作业检查总结
根据党的群众教育实践活动，开展师德师风专项整治活动，依据学校工作计划，领导安排，我们本周采取直接进班或由班级学习委员上交作业的方式对全校学生的作业进行了检查。检查情况大致如下：
一、主要优点：
1、各年级作业均能依据课标要求设计。作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。
2、通过检查，我们一致认为本学期大部分学生作业书写得比较认真，错误率较低。特别是20xx年级学生作业封面整洁。
3、教师批改作业认真，做到全批全改。有批改日期，有激励符号。有的教师用笑脸、小红花、“你真棒”等批改形式。有的则用“优”,加分数的形式，有的老师还通过批语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生的自信。在改作业过程中，大部分老师注意到了复批改错，及时让学生纠正错误进行再批。
4.本次作业检查总体来看初中学生作业批改和完成情况比高中的好，一类课作业批改和完成情况比二类课好，文科作业批改和完成情况比理科作业批改完成情况好。
二、不足与努力方向：
1、有些班的作业本不干净，有乱涂乱沫现象。今后不仅要求学生把字书写的规范、端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好习惯。
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团泊中学20xx-20xx学年度第二学期
第一次教学常规检查总结
为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，教务处于20xx年x月x日至4月x日对开学以来全校教师的教案、作业批改、听课、教学反思、培优辅差、练习钢笔字、业务学习、校本教研活动等情况进行了检查，现将结果总结如下：
一、教案方面：
1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。
2、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；详案率高，语文数学部分教师已经写完一本教案。尤其是一些老教师的教案书写认真，具有自己的风格特点。
3、教材基点把握准确，注重三维目标的落实，能显示教研教改新思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。
4、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲；
5、多数教师能按要求做到每节课对学生进行教学质量评估和反馈。
6、多数教师能够做到课后反思。
7、教案写得好的有：刘兰梅、王珺、毕桂荣、程炳杰、马欣欣等。 尤其值得提倡的是，部分老师在情景引入环节能够将教学内容与生活实际紧密联系，将学生非常感兴趣的话题作为引课内容，势必能极大提高学生学习兴趣；一些老师非常注重课程整合，在进行正常教
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临盘中学作业检查情况反馈
20xx.3.26教导处对全体教师作业布置与批改情况进行了全面检查，情况如下：
一、主要优点
1、学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时。
2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。
3、教师批改作业认真，做到全批全改。有批改日期。
二、存在问题及建议
1、重视学生规范性作业的指导，严格的要求。平时要让学生养成良好的学习习惯，特别是做题格式及几何画图的规范训练。
2、作业的内容要精练
首先要关注作业量，太多而且机械性重复的内容不要成为作业的内容。作业应结合课堂所讲内容精心筛选，尽量兼顾作业的典型性和系统性，在作业的布置上要考虑由易到难、循序渐进的原则，要注意体现巩固性性原则，切忌信手拈来，滥竽充数的作业布置方式，也不能布置好高骛远、偏难偏怪的的作业，充分发挥作业应有的效能。
3、布置作业，批改作业不仅仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。精心设计，布置作业，认真批改作业。能使师生双方及时接受正确的信息，加快信息反馈的速度。只有师生共同配合，才能真正达到做作业和批改作业的目的。作业除了正常教师的批改之外，也可以1、随堂批改作业。新课后，简单的作业可当堂完成，采用集体讨论答案，当堂集中统一批改。2、小组批改作业。把不同水平的学生安排成前后两桌，每四人组成一个小组。每次上课前5分钟由教师提供参考答案，小组内互相批改，并把批改的情况向老师或信息小组汇报典型范例及错题情况。3、教师抽查和面批。教师对小组批改后的作业要进行抽查，了解作业和批改的情况，对作业中存在的明显问题要复批或面批。
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浯河中学作业检查总结
优点：本次作业检查从总体上看比较好，全体教师的作业次数都超超有余，并且作业等级、质量大都很好，批改记录项目齐全，并且有针对性的改进措施。比较好的教师有石建东、孙叶丽、王建香、孙丽萍、张敏、王江滨等教师，作业批改及时，项目齐全，鼓励性评语多。王国秀、王兰秀、李焕芹、李红英、刘永香、刘松霞的作业次数大大超出实际作业次数。
存在问题：普遍性问题是作业中鼓励性评语少，部分教师几乎没有鼓励性评语；还有的教师作业布置分层很少；有的教师作业批改记录项目不全，特别是改进措施一栏。
