意每个学生的安全。

项目:会走s型的线段;(3月)

训练目的:空间概念,肢体的平衡能力。

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篇六 :感统训练方法

感统训练方法

对于感统失调的儿童药力是无效的,必须通过专用器材和方法对孩子进行感统刺激,具体活动像做游戏一样,让儿童在快乐玩耍中,充分张大每个感觉细胞,去感受刺激,让大脑在“跟着感觉走”的过程中,充分完善其组合。通过多样翻转的活动,使孩子在平衡感,触觉感,手脚及身体协调方面,前庭固有感觉,投,拍,爬等方面产生兴趣,以完成训练目标;对年龄小的幼儿,用带领引导的方法与幼儿互动,帮助他们体验各种活动以达到训练目的;同时也加强了孩子意志品质的培养,及时表扬他们的勇敢,聪明,使他们感到自信,快乐,使身心健康得到全面发展。为孩子的一生创造一个智慧、称职的"司令部"。 部分感统训练的方法及作用

·滑板俯卧撑地爬促进双侧统合,强化前庭感觉统合。☆滑板滑梯对前庭体系产生强烈刺激,促进头、颈、肌的同时收缩以及身体保护性伸展反应行为的成熟。培养孩子集中注意力。

·俯卧旋转促进前庭感觉体系活化,并强化触觉体系。

·插棍强化前庭刺激及全身肌肉的伸展和活性化,尤其对头部、颈部肌肉的同时收缩及身体的保护性伸展反应行为的成熟有很大帮助。

·独脚椅帮助儿童建立前庭感觉机能,控制重力感,发展儿童平衡能力,同时对儿童的腰腹力量也有锻炼作用。

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