篇一 :语法分析实验报告

编译原理实验报告

实验名称:   编写语法分析程序  

实验类型:      上机实验       

指导教师:        蒋勇         

专业班级:     软件1002班     

姓    名:                      

学    号:      20101           

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篇二 :语法分析器实验报告

语法分析器的设计实验报告

一、实验内容

语法分析程序用LL(1)语法分析方法。首先输入定义好的文法书写文件(所用的文法可以用LL(1)分析),先求出所输入的文法的每个非终结符是否能推出空,再分别计算非终结符号的FIRST集合,每个非终结符号的FOLLOW集合,以及每个规则的SELECT集合,并判断任意一个非终结符号的任意两个规则的SELECT集的交集是不是都为空,如果是,则输入文法符合LL(1)文法,可以进行分析。

对于文法:

G[E]:

E->E+T|T

T->T*F|F

F->i|(E)

分析句子i+i*i是否符合文法。

二、基本思想

1、语法分析器实现

语法分析是编译过程的核心部分,它的主要任务是按照程序的语法规则,从由词法分析输出的源程序符号串中识别出各类语法成分,同时进行词法检查,为语义分析和代码生成作准备。这里采用自顶向下的LL(1)分析方法。

语法分析程序的流程图如图5-4所示。

该程序可分为如下几步:

(1)读入文法

(2)判断正误

(3)若无误,判断是否为LL(1)文法

(4)若是,构造分析表;

(5)由句型判别算法判断输入符号串是为该文法的句型。

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篇三 :语法分析实验报告(实验二)

编译原理语法分析实验报告

软工082班

兰洁

200831104044

一、    实验内容

二、    实验目的

三、    实验要求

四、    程序流程图

l  主函数;

l  scanner();

l  irparser()函数

l  yucu()  /*语句串分析*/

l  statement()/*语句分析函数*/

l  expression()/*表达式分析函数*/

l  term()/*项分析函数*/

l  factor()/*因子分析函数*/

五、    程序代码

六、    测试用例

七、    输出结果

八、    实验心得

一、实验内容:

编写为一上下文无关文法构造其递归下降语法分析程序,并对任给的一个输入串进行语法分析检查。程序要求能对输入串进行递归下降语法分析,能判别程序是否符合已知的语法规则,如果不符合(编译出错),则输出错误信息。

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篇四 :语法分析器实验报告

实验三  语法分析器

一、实验目的

理解和掌握LL(1)语法分析方法的基本原理;根据给出的LL(1)文法,掌握LL(1)分析表的构造及分析过程的实现,掌握语法分析方法和程序设计方法。

二、实验要求:

对每个非终极符按其产生式结构构造相应语法分析子程序,其中终极符产生匹配命令,而非终极符则产生过程调用命令。因为文法递归相应子程序也递归,所以称这种方法为递归子程序下降法或递归下降法。其中子程序的结构与。产生式结构几乎是一致的,通过设计、编程、调试出一个具体语法分析程序。

三、实验原理:

语法分析是编译过程的核心部分。它的任务是在词法分析识别出单词符号串的基础上,分析并判定程序的语法结构是否符合语法规则。语法分析器的工作本质上是按文法的产生式,识别输入串是否是一个句子。自上而下分析法的主旨是,对任何输入串,试图用一切可能的方法,从文法开始符号出发,自上而下地为输入串建立一棵语法树。这种方法本质上是一种试探过程,是反复使用不同产生式谋求匹配输入串的过程。

对于一个文法满足以下三个条件,则称该文法为LL(1)文法。

文法不含有左递归。

对于文法中的每一个非终结符A的各个产生式的侯选首符集两两不相交。即,若  A->Q1|Q2|…|Qn

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篇五 :编译原理 语法分析 实验报告

《编译原理》实验报告

《编译原理》实验报告

编译原理语法分析实验报告

·1·

《编译原理》实验报告

一,实验内容

设计、编制并调式一个语法分析程序,加深对语法分析原理的理解。 二,实验目的及要求

利用C++(或C)编制确定的自顶向下预测分析语法分析程序,并对简单语言进行语法分析。

2.1、待分析的简单语言的语法

若文法G[ E]为:

(1) E –> TE’

(2) E’ –> +TE’

(3) E’ –> ?

