篇一 ：职业测评报告
职业测评报告
一·职业兴趣
1.测评得分统计表
有结果可得：我更侧重企业型和社会型，其具有的特征：
为人务实，通常追求权力和地位，习惯以利益得失，权力地位金钱来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
关心社会的公平与正义，往往具有较强的社会责任感和人道主义倾向。
2.建议的职业
企业型：项目经理，房地产销售人员，职业经理人，律师，拍卖师。
社会型：教师，心理咨询师，客户关系管理人员，公务员，咨询人员，外科医生，护士。
3.自我总结
我的性格比较复杂，口才也一般，不喜欢从事教师工作，而且已选择会计这一专业，与我的性格较为相符。因此，我未来应是从事事务星工作，偏向于国家机关。
二．职业性格
1.测评结果：我是ISIJ型（内向，感觉，思考，判断）的性格
喜欢安静，做事严谨，天生很独立，甚至在危机时刻也能表现得很平静。
务实而富有逻辑，责任心强，遵守诺言，是可以信赖的人。
善于聆听并喜欢事情被切实而清楚地安排好。
2.职业性格分析
在工作中的性格优势：
·做事脚踏实地而且非常有条理，工作一丝不苟，对待具体问题，事实和细节非常专心细致
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篇三 ：职业生涯规划测评报告
职业生涯规划报告
学院：哲学与政法学院
班级：思想政治教育A班
姓名：李晗
学号：104020017
一． 自我认知
我觉得我很纠结，很是拿得起放不下。说实在的，我也不知道我未来该做什么。很迷惑，而且觉得学习这个专业并不是我最感兴趣的。想想以后要从事政治教育工作，真的感觉是一筹莫展，都不知道该怎么去做。我对文学研究很有兴趣，平时也喜欢读读古文写写小诗什么的。我做事没恒心没毅力，但是只要认定要做的事情就一定会做下去，不达目的誓不罢休。
二． 职业生涯规划测评
(一).性格探索：
我的特点
o 我对周围的人和事物观察得相当透彻，能够洞察现在和未来。随时可以发现事物的深层含义和意义，并能看到他人看不到的事物内在的抽象联系。 o 我崇尚和谐善意、情感丰富、热情、友好、体贴、情绪强烈，需要他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人。总是避免矛盾，更在意维护人际关系，愿意花费很多心思，结交各种各样的人，而不是做事。
o 我富有活力，待人宽厚，有同情心，有风度，喜欢让人高兴。只要可能，我就会使自己适应他人的需要和期望。我倾向于运用情感作出判断，决策时通常考虑他人的感受。
o 我有丰富的想象力，善于创新，自信，富有灵感和新思想，善于寻找新方法，更注重理解，而不是判断。我喜欢提出计划，并大力将其付储实施。我特别善于替别人发现机会，并有能力且愿意帮助他们采取行动抓住机会。
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篇五 ：职业测评报告
霍兰德职业兴趣报告
一、测评项目说明
霍兰德的职业兴趣理论，其核心是按照不同的职业特点和个性特征将人分为六类：现实型、探索型、艺术型、社会型、企业型、常规型，这六种类型的人具有不同的典型特征。每种类型的人对相应职业类型感兴趣，当我们就业择业的时候，我们的兴趣与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。 本测试以霍兰德职业兴趣（ Holland Vocational Interest Theory ）理论为基础， 从你想、喜欢干什么 ( 兴趣 ) 、和你擅长干什么 ( 能力 )2 个方面测查个体的职业倾向， 同时在题目内容设计方面结合了当代中国大学生的实际情况。通过本测试，可以帮助测试者较为准确地了解自身的个体特点和职业特点之间的匹配关系，同时为测评者在进行专业选择和职业选择时，提供客观的参考依据。
二、得分统计表
得分说明：
