篇一 :20xx年度培训需求调查分析报告

20##年度培训需求调查分析报告

第一章 培训需求调查概况

1.1调查问卷及调查对象

1.2调查问卷结构与内容

1.3调查问卷的发放与回收

第二章 培训认知、培训需求调查及分析

2.1培训认知调查及分析

2.2培训需求调查及分析

2.3培训的意见及建议

第三章 20##年度培训计划

3.1 20##年度培训待改善事项

3.2 20##年度培训总计划

工 作 介 绍

为了对现有培训工作进行较为全面的评估,发现现有培训工作中存在的问题,了解员工培训需求,对后续培训工作的开展提供方向性指导,帮助员工提高综合素质,更好的体现个人价值,为公司各中心、部门经营指标的达成提供针对性培训支持。20##年3月底,行政人事部在公司范围内进行了20##年度培训需求调查。该培训需求调查主要通过《培训需求调查表》问卷调查方式进行。现将相关培训调查结果分析报告汇报如下:

第一章 培训需求调查概况

1.1 调查问卷及调查对象

(1)为了有效的提高调查的针对性,本次《培训需求调查表》从多方向设置调查问题(共计 题);

(2)公司员工中不同年龄阶段、教育背景人员均有参与本次调查,经过数据整理分析,基本能反应客观事实和大部分同事对培训工作的评价和期望。(如下图所示)

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篇二 :员工培训需求调查分析报告

20##年度培训需求调查分析报告

员工培训是公司给予员工的最大福利,也是公司提升员工素质、培育人才,不断发展壮大的重要方法。因此要开展有效的员工培训,必须制定合理的培训计划,对20##年度的培训工作进行评估是制定20##年度培训计划的一项前提工作,只有对现有工作进行了较为全面的评估,才能发现工作中存在问题,才能在以后的工作中逐步改善并加以完善。

20##年2月初,综合管理部在全公司范围内进行了20##年度培训需求调查。本次培训需求调查主要分为两部分:《员工培训需求调查表-纸质版》和《员工培训需求调查表-电子版》,对公司的培训现状和培训需求进行了调查,现将相关调查结果分析整理报告如下:

一、  调查问卷及调查对象

为了有效提高调查的针对性及可信度,综合管理部设置了两种版本的调查,调查问卷详见附件1;调查对象为公司管理员及秩序维护队领班级以上员工。

二、  调查问卷结构与内容

调查问卷结构主要分为三部分:第一部分是员工基本信息,第二部分是员工对培训各方面的需求;第二部分主要从培训教学方式、新员工集训时间、培训侧重点、日常工作和学习中遇到的困难、培训中应设置的课程和环节五方面了解员工的培训需求;第三部分为培训的意见和建议。

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篇三 :公司培训需求分析报告

培训需求分析报告

集团公司人力资源部:

随着公司的不断发展及市场竞争,各项技术要求不断攀升,给公司技术力量缺乏带来了影响。为进一步优化人力资源结构,提高员工综合素质,打造一支高素质的员工队伍,提升管理水平,保障公司安全生产,推动公司快速发展,结合集团公司有关文件要求及公司实际情况,对培训需求状况做进行了调查,以便指导我们2014年的学习与技能提升的培训活动。

调查目的:通过这次调查,及时掌握公司各单位培训需求状况,以提升员工操作技能和综合素质,提高效率,保障公司安全生产和可持续发展,做到“缺什么,补什么;学什么,用什么”的原则,真正做到学以致用,构建学习型组织,从根本上提升全员素质。

调查地点: 公司内

调查对象:各单位不同工种、专业。

调查方法:问卷调查,走访、记录汇总并进行相关的统计分析。

调查过程:2013年11月,公司下发了《关于征求2014年度员工培训需求建议计划的通知》和2014年公司培训需求调查表,要求各单位根据本系统业务人员工作实际情况和素质能力状况,坚持“缺什么,补什么;学什么,用什么”的原则,广泛征求职工意见,并认真填写调查表。2013年12月1日,各单位将培训需求调查表交到公司人力资源部,通过平时调查、走访及对各单位调查表统计,对调查结果进行汇总分析,得出最终分析报告,并找出了2013年在培训中存在的问题。

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篇四 :培训需求调查分析报告

江苏理工学院

培训需求调查分析报告

  

                 指导教师:       

                 团队成员     

                 时间:    2014年1月9日

目录

引言

第一章  培训需求调查概况

   1.1访谈问卷和访谈对象

   1.2访谈问卷结构与内容

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篇五 :培训需求分析报告(范本)

