读书活动计划

一、 指导思想

以培养阅读能力为核心，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。塑造厚德人人“以天下为己任”的高远胸境和“担道义舍我其谁”的赤子情怀，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建书香校园。

二、活动目的

1.以读书活动为契养成“好读书、读好书”的好习惯。培养我们阅读优秀课外读物的良好习惯。

2.通过读书活动，开展团体性的读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级的建设。

三、活动主题

让读书成为习惯，让书香溢满校园, 让书香伴我成长.

四、活动口号(宣传语)

图书，使大学更欢乐；阅读，使明天更美妙！

与经典同行，与圣贤为友

知中外，知古今，知尔后，才能知理

读自然，读社会，读人生，方为读书

五、阅读内容

1.经济学：《西方经济学》 《管理经济学》《有效的管理者》-----现代管理学之父彼得-德鲁克 《领导力21法则》《360度领导力》------约翰-麦克斯韦尔

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2014——20xx年度课外阅读计划

一个人的精神成长史就是一个人的阅读史。以培养阅读能力为核心，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。塑造厚德人人“以天下为己任”的高远胸境和“担道义舍我其谁”的赤子情怀，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建书香校园。进入大学生活，身边的世界变得令人新奇，我们的视野变得更为宽广，最吸引的一道风景线要数我校那栋新颖而宏伟的建筑物—图书馆。在那里，收录了来自五湖四海的渊博知识。任课老师给我们推荐了许多有益的著作，加上我对读书的强烈渴望，促使涉猎肤浅的我需要在茫茫书海中探寻一条明确的方向。在三年的大学生活里，我希望能实现自己定下的阅览目标来丰富我的学习生活。为了提高本学期课外阅读的实效，特制定如下计划：

系别：xxxx系

班级：xxxxx班

姓名： xxx

日期：20xx年11月5日

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关于大学生课外阅读现状的分析及对策

根据对大学生课外阅读现状的调查, 发现目前大学生课外阅读时间偏少, 阅读结构极不合理, 导致这些问题出现的主要原因是没有相应的课外阅读指导。学校作为教育的主体, 有责任也有能力帮助学生树立正确的阅读观。学校应采取的对策是应加大导读力度, 帮助学生调整阅读结构充分利用图书馆资源引导大学生阅读引导大学生合理使用网络。

大学生课外阅读现状对策

一、研究的目的与方法

书籍是人类最好的朋友, 是人类最宝贵的精神食粮, 课外阅读在当代大学生的精神生活中占据非常重要的地位,读什么书, 读多少书, 怎样读书, 对他们的世界观、人生观、价值观的形成具有举足轻重的作用。然而, 目前大学生的课外阅读情况却不容乐观。本文旨在通过对本校大专生课外阅读现状的调查分析, 提出建议, 以便有针对性地做好教育和引导工作。

为了更详细地了解学生阅读情况, 我们在本校部分大专生中进行了一次问卷调查。本次调查共发出份问卷,收回份, 回收率为。阅读量严重不足、阅读范围狭 窄、阅读结构极不合理是目前大学生课外阅读的主要特征。这一结果大体显示出当前大学生课外阅读现状, 具体分析这一情况, 应引起有关部门的高度重视。

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近年来大学生课外阅读研究综述

莫宇利

【摘要】全面科学地了解学生的整体状况对于大学生的教育尤为重要，而大量的阅读有助于提高学生的综合素质。本文通过对近几年大学生的课外阅读状况进行调查研究，重点分析课外阅读存在的问题及原因、课外阅读的消费支出情况、影响大学生课外阅读的不利主要因素，同时在系统的分析基础上，针对大学生的实际情况，对当前如何指导大学生进行课外阅读提出建议。

【关键词】大学生；课外阅读；建议

高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”古语亦有“开卷有益”。阅读是人类社会不可缺少的思想交流活动，是人们获取知识信息的重要渠道，对人的思想品德、价值观念等有潜移默化的作用。张岚认为，网络时代阅读的重要性可概括为文化保存、知识经济、信息社会信息与传播、休闲娱乐等四个方面。读书是提高学生素质的重要途径之一。无论何时，阅读始终都是大学生认识自然、社会、人生的基本手段，获取知识的重要途径。作为大学生，要在大学学习阶段有充足的知识储备和能力的提高，必须有充分的课外阅读。

