初三英语下学期复习计划

(新目标)

一、指导思想：

1、向全体学生，关注每个学生的发展，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性。

二、学情分析:

我所教班级学生成绩参差不齐，整体情况不是很理想。我们教师在辅导学生，检查作业时，力求照顾周全，逐一过关，努力让每一个学生的作业精益求精。在课堂教学时，想尽各种办法，努力学习各种先进而适用的教学方法，使之付诸于课堂效率上。然而，学生成绩依然不尽人意。农村的教学环境还是有些欠缺，教学硬件的完善程度，特别是英语课程，很多时候可以通过用多媒体和投影设备让学生在听了讲解后可以实战练习。还有插座问题和录音机问题，教室没有插座导致当电池电量不足时或是录音机用的太久，噪音较大，不利于学生练习听力。

学生有些不好的习惯，乱说脏话，喝酒打架闹事，成群逃课上网。班上的学习气氛不够浓厚,没有认识到学习的重要性，学习态度不端正。对学习没有浓厚的兴趣，家庭教育也存在严重的问题，对孩子的学习不够重视。

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初三下学期复习计划

在这剩下的一学期，要在各个方面要加强自己。第一，要能吃苦，比如说每天早上6点起床，晚上1点多或2点睡觉。第二、能克服自己的惰性，多做题，多背东西，不贪玩，要将一切的心思都放在学习上。第三、做题要有针对性，复习更要有针对性。比如自己了解自己在哪一门比较有潜力，比较能提分，就见重点放在那些，还有重视高分科目，该门课程的分数越高，他在中考的重要性就越突出，所以就要加强在这一方面的做题，只有分清楚这一点，才不会盲目的学习，不会让自己的时间浪费在没有意义的事上。第四、要劳逸结合，学会如何更好的放松，比如说在上体育课时就要尽情的玩，将自己心中不快都发泄出来。还有要更好的利用课余时间，比如下课十分钟，可以背几个英语单词，也可以记几个语文上的成语的读音，更可以多一道数学大题，不要不在乎那短短的十分钟，如多利用好，那将是以笔宝贵的财富，能给自己的成绩带来突飞猛进的效果。

学习在于勤、恒、巧、稳。

勤是要你在各各课堂都要勤于动手做笔记，下课勤于做练习。勤也表现在不懂就要勤于问老师，记住一点，决不让自己此刻的这一问题留到下次再碰到解决，这是很重要的，一定要做到，不要害羞，没有那个老师因为你的问题而看不起你，不要在乎同学们因为你跑去问题而给你异样的眼光。你学的是你自己的，现在我想起以前我经常去问题，每次到上课进教室同学们的那种眼神，其实到现在，他们又能说声么呢。走好自己的路，不要在乎的太多，还有一学期了，得加油了，改掉以前的坏毛病，才能有所彻底突破。

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初三下学期数学复习计划

本学期在第一周，我们已经结束了整个九年级全学年的新知授课，下学期主要任务就是复习巩固提高，为了很好地完成教育教学任务，高目标地定位中考，我根据我校学生的实际，制订期末复习计划如下：

一．明确指导思想

新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生”。因此，我们的数学复习要面向全体学生，使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维 能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。

二．复习思路：

第一阶段（第一轮复习）：知识梳理形成知识网络。时间从第二周到第九周。

第一轮复习要“过三关”：

（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。

（2）过基本方法关。如，待定系数法求反比例函数解析式等。

（3）过基本技能关。如，学生找到用什么办法解决一个题，即解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学，把课本中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、

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初中2014届初三下学期复习计划

2013-2014学年上学期，我校初三各科都是在期末才结束新课，下学期我们将进行系统的复习，时间紧，工作任务重，每一位初三教师深感责任重大。20xx年我校学考成绩最高分为531分，在全区处于中上的水平。今年全区将大面积实行推荐生和指标生，各学校都下大力气狠抓毕业班教学质量，在这种形势下，对我们学校初三毕业班工作而言是一种更大的挑战，如何搞好复习工作，是每位毕业班科任教师都要认真对待的问题。为了全面实施素质教育，抓管理、求质量，强化初三教育教学工作，增强我校初三各科教学工作的针对性和实效性，确保我校初三升学考试目标的落实，根据区教育局的有关精神，结合我校实际，特制定本复习工作计划。

