篇一 :初中毕业班复习计划

***中学20##-20##学年度第二学期

毕业班复习计划

  教学质量是学校的生命线,是学校的立足之本,而毕业班的教学工作是学校工作的重中之重,它在整个学校工作中具有一定特殊性。毕业班工作任务重,压力大,时间短。因此,必须依靠毕业班教师,群策群力,全力以赴。根据我校本届毕业班的具体情况和今年中考的形势,特制定了如下复习计划:  

一、基本情况

本届毕业生共3个班,学生125人,基础不扎实,学习成绩不容乐观。

二、 指导思想

在尊重学生个性发展的基础上,坚持以学生自身发展为着眼点,激发学生的各方面兴趣与爱好,广开渠道,满足学生的发展需求;坚持“以质量求生存”,牢固树立质量意识,增强危机感,遵循教育教学规律,转变观念,改进方法,狠抓毕业班复习的各个环节,努力提高教学质量,圆满完成本届毕业班的各项目标任务。

三、 具体措施

1、 抓复习课质量,向45分钟要质量。以新的教育思想和课程理念为指导,实施以学生发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式,努力提升教学的境界;超越教材,创造课堂情境,灵活把握的课堂资源。

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篇二 :初三毕业班的中考复习计划

初三毕业班的中考复习计划

毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学,谈谈本届初三毕业班的复习计划。

一、第一轮复习(第三周~质检)

1、第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要“过三关”:

(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等,没有准确无误的记忆,就不可能有好的结果。

(2)过基本方法关。如,待定系数法求二次函数解析式。

(3)过基本技能关。如,给你一个题,你找到了它的解题方法,也就是知道了用什么办法,这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨:知识系统化,练习专题化,专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块,使之形成结构,可将代数部分分为六个单元:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等;将几何部分分为六个单元:几何基本概念,相交线和平行线、 三角形、 四边形、 相似三角形、解直角三角形、 圆等。配套练习以《初中双基优化训练》为主,复习完每个单元进行一次单元测试,重视补缺工作。

2、第一轮复习应该注意的几个问题

(1)必须扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难:中:易=1:2:7的比例,基础分占总分的70%,因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求,在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

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篇三 :《初三毕业班总复习计划》

《初三毕业班总复习计划》

一、指导思想

积极开展教育教学研究,提高课堂教学的效益。强化教学常规管理,向常规要效益。加强对中考命题的研究,探寻科学的复习方法。团结协作,充分发挥集体的力量。

二、学情分析

1、学生学习基础差,学困生面广,偏科现象严重.

2、学生学习习惯差,学习不主动,厌学现象严重.

3、学科之间发展不平衡,原始分学科学习成绩滞后.

三、复习目标

第一阶段让学生全面掌握初中各学科基础知识,提高基本技能,做到全面、扎实、系统,形成知识网络。

第二阶段让学生从整体上把握各学科内容,提高综合分析能力,学会抓规律,抓系统,抓方法.做好备考工作.

四、复习原则

1、面向全体学生,抓好两头,

2、低起点,多归纳,快反馈.

五、时间安排

复习分为两个时间段:第一阶段从1月份到4月份质检约两个月时间.第二阶段从质检后到中考约一个月时间.

六、复习方法

第一阶段:全面复习基础知识,加强基本技能训练

1、重视课本,系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主,有些基础题是课本上的原题或改造,后面的大题虽是“高于教材”,但原型一般还是教材中的例题或习题,是教材中题目的引伸、变形或组合,所以第一阶段复习应以课本为主,深钻教材,不脱离课本,把书中的内容进行归纳整理,使之形成结构。

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篇四 :初中英语毕业班总复习计划及其思路

初中英语毕业班总复习计划及其思路

近几年来,各省市地区在致力于中考英语试题的改革,尤其是本市从去年的中招试题来看,其试题容量大、覆盖面广,要求也愈来愈高,渐渐与高考试题接轨,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年中考试题新特点及学生实际情况,采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划,“三轮复习法”要求先全面学习,后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习,能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识,因时间久,部分已遗忘的共性,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时应注重基础词汇、词组、句型的过关(从近几年中招试题看,逐渐加强词汇、词组的考查)并通过配套练习、复习检测形成能力。

在复习过程中,还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到:(一)根据复习内容,布置适量的难度适中的练习;(二)循环考试,即每学完一部分后,进行阶段性测试,对试卷进行评分登记,以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

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篇五 :初中毕业班中考数学总复习计划

初三年级数学中考总复习计划

           米立海文库

          初三数学备课组   

初三毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就本学期初三数学总复习教学,拟定本届初三毕业班的复习计划。
一、第一轮复习3月初—4月中旬