一、大学生课外阅读现状

（一）大学生课外时间安排

唐永光认为，按照由高到低顺序，大学生课外时间分别用于课外阅读、其他、体育活动、网上冲浪、观看电影、棋牌。从统计数据来看，多数大学生把课外时间用于课外阅读、体育锻炼等有益活动。少部分同学把课外时间用于“其他”主要是兼职家教、打零工等。 不同年级的同学把时间用于课外阅读的比例有明显区别，大一、大二、大三、大四学生分别为43.0%、42.6%、41.7%、20.0%。年级越高，课外时间用于阅读的比例越少。但是考虑到四年级学生正处于毕业论文（设计）阶段，每周集中上课时数比较少，拥有更多的课外时间，虽然用于课外阅读的时间比例不足低年级现实的一半，但用于课外阅读的时间并不少。

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大学生课外阅读情况的调查报告 摘要：本小组成员通过网上发布问卷的形式，对103名在校本科大学生进行了有关阅读状况、书籍的选择、阅读时间、阅读目的、阅读习惯等方面的问卷调查。经过对调查数据的处理和分析，得出的结论有：大学生对课外阅读有所重视，但重视程度有待提高；阅读书目类型呈现多元化和多样化趋势，但质量有待提高；阅读源于多方面兴趣，但阅读方式欠妥。

关键词：课外阅读、指导、习惯、方式、阅读质量

前言：对于广大大学生来说，书籍亦师亦友。大学的课业不如高中重，并且课时也不多。因此，大学生拥有很多课外空余时间，而阅读书籍就占据着其中的一部分。课外阅读可以丰富学生的知识面，提高自身的修养，也可以使身心得到放松。为了更加全面的了解当代大学生课外阅读的情况，从而有针对性的给予大学生课外阅读指导和帮助，使学生养成良好的课外阅读的习惯。我们小组做了这个调查问卷，具体情况如下：

一、 调查背景：

课外阅读是大学生活不可或缺的一部分，它既是帮助同学们加强对专业知识拓展和强化的必要手段，同时也是大学生扩展视野，了解社会的好帮手。那么大学生的阅读是否重视阅读？是否为有效阅读呢？大学生的阅读质量如何呢？该如何提供大学生更多的阅读指导呢？这里有很多未知因素，因此我们发起了大学生独墅湖情况调查，希望有助于解决以上问题。

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社会实践调查报告

报告题目：大学生课外阅读情况调查 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主

义理论体系概论

学 院：资源与环境工程学院

专 业：勘查技术与工程

年 级：2009级 2班

学 号：090810xxxx 090810xxxx 090810xxxx

学生姓名：何x 木x 杨xx 指导教师：颜x

20xx 年 5 月 27 日

目录

一．大学生课外读书情况调查报告

1.前言------------------------------------------------------------------------------4

2.调查结果分析-----------------------------------------------------------------5

3. 对策及建议-------------------------------------------------------------------7

二．参考文献-----------------------------------------------------------------10

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关于大学生课外阅读情况的调查问卷

1. 您的年级

A. 大一 B.大二 C.大三 D.大四

2. 您的性别

A. 男 B. 女

3. 您的专业类别是

A艺术类 B文史类 C理工类

4. 您对课外阅读的态度是：

A应该多读书 B无所谓 C纯属浪费时间

5. 您有阅读课外书籍的习惯吗？

A. 有 B. 没有 C. 时看时不看

（假设第5题答B）

6. 是什么因素导致您不阅读课外书籍？

A． 没有时间精力 B. 不喜欢看书 C. 觉得现在的课外书籍都没有吸引之处 D. 其他 ——答题结束

（假设第5题答A或C）

7. 您阅读课外书籍的频率大概是多少？

A． 每天 B.隔天 C. 一周两到三次 D. 一周一次

8. 您每次花费在阅读课外书籍的时长大概是多少？

A. 少于半小时 B.0.5至1小时 C.1至2小时 D. 2小时以上

9. 您一般在什么地点会看课外书？

A. 图书馆 B. 躺床上 C. 教室里 D. 乘坐长途车 E. 其他

10. 您平均每月看多少本课外书？

A.1至2本 B.3至4本 C.4本以上

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大学生课外读书情况调查报告

1.前言------------------------------------------------------------------------------4

2.调查结果分析-----------------------------------------------------------------5

3. 对策及建议-------------------------------------------------------------------7

二．参考文献-----------------------------------------------------------------10

三．附录

附录一     大学生课外读书情况调查问卷-----------------------------11

附录二    调查情况及结果-------------------------------------------------12

附录三    关于本次活动的获得的心得体会--------------------------14

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