篇一 :师范生实习调查报告

师范生实习调查报告

师范生实习鉴定一个多月的实习已经结束,从年前的准备阶段,到三月份的正式讲课,这一过程的收获体会是很多的。

首先,让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常说:兴趣是最好的老师,那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力,不管是备课,还是讲课。备课中,具有了动力,才能全方位的考虑过程、内容,考虑学生的反应。正如实习开始,杏坛副校长所说的“备学生”,怎样体会到学生的反应。有了这份动力,才会想出设计出更好更科学的方法,应用于教学过程,启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。

其次,是要设定较高的目标,同时又要考虑到效果不佳时,自己的反应。就是预先想到效果不好时,自己应承受这份压力,较好期望固然很好,但若由于自己的能力所限以及各方面的变化,引起教学效果不佳,自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动,而破坏了整个活动。当我第二次课效果不好时,当时实在难以接受,尔后的两天为下次的备课则没了兴趣,没有了热情,自己前两次作了充足的准备为什么会这样?我在思考这些,思虑再三,还是备课不充分,没有更好的调动学生,既没有预计学生的反应,又没有考虑可能发生的情况,比如第二次课的板书问题,这都是没有预计到的。

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篇二 :师范生毕业实习调查报告

实习调查报告

学院:

院系:

班级:

姓名:

学号:

一、调查概况

20xx年3月10日至4月20日,我很荣幸地有机会在云南省昭通区凤凰街道办事处母鹿小学度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容主要包括两个方面:一是专业课的教育实习,二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里,我积极认真地工作,虚心向办公室里有经验的老师请教,取得了不错的成绩并顺利地完成实习工作。同时,我还在实习期间做了一次深入的调查工作,是针对小学语文这门课而言的。调查的过程十分辛苦,为了得到教师和学生的真实想法,我颇费了一番心思,最终的调查结果还是很让我满意的。通过调查研究,我对当下小学语文的教学状况有了初步的了解,为深化教学改革,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据。更为我将来从业打下坚实的基础。在此,我介绍一下自己的调查的结果,谈谈对语文教与学的一些看法,其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的,但我想这对于我们实习生来说,是一次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。

二、调查学校:昭阳区凤凰街道办事处母鹿小学

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篇三 :师范生实习调查报告

中学生学习心理状况的研究

摘  要:根据与学生零距离接触过程中对中学生心理状况的了解,阐述当代中学生普遍存在的“学习倦怠”这一心理现象。分析来自于家庭、社会、学校等方面的压力,提出了转化中学生“学习倦怠”心理的对策。

关键词:中学生  学习心理  分析  对策

一、调查概况

  我于20##年9月份,对我实习的宁波咸祥中学学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究,对中学生的学习心理有了初步的了解,为准确地把握当前中学生的学习心理动向,深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法

  (一)具体目标

  1、调查中学生的学习心理现状

  2、调查当前中学生的学习心理特点

  3、研究当前中学生的学习心理成因及对策

  (二)调查方法

  学生问卷,其内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在咸祥中学的在校学生之间进行,共发问卷80份,回收有效问卷75份,接近理想的高效样本数。

三、调查结果

  对学生问卷调查分析,中学生的学习心理具有明显的时代特征。

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篇四 :师范生教育实习调查报告

教育调查报告

调查单位:蒙自市第三中学

调查对象:所教班级师生和兄弟班级部分师生及部分其他同学所在的实习学校师生 调查方式:问卷调查法、探讨交流法

调查起止时间:20xx年x月x日——20xx年x月x日

报告内容:

20xx年x月我通过自主联系到蒙自市第三中学进行为期近两个月的教育实习,实习内容包括两个方面,一是语文教学的教育实习,二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作,虚心向有经验的老师请教,取得了优异的成绩。同时,我还在实习期间做了一次深入的调查工作,是针对中学语文教与学而言的。为了得到教师和学生的真实想法,我费了一番心思,最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。

为了全面、详细地获取材料,我不仅只限于我实习所带班级的调查,而且还跨班级、年级调查,甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时,我也积极地找学生谈话,同老师交流,以便更好地了解情况。

在此,我介绍一下自己的调查的结果,谈谈对中学语文教与学的一些看法,其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的,但我想这对于我们实习生来说,是一次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。

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篇五 :师范生教育实习调查报告

                         教育实习调查报告

【摘要】本次调查对象为××××中学和××大学,主要围绕××中学领导层、本校本专业教育实习学生展开;采用口头问卷及访谈形式,发现当前的师范生教育实习存在着实习态度不积极和中小学不愿接收教育实习生现状,并针对性分析了原因和提出了相应对策。