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汪洋中学初一新生暑假作业检查情况总结 为了保证学生的暑假学习的效果，假前学校为每一位同学准备了高质量的暑假自主学习作业，开学后学校要求各班收齐所有作业进行了检查，及时了解同学们假期学习情况，现把情况总结一下：
一、本次作业发现的优点
1、三个班都能及时收了作业，并且作业本数量基本与学生数相符，作业保存无破损现象
2、大部分同学的作业书写认真，整洁，无乱涂乱画，题目解答准确率较高，做题痕迹明显，步骤严谨规范，不论易题还是难题都认真对待，作业不应付，能独立完成。通过作业可以看出这部分学生学习态度端正，学习认真刻苦，养成了独立思考的好习惯，值得我们继续发扬。
3、大部分教师批改认真及时，全批全改有鼓励性评语，起到了作业应有的效果。
本次作业检查中优秀学生名单：（各班主任提供）
一班：郭梦娇 吴若晴 刘思玉 李昌宇 李君彤
二班：刘晓彤 王玉琪 刘欣 贾慧欣 李子怡 李梦瑶 宋铭泽 刘小敏
三班：解文秀 刘梦瑶 李婧 解玉轩 刘欣 高俊杰 解梦杰
二、检查中的不足
1、个别同学开学后不能按时上交作业，已告知班主任对这些学生加
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2013-----2014学年度第二学期
第一次学生作业检查总结
新学期已经过去一个多月了，3月12 号 学校教导处对全校教师作业批改进行了细致的检查，作业批改情况进行了检查。分别从教师布置的作业批改面、批改次数、批改量、批改记录、批改是否规范等方面做了等级评价。通过检查发现，教师作业批改的有很大的提高，发现了批改中的一些优点，但同时也存在着许多不足，同时也对存在的问题提出了建设性的建议。现将本次检查情况简述如下：
从作业的内容上来看，符合课程标准和教材的要求。能帮助学生掌握重点和关键性的知识，在培养学生的独立思考、克服困难、严谨求实的良好习惯上有很好的促进作用。作业的数量适当，没有增加学生的负担。整体看来，学生的态度很认真，作业完成的情况都很优异。 大部分老师对学生的作业，批改的都很认真，及时地纠正出错误，有时还分析出错误的原因。对每位学生的作业成绩都进行公正的评定。他们在批改的过程中，还会给学生恰当的评语。如在高一年级徐积风老师批的作业中有“你的解题思路很好”等一些评语。这些评语都会鼓舞学生学习的积极性。
虽然老师们都很认真细致地批改，但大部分的学生没有养成订正的习惯。如果学生能及时的订正，我想效果会更好一点。
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2008-----2009学年度第二学期
城关四中第一次学生作业检查总结
新学期已经过去一个多月了，3月20号、21号两天学校教导处对全校教师作业批改进行了细致的检查，作业批改情况进行了检查。分别从教师布置的作业批改面、批改次数、批改量、批改记录、批改是否规范等方面做了等级评价。通过检查发现，教师作业批改的有很大的提高，发现了批改中的一些优点，但同时也存在着许多不足，同时也对存在的问题提出了建设性的建议。现将本次检查情况简述如下：
从作业的内容上来看，符合课程标准和教材的要求。能帮助学生掌握重点和关键性的知识，在培养学生的独立思考、克服困难、严谨求实的良好习惯上有很好的促进作用。作业的数量适当，没有增加学生的负担。整体看来，学生的态度很认真，作业完成的情况都很优异。 大部分老师对学生的作业，批改的都很认真，及时地纠正出错误，有时还分析出错误的原因。对每位学生的作业成绩都进行公正的评定。他们在批改的过程中，还会给学生恰当的评语。如在八年级丁萍老师批的作业中有“你的解题思路很好”等一些评语。这些评语都会鼓舞学生学习的积极性。
虽然老师们都很认真细致地批改，但大部分的学生没有养成订正的习惯。如果学生能及时的订正，我想效果会更好一点。
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初一（3、4）班学生数学作业检查小结 检查依据：学生做作业从书写、画图、语言文字表达、格式的规范性、不随意涂抹更正、按时按质按量独立完成作业等几个方面检查。制图要求用铅笔，其他的部分要求用钢笔或碳素笔。下面就检查情况作总结如下：
（一）、值得肯定的方面
1、学生有良好的书写习惯，作业书写规范。此次检查，我们发现大多数学生都能认真书写，做到字迹清楚、工整、书写规范。学生书写质量整体较好，有的学生书写的汉字略有笔锋、结构匀称，卷面美观。学生均养成了良好的书写习惯、书写规范。
2、检查中发现学生有较好的语言文字功底，大部分学生在作业的解答中语言文字的表达通顺合理，有较强的逻辑性。
3、学生有良好的学习习惯，作业本干净整洁
从检查的情况来看，学生大多都养成了良好的爱护本子习惯，不论是男生级还是女生，都十分注重作业本的保护，学生作业本、练习册外观干净整洁、保护得很好，有的学生到现在为止学生练习册还统一用书皮包着，整个练习册就像新的一样，没有卷角现象。
（二）、存在的问题及改进措施
检查中我们发现：
1、仍有少数存在学生作业乱画、乱做现象，主要不是对错问题，而是书写不规范、工整，字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画，有的字写得太大，有的写得太小，看不清楚。
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