1、第一轮复习的形式:“梳理知识脉络,构建知识体系”----理解为主,做题为辅

(1)目的:过三关

①过记忆关

必须做到:在准确理解的基础上,牢记所有的基本概念(定义)、公式、定理,推论(性质,法则)等。

②过基本方法关

需要做到:以基本题型为纲,理解并掌握中学数学中的基本解题方法,例如:配方法,因式分解法,整体法,待定系数法,构造法,反证法等。

③过基本技能关

应该做到:无论是对典型题、基本题,还是对综合题,应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点,并能找到相应的解题方法。

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篇六 :九年级毕业班复习计划

九年级毕业班复习计划

哈尔滨市松江学校

一、指导思想

积极进行教育教学研究,提高课堂教学的效益。强化教学常规,向常规要效益。加强对中考命题的研究,探寻科学的复习方法。团结协作,充分发挥集体的力量。

二、学情分析

1.学生学习基础差,偏科现象严重。

2.学生学习习惯差,学习不主动,厌学现象严重。

3.学科之间发展不平衡,原始分学科学习成绩滞后。

三、复习目标

第一阶段让学生全面掌握初中各学科基础知识,提高基本技能,做到全面、扎实、系统,形成知识网络。

第二阶段让学生从整体上把握各学科内容,模块训练,突破重难点,继续夯实基础,提高分析能力。

第三阶段让学生提高综合分析能力,学会抓规律,抓系统,抓方法,做好备考工作。

四、复习原则

低起点,多归纳,快反馈。

五、复习方法

第一阶段:全面复习基础知识,加强基本技能训练

1.重视课本,系统复习。现在中考命题仍然以基础题为

主,大题虽是“高于教材”,但原型一般还是教材中的例题或习题,是教材中题目的引伸、变形或组合,所以第一阶段复习应以课本为主,深钻教材,不脱离课本,把书中的内容进行归纳整理,使之形成结构。

2.夯实基础,学会思考。复习教学中,必须扎扎实实地夯实基础,通过系统的复习,使每个学生初中各学科知识都能达到“理解”和“掌握”的要求;在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

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篇七 :各中学初中毕业班历史中考复习计划或建议

各中学初中毕业班历史中考复习计划或建议

立足双基教学,立足有效教学——二中吴艺红

为有效进行历史科的中考复习,我认为要强调以下几点:

一、    要扭转观念,高度重视

思想是行动的指导。我认为,教师平时就要加强对学生“重视历史学科”的认同感的教育。特别是在中考总复习前,教师就要“兵马未动,思想先行”,要一再强调“开卷考其实比闭卷考难”,要最大限度地提高学生对历史学科的重视。

二、    要关注考试说明,立足双基教学

从历年的中考试卷中我们可以看出,考查的知识都不会超出考试说明,因此,作为教师,我们首先要认真研读考试说明,然后以考试说明为依据进行中考复习,依纲据本,立足于双基教学,这就是第一轮复习的主要目标,是重中之重。

三、    要研究复习方法,立足有效教学

所谓“教学”就是教师“教”和学生“学”,两方面都很重要,都缺一不可。因此,教师在进行中考复习时,一方面要认真研究复习方法,进行有效的“教”;另一方面要提高课堂实效,加强课堂监督,让学生有效地“学”。下面举几个实例和大家交流一下:

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篇八 :各中学初中毕业班历史中考复习计划或建议

各中学初中毕业班历史中考复习计划或建议

立足双基教学,立足有效教学——二中吴艺红

为有效进行历史科的中考复习,我认为要强调以下几点:

一、    要扭转观念,高度重视

思想是行动的指导。我认为,教师平时就要加强对学生“重视历史学科”的认同感的教育。特别是在中考总复习前,教师就要“兵马未动,思想先行”,要一再强调“开卷考其实比闭卷考难”,要最大限度地提高学生对历史学科的重视。

二、    要关注考试说明,立足双基教学

从历年的中考试卷中我们可以看出,考查的知识都不会超出考试说明,因此,作为教师,我们首先要认真研读考试说明,然后以考试说明为依据进行中考复习,依纲据本,立足于双基教学,这就是第一轮复习的主要目标,是重中之重。

三、    要研究复习方法,立足有效教学

所谓“教学”就是教师“教”和学生“学”,两方面都很重要,都缺一不可。因此,教师在进行中考复习时,一方面要认真研究复习方法,进行有效的“教”;另一方面要提高课堂实效,加强课堂监督,让学生有效地“学”。下面举几个实例和大家交流一下:

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