实习单位:××学校

【关键词】实习生  教育实习  综合素质

   知识经济时代,,国际竞争日趋激烈,教育能否为国家的需要培养合适的人才是国家富强的前提,优秀的师资力量是保证,而教师队伍的合理化培养又是确保优秀师资成长的源泉。在众多培养途径中,师范院校毕业生的教育实习是提高新教师成长最有效的途径之一。因而教育实习是师范教育中的重之重。

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篇六 :师范生实习调研报告

对思想政治课教学中学生学习兴趣的调查

关键词 现状;原因;措施;兴趣

1. 调查概况

20xx年x月x日,我被安排到武平县第二中进行为期6个星期的教育实习,实习内容包括两个方面:一是化学教育教学;二是班主任管理工作。在实习期间,我积极努力地投入实习工作:一方面认真备好教案,并虚心向有经验的老师探讨交流化学课的教学方法;另一方面跟随原班主任学习班主任管理的一般流程以及注意事项等。同时,利用实习之余,我还在实习学校针对高中学生对思想政治课的学习兴趣开展了教育调查。此次调查,主要是为了通过掌握目前高中学生对思想政治课学习兴趣情况的第一手资料,针对调查所反映的现状探讨出其中的原因,并最终提出一些具体可行的解决措施以方便的今后的教学工作。

2. 调查的具体目标和方法

2.1具体目标

2.1.1当前高中学生对思想政治课学习兴趣的现状

2.1.2探讨出现这一现状的具体原因

2.1.3针对原因制定相关解决措施

2.2调查方法

2.2.1问卷调查法

2.2.2实地采访法

2.2.3资料搜集法

3.调查结果

3.1调查现状分析

本次调查共涉及高一年级四个班,每个班随机抽取调查40名学生,共发放问卷160份,从回收的有效的问卷来看:对思想政治课非常感兴趣的学生有28人,占总人数的17.5%;对思想政治课比较感兴趣的学生有62人,占总人数的38.75%;对思想政治课不

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篇七 :教育实习调查报告大全

实习调查报告

今年是大学的最后一年,作为小学教育的学生,我于2010年被分到金华市东关小学进行为期2个月的教育实习,而此次实习的主要内容包括两个方面:一是作为一名数学教师的教育实习,二是作为一名班主任的工作实习。但是由于出现某些情况,我的实习任务还多了一项:作为科学教师的教育实习。尽管任务繁重,但是在这期间,我积极地努力地工作,虚心向有经验的老师请教,顺利的完成实习工作。同时,我还在实习期间对自己的教育实习科目和班级做了有关的调查工作,是针对数学、科学2们科目以及低年级学生而言的。为了得到教师和学生的真实想法,我费了一番心思,最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。

一、教育实习意义和目的

教育实习是师范教育的重要组成部分,是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现,是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育实习应达到如下目的:

1.使实习生巩固和运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼,培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。

2.使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习,认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。

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篇八 :师范生教育实习调查报告范文

20xx届历史学科教学调查报告

院校:xxxxxxxxx专业:xxxxxxx姓名:xxxxxxxxx学号xxxxxxxxxxxx 很荣幸的有机会在滁州城市职业技术学院度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面:一是作为一名历史教师的教育实习,二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里,我积极认真地工作,虚心向办公室里有经验的老师请教,取得了不错的成绩。同时,我还利用这一个多月的时间,我们班大多数同学都在实习历史课,对历史这门学科调查起来很方便,便对学校里面的历史这门课做了一番的调查,这个调查是针对历史这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究,我对当下历史教学的状况有了初步的了解,为深化教学改革,探索实施素质教育的新路子,提供参考。通过进教室听课,观摩老师们的教案,以及同学们的反应。得出以下结论:

本来我是学习理科的,要教历史有一定的难度,但是通过这一个半月的认真实习,发现自己所学到的只是还真不少,不管是历史的、政治的、还是地理的。正如我们高中语文老师说的那样,“凡事就怕认真二字”。

带领我实习的是一位姓杜的老师,研究生毕业,目前正在考博,听过他上课,可以发现,他在讲解历史的同时还贯穿了很多的课外知识,能够提高课堂气氛,增加同学们学习历史的兴趣。在故事中学习历史,这是他讲历史课经常的教学方法,由于历史课知识他们的选修课,知识作为一种额外知识的补充,这样的教学方法还不错。从他的上课中,发现杜老师的学识还是很渊博的。课外知识很丰富。其幽默的讲课风格值得我们学习。

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