篇一 ：Word基本操作实验报告
Word基本操作实验报告
一、实验目的与要求
1．掌握Word的基本操作；
2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术； 3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术； 4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作； 5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。
二、实验内容与方法
1．Word的基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
2．Word的字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
3．Word的图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
4. 通过Word进行个人名片或毕业论文的设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
三、实验步骤与过程
1.word的基本操作： ①启动word软件
(1) 启动“开始”菜单中的Microsoft Word程序
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篇二 ：word实验报告
实验报告
课程名称： 计算机应用基础 实验项目名称： Excel综合应用 班级与班级代码：信息与计算科学（1）班 实验室名称（或课室）： SS1-202 专 业： 信息与计算科学 任课教师： 曹晓静 学 号： 11251001129 姓 名： 肖凤珠 实验日期： 20xx年 6月11日
广东商学院教务处 制
姓名 实验报告成绩
评语：
指导教师（签名） 年 月 日
说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。
实验十二 Excel综合应用
一、实验目的和要求
? 掌验步骤握Excel工作簿的建立、保存、打开。
? 掌握各类数据的输入方法
? 掌握Excel工作表的基本操作，包括命名、复制、移动、插入、删除。 ? 掌握工作表的格式化设置方法。
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篇三 ：word实验报告模板
word实验报告
一、实验目的
综合应用Word中文版软件强大的桌面排版功能(字符排版、段落排版、页面排版、多栏编排、图文混排、艺术字等)进行实际文档的处理。
二、实验设备
1、硬件设备：Pentium Ⅳ 以上微型计算机。
2、软件设备：Windows XP、Word 2003或以上版本。
3、实验用到的图片资源（实验七图片资源）
三、实验步骤
任务一：
①建立Word文档，输入文字。
②选中“玫瑰与谎言”，选择“插入”→ “图片”→ “艺术字”，并选择自己想要的艺术字字体。
③同样的，设置其他文字的艺术字字体。
④使用“填充效果”，按照要求设置各文字的颜色。同样地，设置其他文字。
⑤将文字位置按照效果图的样式作调整。
⑥选择自选图形里面的五角星，插入两边的五角星。
⑦按要求填充五角星的颜色。
⑧输入文字“蓝星公司简报”，然后选中“蓝星公司简报”，选择“格式” “边框和底纹” “边框”，设置上下边框线。
⑨选中“蓝星公司简报”，选择“插入” “图片” “艺术字”，设置其为“艺术字”，字体为“隶体”，其填充效果为从下到上由“海绿”渐变至“白”。
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篇五 ：实验报告 Word
《激发兴趣，轻松识字的研究》
实验报告
阳东县雅韶镇津浦小学 陈首妃
一、课题提出的背景及研究的意义
1、课题提出背景
识字写字是阅读和写作的基础,是小学一、二年级的教学重点《语文课程标准》把第一学习阶段的识字量由原来的1250个增加1600～1800个,提出了“认识”和“学会”两种要求,多认少写,认写分开,目的就是让学生尽可能多地认识汉字,及早地进入阅读阶段。这对我们小学低年级的识字教学,提出了更高的要求，为此我们在低年级开展了以“激发兴趣，轻松识字的研究”为课题的实验研究，目的是促使低年级教师尽快转变教学观念，准确把握低年级教学的侧重点，在教学实践中探索一条适合本地区实际的识字教学途径，使学生掌握有效的识字方法，提高独立识字的能力，尽快达到自主识字，主动发展。
2、课题研究意义
我们学年预计通过“激发兴趣，轻松识字的研究”，探索一套符合学生认知规律的教学模式，可以使实验条件下的儿童的识字能力明显高于常规儿童，同时促进学校素质教育深化，全面提高教育质量和办学水平。
二、课题研究的目标
本课题实验的预期目标概括地说，就是探索如何提高小学低年级识字效率的途径，具体地落实到语文课堂教学中，在具体语言环境中识字，创设活动和创建环境，让学生在丰富的时间内进行大量有趣的活动。教师充分利用好课堂，为儿童提供听说读写的机会。设计开展富有思考性，难度适度的各种活动，让他们积极思考参与，体现以学生为主体的教学原则。
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篇七 ：word应用实验报告
XX 实 验 报 告
一、实验目的与要求
1．掌握Word的基本操作；
2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术；
3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术；
4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作；
5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。
二、实验内容与方法
1．Word的基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
2．Word的字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
3．Word的图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
4. 通过Word进行个人名片或毕业论文的设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
三、实验步骤与过程
1.word的基本操作：
①启动word软件
(1) 启动“开始”菜单中的Microsoft Word程序
(2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的C:\Program Files\Microsoft Office\Office11\winword.exe程序
(3) 双击Word 文档文件（*.doc）
(4) 双击桌面上的Word图标
(5)开始-运行-输入“winword”
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篇八 ：Word 20xx 实验报告
实验名称：Word 2003的基本操作
一、实验目的
1. 掌握文本的插入、删除、修改、恢复、查找、替换及移动操作；
2. 熟练掌握字体、字符间距、文字效果的设置方法；
3. 掌握表格的制作、内容的编辑、对表格格式化、表格中单元格的拆分及合并操作；
4. 掌握在文档中插入图片、艺术字，并进行编辑；
5、掌握文本框的使用方法，掌握图文混排的方法。
二、实验环境
1、 硬件环境：微机
2、 软件环境： Windows XP，Word 2003
三、实验内容及步骤
第一题：打开文档F1.doc，完成以下的排版操作：
1. 在文档的开头插入艺术字标题 “中国软件产业的发展现状与展望”（任选一种格式），其版式为“浮于文字上方，其他字体设置为华文中宋，小四号。
2. 两段中文设置为首行缩进两个字符，行距为30磅，并将第二段分为两栏，中间加分隔线；
3. 在第一段文字中插入一图片（任选），其版式为四周型，大小设为原来的75%，锁定纵横比。
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