篇一 :调查报告格式及范文

调查报告格式一般如下:

一、概念与特点

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。

调查报告有以下几个特点:

(一)写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上,用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

(二)针对性。调查报告一般有比较明确的意向,相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以,调查报告反映的问题集中而有深度。

(三)逻辑性。调查报告离不开确凿的事实,但又不是材料的机械堆砌,而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证,探明事物发展变化的原因,预测事物发展变化的趋势,提示本质性和规律性的东西,得出科学的结论。

二、分类

调查报告的种类主要有以下几种:

(一)情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况,供决策者使用。

(二)典型经验调查报告。是通过分析典型事例,总结工作中出现的新经验,从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

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篇二 :调查报告完整版

               

     

主题:白色污染

学院:-

班级: -

宿舍:

 “白色污染”调查报告

                          ---电子1003班 427宿舍全体成员

[调查课题]:白色污染

[调查分工]

 [调查对象]:济南大学及附近生活垃圾调查

[研究目的]:通过对学校内和学校附近生活垃圾的产生以及处理情况的调查,明确其危害及解决办法

  随着生活节奏的加快,白色污染越来越严重,给环境带来严重危害。但很多学生环保意识淡薄,每天都在制造白色污染,使原本圣洁的校园受到了侵染。为了了解、解决校园白色污染问题,我们对此做了一些调查,并尝试找出解决办法,使广大学生深入了解白色污染的危害,提高环保意识,还校园一片净土。

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篇三 :社会调查报告

社会调查报告

关于嘉佑科技有限公司销售工作效率的社会调查报告

学生姓名:

    号:

    级:

    业:

指导教师:

社会调查的具体单位名称:深圳市嘉佑科技有限公司

2014     5


社会调查报告

调查名称(题目):关于嘉佑科技有限公司销售工作效率的社会调查报告

调查人:刘耀楷

调查目的:

通过对销售员工的问卷调查和自己的销售实习经历,总结出员工如何提高销售工作效率,以及怎样增强员工凝聚力,为企业提供良好的和谐的文化氛围,使其利益最大化。并对企业的经营指导思想、企业经营战略和员工的整体综合水平的提高提供借鉴意义。从而使公司得到更好的发展。为此,我们决定对这一课题进行调查。(调查的目的是未了公司更好的发展,而不是未来增加你自己的什么)

调查地点:广东省深圳市

调查对象:深圳市嘉佑科技有限公司销售员工

调查时间:20##年2月15日-20##年4月 30日

调查内容:植物照明的电源销售工作

调查方法:

随机抽样:随机抽取20名男士,20名女士,共40名销售员工进行问卷调查。

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篇四 :调查报告格式和范文

威海市居民投资意向调查报告

(封皮)

小组成员名单:

目录

(通常包括以下几部分)

第一部分:背景说明(这部分和调查计划书内容雷同)

一、 调查目的

二、 调查方法

三、 调查实施

第二部分:调查结果(重点部分)

通过用图表、数字或文字说明,对问卷中的问题进行分析。通常要对问卷中的每一问题进行说明。

第三部分:基本结论(结论和建议,本次调查得出哪些总结论,对以后有何建议。)

第四部分:附件(调查问卷)

1、   下面是一范文,大家可以学习下,但是没有图表。后面还附有他们本次调查的问卷。

2、   以前用的那本教材上有篇调查报告的范文,写的非常好,有这本书的同学可以参考下。<市场调研与分析>,浙江人民出版社,沈渊主编,P307

威海市居民投资意向调查报告

一、调查背景

随着现代生活水平的提高,居民收入逐渐增多,手中的闲余资金也相应增加。如何利用好这些闲余资金,使其保值增值,就成了市民十分关心的问题。为使广大市民对投资理财有一个客观的认识,应《威海晚报》之邀特做此投资调查。