(4) T –> FT’

(5) T’ –> *FT’

(6) T’ –> ?

(7) F –> (E)

(8) F –> i

2.2、实验要求及说明

具体要求如下:

1、用可视化界面分步骤实现,显示输出每一步的处理结果。

2、首先按照判别步骤判断给定文法是否LL(1)文法。

3、给出文法的预测分析表。

4、编写预测分析程序,输出句子的分析过程。

5、输入源文件串,以“#”结束,如果是文法正确的句子,则输出成功信息,打印“SUCCESS”,否则输出“ERROR”。

例如:

输入文件: i+i*(i+i) #

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篇六 :词法分析器语法分析器实验报告(编译原理超实用)

山东大学

编译技术课程设计

班    级   软件一班

学    号   2008008000XX

姓    名   软件一班万岁

指导老师   贺老师

二零一一年 三 月


一、目的

<<编译技术>>是理论与实践并重的课程,而其实验课要综合运用一、二年级所学的多门课程的内容,用来完成一个小型编译程序。从而巩固和加强对词法分析、语法分析、语义分析、代码生成和报错处理等理论的认识和理解;培养学生对完整系统的独立分析和设计的能力,进一步培养学生的独立编程能力。

二、任务及要求

基本要求:

1.词法分析器  产生下述小语言的单词序列

这个小语言的所有的单词符号,以及它们的种别编码和内部值如下表:

    

对于这个小语言,有几点重要的限制:

首先,所有的关键字(如IF﹑WHILE等)都是“保留字”。所谓的保留字的意思是,用户不得使用它们作为自己定义的标示符。例如,下面的写法是绝对禁止的:

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篇七 :编译原理实验报告(词法分析器 语法分析器)

编译原理实验报告

实验一

一、实验名称:词法分析器的设计

二、实验目的:1,词法分析器能够识别简单语言的单词符号

          2,识别出并输出简单语言的基本字.标示符.无符号整数.运算符.和界符。

、实验要求:给出一个简单语言单词符号的种别编码词法分析器

四、实验原理:

1、词法分析程序的算法思想

算法的基本任务是从字符串表示的源程序中识别出具有独立意义的单词符号,其基本思想是根据扫描到单词符号的第一个字符的种类,拼出相应的单词符号。

2、程序流程图

(1)主程序

 

 

 

 

 

 

 

 


(2)扫描子程序

3、各种单词符号对应的种别码

五、实验内容:

1、实验分析

编写程序时,先定义几个全局变量a[]、token[](均为字符串数组),c,s( char型),i,j,k(int型),a[]用来存放输入的字符串,token[]另一个则用来帮助识别单词符号,s用来表示正在分析的字符。字符串输入之后,逐个分析输入字符,判断其是否‘#’,若是表示字符串输入分析完毕,结束分析程序,若否则通过int digit(char c)、int letter(char c)判断其是数字,字符还是算术符,分别为用以判断数字或字符的情况,算术符的判断可以在switch语句中进行,还要通过函数int lookup(char token[])来判断标识符和保留字。

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篇八 :编译原理SLR(1)语法分析实验报告

学号    E10714103      专业  计算机科学与技术   姓名   万学进

实验日期20##-6-8      教师签字              成绩

实  验  报  告

实验名称】           SLR(1)语法分析

 


实验目的

构造LR(1)分析程序,利用它进行语法分析,判断给出的符号串是否为该文法识别的句子,了解LR(K)分析方法是严格的从左向右扫描,和自底向上的语法分析方法。

实验内容

对下列文法,用LR(1)分析法对任意输入的符号串进行分析:


(1)S->E

(2)E->E+T

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