一、加强领导，强化管理，明确学考目标

1、学校成立以校长***为组长，***、***为副组长，初三年级组主任***、十五位班主任、备课组长为成员的初三教育教学工作指导小组。各领导分工把关，精心安排、周密部署、认真分析、拟定对策，进一步明确主攻方向，集中各方力量打好复习攻坚战。校长统筹决策，副校长主抓初三教育教学工作，教导处强化措施、加强指导、搜集信息、整合资源，努力实现初三复习教学新突破，政教处全力配合，做好初三学生的思想教育工作，年级组组长、班主任、备课组长做好各科协调及信息反馈工作，为学校把握学生动态、决策教学思路提供可靠保障，做好各项管理、督促、检查、落实工作。由领导小组组织毕业班学考复习工作、毕业生的思想工作 1

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九年级物理下学期复习计划

九年级物理组    20##、2

新的一学期开始了，对于毕业班而言，中考的脚步已近，紧张而全面的复习如何开展？如何提高物理复习课的质量、效率，是每一位毕业班物理教师面临的课题。为了今年中考取得更好成绩，我校九年级物理备课组经商讨，作如下计划：

第一部分  调考前复习（重点是八年级内容）

一学生状况分析 本届九年级学生物理成绩一直不理想：优秀面太窄、后进生普遍、物理学习兴趣不浓，是摆在我们物理教师面前的客观而又严峻的事实。大多数学生八年级所学物理内容大部分掌握得不够到位，到现在又有大半年的时间没有接触，很多内容对他们而言会显得特别陌生。调考前的一个半月的有效复习时间内，要让学生产生对物理的学习、复习兴趣；树立能学好、复习好物理的信心；让他们将忘记的内容重新掌握，将错误的理解予以纠正，能综合、灵活运用物理知识，取得理想的中考成绩，需要一个高效的物理复习设计。

二指导思想  以课程标准、中考说明为指导，回归课本，注重基础，突出重、难点，适应武汉中考特点，注重物理知识的应用性、生活化的特点。面向全体学生，讲解、梳理、举例、练习既要针对中等生，优秀生，更要照顾学困生。通过高效的复习，让每一个学生都有最大程度的提高。

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初三物理下学期教学计划

-----中考复习计划

中考日益临近，学子们的心被揪得紧紧地，家长们的心也被揪得紧紧地，老师们忙着在组织学生进行中考备考复习。为了让学生把握住这一次再认识，再巩固，再提高的机会，能在中考中考出优秀的成绩，让家长脸上露出满意的笑容，我们物理备课组全体老师群策群力，讨论后制定出以下总复习计划：

教学总目标：

1、提高物理成绩的排名位置。

2、在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优秀率，更期望能有满分卷。

一、 本学期教学内容

1、 复习初中物理（八年级、九年级）。

2、 做好分部和综合训练。

二、 复习的重点和难点

1、 力学和电学两大部分。

力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。

电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。

2、 声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图是学生最容易出错的知识。

三、具体的复习计划： （一）把握中考命题脉搏，做到心中有数

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下学期初三物理复习计划

一、指导思想：

20xx年中考，本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为具体内容的指导思想，带领学生进行全面、深入地总复习。

二、复习策略：

1、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动；

2、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率；

3、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；

4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务；

5、组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。

三、学生现状：

初中物理教学分两年，初二教学主要是力学、热学、光学等部分，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，非常重要，可是，学生在初二时学习物理还没有入门，初二时学生对物理不重视，分层辅导不能落实，学生现在感觉初二物理的知识非常不扎实；到了初三的电学，学生一方面是感觉理解起来很吃力，另一方面电学用到了很多数学知识，学生学习起来比较困难。要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。

四、时间安排：

1．第一轮复习从2月14日至4月19日，约9周36课时。

2．第二轮复习从4月25日至5月20日，约4周16课时。

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九年级语文下学期复习计划

新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三的复习备考工作，如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的重要任务和课题。语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着学生其他学科的学习，因此，对我们每一位语文老师来说，更肩负着光荣而沉重的使命。为此，在新学期的开始阶段,经过认真回顾和思考,特拟定了以下复习备考计划：

一、学生学习现状分析：

1、 语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。

2、 思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。

3、 阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

4、 语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。

5、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。

二、近些年中考语文试题命题分析：

近些年我市中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。试卷分为“积累运用”、“ 现代文阅读读”、“ 文言文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到综合性学习的考查，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。遵循 “ 重视积累 , 突出读写 ,强调运用 , 鼓励创新”的命题思路。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。

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