您在某种职业类型中的总分越高，表明您越适合从事该职业环境的相关工作，得分最高的项就是最适合您的职业类型；反之，您在某个类型的得分越低，表明您越不适合从事该类型的职业。您在择业时应尽量避免选择得分最低的职业类型，因为该类型的工作与您的自我兴趣相差很远，可能会不利于您在工作中获得快乐和满足感并做出成绩；如果您有两种（或以上）的职业类型的得分相同，表明那两种（或以上）职业类型都比较符合您。
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篇六 ：职业测评个人总结报告
商学院 08.1班 张明 0805410151
大学生职业测评个人总结报告
本报告的目的:
帮你在企业中找到真正适合自己的位置。我们每个人都面临着这样一个严肃的事实：我们必须长期地、努力地工作，如果你用几年的时间做你并不适合的工作（这样情况非常常见），那你就是在浪费你的生命、浪费企业的信任。
某些特定类型的人在做某些特定类型的工作时会更加得心应手，但传统的常规分析只着眼于“三大方面”：能力、兴趣和价值。作为职业顾问，我们懂得这三点的重要性，但它忽略了内在的愿望要求和人的性格要求。本报告从动力&人格的角度描述了针对个体不同的职业满足、适合的岗位特质和你的发展建议。
在看报告前请掌握以下原则：
1.本报告对你的人格特点及动力特点进行了详细描述，它能够帮助你拓展思路，接受 更 多的可能性，而不是限制你的选择。
2.报告结果没有“好”与“差”之分，但不同特点对于不同的工作存在“适合”与“不适合” 的区别，从而表现出具体条件下的优、劣势。
3.你的人格特点由遗传、成长环境和生活经历决定，不要想象去改变它，但却可以通过对报告有效利用，扬长避短，更好的发挥个人潜力。
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篇七 ：职业生涯测评报告
职业生涯测评报告
职业价值观测评报告
一、测评项目说明
职业价值观表明了一个人通过工作所要追求的理想是什么，是为了财富，还是为了地位，或是因为其他的因素，它探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值。心理学家研究发现，由于受家庭环境、教育、兴趣爱好等多方面的影响，不同个体的职业价值观是不同的，而这种不同会影响人们对就业方向和具体职业岗位的选择。
本测试借鉴了职业生涯规划领域的“职业锚”理论，又加入了其他几种价值观类型，将人的职业价值观分为帮助*贡献、审美*艺术、思考*创新、成就*实现、自主*独立、地位*声望、影响*支配、报酬*财富、社交*人脉、安全*稳定、舒适*安逸、规则*秩序、新奇*冒险、团队*融洽十四种类型，通过考查受试者对代表不同价值追求的多种活动的好恶情况及程度来确定其主导的职业价值观类型。从而为个人选择职业，进行职业生涯规划提供科学、系统的参考。
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篇八 ：职业规划测评规划报告
测试编号：B100005373
职业规划测评报告
孟焱超
20xx年01月12日 12:57
本报告仅供参考
本报告解释权归“大学生就业测评网.cn， 河南财政税务高等专科学校 ”共同所有
职业规划测评报告－－孟焱超
本测试的目的和意义
在当今这个知识爆炸的信息社会中，对于每一位当代大学生来说，要想在未来社会中获得成功，不得不经常面对两个基本的问题－－那就是“学习”和“工作”的问题。但是不同的人之间，最终的学习效率和工作绩效，往往存在着较大的差异，尤其是同样作为大学毕业生，毕业一二十年之后取得的成就和个人的生活，甚至常常有着天壤之别。
造成这种差距的原因有很多，但很重要的一个原因，就是我们在学习和工作中，是否真正全面深入地了解自己的特点，并且根据自己的特点，充分发挥自己的优势。
（1）关于学习：
学习的方式，主要有四种：听、说、读、写。每个人都有着自己最擅长的学习方式。本测试的目的之一，就是通过有效的测试，来帮助测试者发现自己的学习方式，从而在学习过程中，能够花费最少的时间精力，取得最佳的学习效果。
（2）关于工作：
许多学生在进行自我定位和就业找工作时，常常面临着许多选择的困惑：
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