中层管理人员技能培训需求分析报告

一、培训需求分析实施背景

××××年××月,通过对中层管理人员进行年度培训需求调查,了解到企业现任的中层管理人员大部分在现任的管理岗位上任职时间较短,并大多是从基层管理职位或各部门的业务骨干中提拔上来的。

通过需求调查分析,把管理技能的提升列为中层管理人员需要培训的重点内容之一。

二、调查对象

企业各职能部门主要负责人(共计40人)。

三、调查方式及主要内容

1. 调查方式:访谈、问卷调查

(1)访谈:由人力资源部经理作为培训需求分析的主要负责人,同企业各职能部门负责人(共计40人)分别进行面谈,并与企业部分高层分别就这40人的工作表现进行沟通。

(2)问卷调查:问卷调查共发出40份,回收有效问卷35份。

2. 调查的主要内容及其分析

(1)岗位任职时间:从表1-2可以看出,50%的中层管理者到现任职位的任职时间都不足一年,这足以说明其管理经验尚待提高。

表1-2 岗位任职时间调查表

(2)管理幅度:从表1-3中可以看出,20%的中层管理者的直接管理人员在10人及以上,40%的中层管理者的直接管理人员在4~6人。目前有8个管理者没有直接管理下属,但只是暂时的,因为企业对这部分业务正在进行调整或重组,所以管理者角色认知是其必备的管理知识之一。

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篇六 :20xx年度培训需求调查分析报告最终版

20##年度培训需求调查分析报告

                                    引言:

        对20##年度的培训工作进行评估是指定20##年度培训计划的一项前提工作,只有对现有工作进行了较为全面的评估,才能发现现有工作中存在问题,才能为在以后的工作中逐步改善提供了可能性和方向。

        20##年11月中下旬,人力资源部在全公司范围内进行了20##年年度培训需求调查。该培训需求调查主要包括两个部分《培训需求调查表-纸质档》和《培训需求调查表-电子档》,对公司的培训现状和培训需求进行了调查,现将相关调查结果分析整理报告如下:

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篇七 :培训需求调查报告

ABCDEFG公司

20##年度培训需求调查分析报告

对20##年度的培训工作进行评估是制定20##年度培训计划的一项前提工作,只有对现有工作进行了较为全面的评估,才能发现现有工作中存在问题,才能为在以后的工作中逐步改善提供了可能性和方向。

20##年12月,HH部在全公司范围内进行了20##年年度培训需求调查。对公司的培训现状和培训需求进行了调查,现将相关调查结果分析整理报告如下:

第一部分  培训需求调查概况

1.1   调查问卷及调查对象

为了有效的提高调查的针对性及可信度,特设置了《培训需求调查表》和随机访谈两种方式,欲多方位、多渠道的获取各岗位的培训需求和信息,经过数据整理分析,基本能反应客观事实和大部分同事对培训工作的评价和期望。

1.2   调查问卷结构与内容

调查问卷结构分为三个部分,第一部分为培训现状调查,设置三个封闭式问题,主题围绕“对公司及部门的培训整体印象”、“目前培训能起到的作用”以及“目前影响培训开展的因素”进行调研分析,在于了解调查对象的培训意愿及对20##年度培训工作的评价;第二部分为培训需求调查,第二部分为培训需求调查,设置三个开放式问题和四个封闭式问题,分别围绕“在工作中遇到的困惑”、“培训方式”、“培训时间”、“培训时长”、“培训讲师”、“希望新增课程”。第三部分为对培训的意见和建议。

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篇八 :培训需求分析报告

员工培训需求分析报告

目    录

第一章  需求分析实施的背景........................1

第二章  培训需求分析的目的........................1

第三章  培训需求分析的实施的方法和流程............1

第四章  培训需求结果分析..........................1

第五章  今后培训工作的重点及改进的方法...........10

第五章  附录.....................................14

第一章  培训需求分析的背景

1、神洲七星酒店是一个新的即将开业的新酒店,新招聘录用的员工在知识和技能上参差不齐,有的是刚毕业的大学生,有的是经历社会若干年,经验相对比较丰富的员工。由于每个企业的文化、制度和管理方式不同,他们在进入新单位后对新企业的概况、历史、现状和远景规划还不是很了解,在团队协作力上还有所欠缺。

2、酒店是在不断变动的经济社会环境中生存与发展的,企业员工的知识和技能就必须同这种不断变动的环境相协调,使知识和技能跟上社会的步伐。

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