11小树死因调查报告
教学目标:
1.教育学生树立环保意识,自觉保护环境。 2.默读课文,理解内容。弄清文章的结构,说说各部分的联系,初步学习写
调查报告的方法。 3.会认“秃、萎、贸、摊、宜、贩、订、罚”等8个生字;会写“调、棍、剩、宜、垃、圾、坑、填、订”等9个字;掌握“枯萎、木棍、集贸市场、垃圾、适宜、树坑、订立、必罚”等词语。
重难点分析:
教学重点:本课的教学重点是弄清这篇调查报告各部分的内容,以及它们之间的联系。 教学难点:让学生知道调查报告的意义,教会学生如何利用提到的方法搜集、分析、处理信息。
课前准备:布置学生根据实际情况调查自己家周围的树木生长情况。 课时安排: 2课时
教学过程: 第一课时
一、谈话,解题
1.谈话引入:在生活中,往往会遇到一些奇怪的事。但经过调查,我们就会弄清楚事情的原委,甚至还能找到解决问题的办法。今天,我们就来学习这样一篇文章。 2.板书课题:小树死因调查报告 (1)看到课题你知道了什么?有什么问题想提出来吗? (2)什么是调查报告?(展示课件第三屏)齐读。
3.作者为什么写这份调查报告?作者是如何调查的?结果怎样?让我们带着这些问题,一起来学习这篇课文。
…… …… 余下全文
《小树死因调查报告》教学设计
一.教学目标:
1.通过学习课文,教育学生树立环保意识,自觉保护环境。
2.继续练习末读课文,理解内容。弄清文章的结构,说说各部分的联系,初步学习写调查报告的方法。
3.认识8个生字,会写11个字。
4.学习用“并且”造句。
二.教学重点:
1.了解调查报告的写法。
2.引导学生树立环保意识。
三.教学难点:
1.了解报告文学各部分间的联系,
2.“宜”、“订”的字音掌握和“圾”、“贸”、“摊”的自行掌握。
四.教学时间:2课时
五.教学准备:
字词卡片、课件、相关资料
六.教学过程
第一课时
教学内容:初读课文,认读生字,整体感知课文内容,了解什么是调查报告。 教学步骤:
一.出示课题,谈话导入:
1.老师板书课题
2.学生齐读课题
3.提问:读了课题。你知道了什么?(课文的体裁是调查报告、内容是关于小树死因的。)
4.引入:什么是调查报告呢?
二.默读课文,读准字音,整体感知调查报告的结构,学习生字。
1.学生默读课文,把不认识的字认会。
2.浏览课文,看看课文分为几部分。
3.指名部分朗读课文,正音。
…… …… 余下全文
11.小树死因调查报告
一、教学目标
二、问题探究
1、温故题组
(1)说说我们家乡树木生长的情况。
(2)这情况你是通过怎么样的方式得来的?
2、预习题组
(1)自由朗读课文,画出本课的生字、新词及不理解的词语。
(2)查工具书,解决自己在自学过程遇到的问题。
(3)正确、流利地把课文读给同桌听。
(4)思考:课文一共分几部分?各个部分都写了什么内容?
3、练习题组
(1)我能看拼音,写词语。
diào chá mù gùn shèng xià shì yí
( ) ( ) ( ) ( )
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小叔死因调查报告
一.教学目标:
1.通过学习课文,教育学生树立环保意识,自觉保护环境。
2.继续练习末读课文,理解内容。弄清文章的结构,说说各部分的联系,初步学习写调查报告的方法。
3.认识8个生字,会写11个字。
4.学习用“并且”造句。
二.教学重点:
1.了解调查报告的写法。
2.引导学生树立环保意识。
三.教学难点:
1.了解报告文学各部分间的联系,
2.“宜”、“订”的字音掌握和“圾”、“贸”、“摊”的自行掌握。
四.教学时间:2课时
五.教学准备:
字词卡片、课件、相关资料
六.教学过程
第一课时
教学内容:初读课文,认读生字,整体感知课文内容,了解什么是调查报告。 教学步骤:
一.出示课题,谈话导入:
1.老师板书课题
2.学生齐读课题
3.提问:读了课题。你知道了什么?(课文的体裁是调查报告、内容是关于小树死因的。)
4.引入:什么是调查报告呢?
二.默读课文,读准字音,整体感知调查报告的结构,学习生字。
1.学生默读课文,把不认识的字认会。
2.浏览课文,看看课文分为几部分。
3.指名部分朗读课文,正音。
4.出示词语卡片学生认读:步量法、人为、订立、国槐、枯萎、集贸市场、适宜、垃圾、树坑、罚等
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课题:11小树死因调查报告
课时:2课时
教学目标:1、学会本课生字词。
2.默读课文,理解内容。弄清文章的结构,说说各部分的 联系,初步学习写调查报告的方法。
3.教育学生树立环保意识,自觉保护环境。
教学重点:本课的教学重点是弄清这篇调查报告各部分的内容,以及 它们之间的联系。
教学难点:让学生知道调查报告的意义,教会学生如何利用提到的方 法搜集、分析、处理信息。
教学过程:
一、谈话导入
1.谈话引入:在生活中,往往会遇到一些奇怪的事。但经过调查,
我们就会弄清楚事情的原委,甚至还能找到解决问题的办法。今天,我们就来学习这样一篇文章。
2.板书课题:小树死因调查报告
看到课题你知道了什么?有什么问题想提出来吗?
1.什么是调查报告?
2.作者为什么写这份调查报告?作者是如何调查的?结果
怎样?让我们带着这些问题,一起来学习这篇课文。
二、自主学习,整体感知
自由朗读,读准字音,读通句子,了解主要内容。 课文一共分几
部分?各个部分都写了什么内容?(原因 调查 分析 结论 建议)
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11.小树死因调查报告
第一课时
【目标导学】
1、知识目标:
(1)正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)学会本课10个生字,以及由生字组成的新词。
2、能力目标:
理解调查报告中各个部分写的是什么,它们之间有什么联系。
3、情感目标:
通过本课教学,教育学生,体会调查研究必须具备严肃认真的 科学态度,初步形成研究调查的概念。
4、学习重难点:
(1)学会写调查报告。
(2)初步形成研究调查的概念。
【课前预习】
1、读了课题,你知道了什么?2、什么是调查报告吗?
3、自学生字词。
【课中导学】
一、自主学习
1、用自己喜欢的方式读课文。
二、合作探究
1、小组讨论,联系生活实际,交流自学生字词的情况,教师指导书写。
2、分自然段朗读课文。
3、这篇调查报告一共有几个部分?
三、展示质疑与小结
1、全班展示
2、本节课我们学习了哪些内容?
【课后检测】
1.抄写生字词。
2、比一比,再组词。
槐( ) 摊( ) 拉( )
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