二、调查基本情况
(一)调查目的

此次“威海市居民投资意向调查”主要研究以下几个方面的问题
1、了解居民投资状况
◆目前投资方向
◆投资在总资产中所占比例
◆投资时关注的信息
◆获得投资信息的途径
◆影响投资决策的因素
◆投资所遇到的主要问题
2、了解居民投资意向
◆对目前投资收益的满意状况
◆重新选择投资的方向(期望投资)
◆对各类投资的综合评价
(二)项目执行情况

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篇五 :问卷调查报告范文

根据调查报告的要求,对我校学生调查报告格式做如下要求:

一、标题要求

标题可以有两种写法。

一种是规范化的标题格式,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。

另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。

二、列出调查的主要内容,格式如下:

调查时间:

调查地点:

调查对象:

调查方法:

调 查 人:

调查分工:(以小组形式调查的要求,小组人数不得超过3人)

三、报告正文。

正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出

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篇六 :社会调查报告格式[1]

社会调查报告格式

1、封面:

关于××的调查报告

(字体为楷体小二加粗)

系:

专业:

年级:

班:

姓名:(宋体四号)学号:

姓名: 学号:

姓名: 学号:

姓名: 学号:

姓名: 学号:

2、正文:正文用宋体小四字型、要点可以加黑.)

关于××的调查报告(题目用楷体小二加粗字型)

前言:(介绍社会调查的基本情况,包括社会调查的时间、地点、方式、内容、过程等。)

一、调查对象与方法

(一)调查对象

(二)调查方法

二、调查结果与分析

(一)问卷结果

(二)访谈结果

三、建议(或对策)

结尾

附录:

[1]问卷调查表及问卷结果统计

[2]访谈提纲及访谈过程记录

附:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

社会调查报告参考题

1、高校毕业生就业问题调查研究

2、当前城镇化的调查和分析

3、生态环境产业发展调查分析

4、当代中国农村家庭结构与功能变迁调查与分析

5、社会安全感现状和原因调查分析

6、目前职业的社会声望调查研究

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篇七 :调查报告格式样本

关于对正兴企业员工培训情况的调查

专业:行政管理 姓名: 学号:

一、调查的原因及目的

“科教兴国”是国家提出的把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪的重大战略,是增强综合国力、强国富民的战略方针。科教兴国战略为科技和教育事业的发展提出了重要任务,企业员工教育培训作为教育大系统中的重要组成部分,担负着提高劳动者素质、促进科学技术发展的重任。做好企业员工教育培训工作,有利于科教兴国战略的实施,有利于经济的发展和社会的进步。员工培训可以有效地帮助公司创造价值或赢得竞争优势,重视员工培训工作的公司会比他们的竞争对手表现出更好的经营业绩,更有信心迎接竞争性挑战。培训不仅通过员工自觉性、积极性、创造性的提高而增加企业产出的效率和价值使企业受益,而且增强员工本人的 素质和能力,使员工受益。故有人说培训师企业送给员工的最佳礼物。培训是管理的前提,培训是管理的手段,通过培训来满足员工高层次的精神文化需求,激发员工的干劲和热情。企业同时应该吧培训作为管理的 机会和途径,以及完成任务的方法和手段,围绕企业的任务和目标来实施培训,并通过培训沟通上下级的联系,掌握工作进展状况,达成相互理解与支持,共同不断提高工作绩效。

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篇八 :调查报告格式要求及模板

社会调查报告参考格式

(一)调查报告的结构

一般来说,调查报告的内容大体有:封面、标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议,以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构,就包括标题、导语、正文、结尾和落款。

1.封面

按照学院规定的统一封面样式进行打印,详见封面式样。

2.标题

调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题,就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由 文种”构成,如《××中学数学教学情况的调查报告》。文章式标题,如《××市的校办企业》;又如标明作者通过调查所得到的观点的标题,如《调整教育政策,增加教育投入》。所谓双标题,就是两个标题,即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。
   3.导语

导语又称引言。它是调查报告的前言,简洁明了地介绍有关调查的情况,或提出全文的引子,为正文写作做好铺垫。常见的导语有: ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍;

②概括式导语。对调查报告的内容(包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等)作概括的说明;

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